二年級正是孩子學習習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時刻，可是這個時期的孩子都擁有非常強烈的好奇心，而且自控能力比較差，常常無法長期堅持同一件事，所以就會有很多孩子出現(xiàn)厭學的情緒，讓父母非常苦惱。

二年級學生不想學怎么辦

1、家長要表明態(tài)度。孩子說“我不想上學”時，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂意幫助他解決學校遇到的問題，二是，希望他今天能堅持上學。父母要先詢問孩子不愿意上學的原因，并幫助孩子解決問題，并鼓勵孩子一起去上學。

2、接納孩子的情緒。孩子學習出現(xiàn)問題了，由于他有追求卓越的心理動機，所以他的心情一定也不太好。這時，家長的批評只能雪上加霜，讓孩子情緒更低落。大部分孩子還不能很好地處理自己的情緒，他們會沉浸在負面情緒中，這種狀態(tài)下是不能改變現(xiàn)狀的。因此，家長要先接納孩子的情緒，共情他們，用語言描述他們現(xiàn)在的感受。

3、多與孩子溝通。深入了解孩子所想，接納孩子暫時的逃避行為和恐懼、焦慮等情緒，讓孩子敞開心扉談自己的感受和想法，不作任何評判，以便了解其背后真實的動機和遇到的困難。爭取召開家庭成員會議，就孩子上學問題達成共識，對干擾孩子上學的問題一一解決。

4、不要對孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭口氣，于是就從小對孩子要求就特別的嚴格，這樣其實是會導致孩子心理壓力越來越大的。孩子上學期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強加一些別的壓力的話，就會讓孩子感覺到特別的累。

二年級的孩子正是需要培養(yǎng)學習興趣的時候，所以在這個時候孩子不想學家長不要太過著急，家長可以利用孩子貪玩的性子，把學習融入生活中，在游戲的過程中讓孩子也學到知識，體驗到學習的樂趣，從而提高孩子的學習興趣。

二年級孩子不想學怎么辦

1、與游戲結(jié)合，剛開始接觸數(shù)字，孩子會感覺有些枯燥，不如將數(shù)字、計算，與游戲結(jié)合在一起，這樣孩子接受的更快更容易。比如孩子認識了數(shù)字之后，可以按照數(shù)字的大小，找出同樣高矮階梯的同學，一一對應，這樣既學習了數(shù)字之間的關(guān)系，又了解了數(shù)字的含義。

2、引導孩子學習，當孩子在二年級不想學的時候，作為家長就應該對孩子多點學習上的引領(lǐng)，多點學習上的參與，多點學習上的陪伴，多點學習上的指導，多點學習上的融入，多點學習上的有效互動。只有這樣，才能漸漸培養(yǎng)孩子對于學習的興趣，從而讓孩子漸漸知道怎么去學習，學習什么。

3、接納孩子的情緒，孩子學習出現(xiàn)問題了，由于孩子有追求卓越的心理動機，所以孩子心情一定也不太好。這時，家長的批評只能雪上加霜，讓孩子情緒更低落。大部分孩子還不能很好地處理自己的情緒，他們會沉浸在負面情緒中，這種狀態(tài)下是不能改變現(xiàn)狀的。因此，家長要先接納孩子的情緒，共情他們，用語言描述他們現(xiàn)在的感受。

4、以身作則，家里有一個愛讀書，愛學習，工作認真耐心的家長，相信這些孩子的學習成績不會太差，為孩子樹立榜樣，家長不妨這樣做，比如周末帶孩子去參加一些名人講座，聽專家研究如何學習，或者參加一些益智比賽，讓孩子腦洞大開，發(fā)展對于孩子創(chuàng)新思維，提高孩子的創(chuàng)造力。

孩子步入九年級，也就是已經(jīng)到達了初中最后的沖刺階段，但由于面臨的中考，很多學生的壓力比較大，內(nèi)心無法承受，所以就會出現(xiàn)不想上學的心理。面對這種情況，家長最需要的就是多多陪伴他們，幫助他們緩解學習壓力，正確看待中考。那么，九年級學生不想學怎么辦呢？

