接受能力慢的孩子，家長不要焦慮，也許是孩子年齡還太小，我們不能對孩子要求太高，要多去理解孩子，如果想要提升孩子的接受能力，不妨培養孩子閱讀的習慣，對孩子接受能力的提高很有幫助。

接受能力慢的孩子怎么辦

1、每個孩子的學習能力都有優缺點。有些孩子理解力強，行動快；一些孩子反應平靜而緩慢。家長應該尊重孩子的思維方式，給他們足夠的時間思考，讓他們動動腦筋，多比較，哪種方法更快。給孩子適當的指導和訓練，多練習，多表揚，久而久之形成良性循環，就能改變慢動作的習慣。

2、孩子接受能力差，反應慢，不是智力問題，家長不要著急，每個孩子在學習能力上都有優劣方面，有的小孩認知能力強動作迅速，有的小孩則比較沉穩，反應稍慢一些。

家長要尊重孩子的思維方式，給他足夠的時間思考，讓他多動腦筋多思考，切不可急躁，粗暴詆毀孩子。多鼓勵，慢慢會有好轉。

3、孩子的接受能力主要存在與專注度的提升，小孩都是有很強的記憶和思考能力的。提升孩子專注力，可以選擇練習射箭、射擊、打拳、飛鏢等專注與一點的運動項目，這種專注類訓練可以練習中樞神經和感官、大腦的關聯，提升專注力。

很多家長反映孩子沒有辦法集中注意力做事情，反應能力也特別差，有些家長就會質問孩子為什么會這樣，為什么別人可以做好的事情自己不可以，別人能快速學會的東西自己為什么不可以