九年級學生不想學怎么辦

1.多與孩子進行交流。孩子在這個年齡段，屬于一個叛逆的時期，家長一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來相處，孩子對你的抵觸情緒才會少一些，其實這個年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實的想法。如果孩子不想要上學的話，要多給孩子講上學的好處和優(yōu)點，讓孩子多和同學交流，明白學習的樂趣。

2.耐心勸導。如果孩子出現(xiàn)了厭學不想上學的現(xiàn)象，家長首先要做的就是耐心勸導，畢竟上學才是現(xiàn)在的初中的最好的出路，而且初中生的年紀都是比較小的，如果不上學的話是不可能會找到什么好的工作的。家長先對孩子進行勸導同時詢問，孩子是為什么會出現(xiàn)厭學的現(xiàn)象，是因為成績還是其他的學校上的原因，只有掌握了原因之后才能夠了解孩子并且對孩子去解決。

3.家長對孩子要注意激勵的方式方法。學會贊美和鼓勵，家長必須懂得，語言贊美會對孩子的學習起到很大的鼓勵作用，對孩子的進步要及時給予肯定。在批評孩子的時候要注意場合和適度。平時要以表揚為主，少用批評、責怪，批評過多，會使孩子情緒低落，學習時更易犯錯誤。

4.教會孩子學習方法。沒有高效的學習方法，導致學習進度緩慢，學習成績不顯著，自然會打擊孩子學習的積極性。學習效率不高是因為對知識的掌握不夠牢固，這時候家長可以幫助孩子找到知識短板，先將短板補齊，才能為接下來的學習打好基礎(chǔ)；同時學會將知識點歸納、總結(jié)，系統(tǒng)性的學習，才能讓學習的效率更高。當孩子的成績不夠理想，或者學習遇到難題時，先解決難題，然后從總體框架到零碎知識點的學習，才能更好的打好學習基礎(chǔ)，提高學習成績。

初三的學習壓力是初一初二成倍增加的，因為在初三孩子面臨著中考，這是孩子人生的第一次重要的考試，過重的學習壓力會讓孩子產(chǎn)生一些厭學的情緒，家長要注意引導孩子。

初三學生厭學不想學習怎么辦

1、當孩子不明白學習的意義，厭學的時候，你可以帶孩子去外面走走，去看看那些工廠的流水線工人的辛苦而又枯燥的工作，也可以周末去打打工或者幫父母或者親戚的公司干干活，體驗一下，當你體驗一段時間，了解了生活的不易，孩子就會明白有機會讀書是一件多么幸福的事。

2、了解孩子厭學的原因。我們作為家長，需要去弄清楚初三孩子為什么會不想上學，多多了解孩子的動態(tài)，了解孩子的真實想法，只有這樣我們才能找到孩子不想上學的真正原因，才能夠提出解決辦法。

3、增強孩子在學習上的自信心。這樣孩子會更加喜歡學習，對學習和生活更有動力。孩子對學習上的也會更感興趣，像是孩子有了成績上的進步之后，我們家長可以為孩子提供一些鼓勵性的行為，或者滿足孩子一些合理要求，這樣也能夠幫助初三孩子更好地去學習的，改善孩子厭學的情緒。

4、當孩子做某事時，一定要征求孩子的意見。不要讓父母認為這是正確的事情，讓孩子去做吧。時間長了，孩子自然會有叛逆厭學心理。如果孩子反對，那么父母需要探索為什么孩子不想這樣做。

高三的學生正站在人生的岔路口，如果孩子在高三不想學習了，產(chǎn)生了厭學情緒，家長一定要重視起來。平時多和孩子溝通溝通，了解孩子的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子有什么心理問題及時幫助孩子排解，讓孩子重新愛上學習。

高三學生不想學了怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對學習的興趣。可與學生特長結(jié)合起來。其實特長與學習并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學生，他的學習一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，他們會經(jīng)常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來，從而相得益彰。

2、輔導學生提高學習能力。很多厭學的學生一般都是由于學習跟不上，經(jīng)常受到老師的批評，家長的責怪以及同學們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學，在外“鬼混”。因此，老師和家長，尤其是家長及時想辦法，輔導學生的學習，只有學生學習提高了，才會使他們變得自信起來，那么學習的興趣自然而然就會產(chǎn)生。

3、盡量減輕學生的心理和學業(yè)負擔。家長往往一廂情愿地給學生施壓，甚至恐嚇學生，考不上大學，你就會完蛋，就別來見我。當孩子的心理和能力達不到和承受不了時，就會厭學，有的干脆離家出走。因此，家長要盡量減輕學生學業(yè)負擔，結(jié)合中學生心理特點施教，做到富教于樂，勞逸結(jié)合。

4、輔導學生的人際關(guān)系。學生人際關(guān)系差，也是學生厭學的一個原因。由于學生來自不同文化、經(jīng)濟和函養(yǎng)的家庭，他們的性格個性亦有很大差異，有些學生由于性格孤僻，不善交往，人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學再對他們冷漠，他們就會更感孤獨和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會產(chǎn)生。

一眨眼，過去的要抱抱的孩子也要上六年級了，家長也是十分的開心，見證了孩子一點一滴的成長，不知不自覺的孩子也來到了自己下一個階段“青春期”，六年級的孩子可以說每天都很煩躁，對于學習更是厭惡至極，導致很多家長十分的苦惱。

六年級不想學了怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對學習的興趣，可與孩子的特長結(jié)合起來。其實，特長與學習并不矛盾。很多有特長的孩子，學習成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經(jīng)常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習上來，從而使二者相得益彰。

2、幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學的情緒。

3、鼓勵孩子，幫助孩子獲得自信一切的擔心都來源于孩子對自己的不肯定，對能力欠缺認識和自信，所以遇到一點點挫折的時候就容易后退。怎樣疏導孩子厭學的心理？那么家長可以在生活去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。鼓勵孩子建立自信，獲得自信，這樣孩子在學習中碰見困難就不會那么排斥了。

4、家長要輔助孩子學習，以身作則，作為家長要給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，給孩子一個安靜的學習空間。家長也要以身作則，孩子在學習的時候，自己不要只顧著看電視、玩手機，孩子很容易受到影響，孩子寫作業(yè)的時候，家長可以陪伴指導孩子，也可以在一旁靜靜地看看書，家長的行為最容易帶給孩子影響。

當孩子出現(xiàn)想學學習的想法，是出現(xiàn)了厭學情緒。有些家長會不解，為什么孩子天天上學，卻突然出現(xiàn)了厭學的情況。其實孩子在初三階段，面對升學的壓力，自然會有抗拒上學的心理。在面對孩子厭學時，首先不要強迫孩子上學，要先了解其中的原因，然后對癥下藥。

初三學生不想學了怎么辦

1、多與孩子談心。家庭教育非常重要，家長要經(jīng)常與孩子談心，了解孩子在學習上或其他方面的情況。給予心理疏導，消除畏學情緒，鼓勵孩子克服困難，積極開動腦筋，認真完成學習任務(wù)。家庭教育也要講求策略，家長應該多鼓勵、表揚孩子。孩子只要有一點進步，就要給予充分肯定，以便增強孩子的學習信心。

2、改善學習環(huán)境。要改變厭學學生對生活的態(tài)度、對學習的認識，首先必須改善他們所處的環(huán)境。一個好的環(huán)境需要社會、家庭、學校之間的相互配合。社會的鼓勵，家庭的關(guān)懷，老師的重視，同學的友好等都有利于營造一個重學、 樂學的氛圍，消除厭學孩子被拋棄、被歧視的感覺。這樣才能讓孩子對學習的感受，由厭惡恐懼變?yōu)橛鋹偂⑹孢m，從而積極、主動地生活、學習。

3、做好家校聯(lián)系。家校聯(lián)系便于了解孩子的學習生活和日常行為，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有厭學情緒或其他問題，可以及早找出根源，并采取有效的措施加以引導，促使其轉(zhuǎn)變。所以不管是家長還是學校，都應該主動的互相溝通，加強聯(lián)系，以便及時、全面、準確地掌握孩子的學習生活狀態(tài)，防患于未然。

4、關(guān)注過程，注重細節(jié)。家長不能只關(guān)注孩子的學習成績，更要關(guān)注孩子的學習與變化過程，平時多交流、勤檢查、常監(jiān)督，為孩子營造穩(wěn)定情緒的良好環(huán)境。關(guān)注過程中的細節(jié)，與孩子起分析成績好壞的具體原因是什么， 學習方法怎么樣，學習和玩耍怎樣結(jié)合，然后揚長避短，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。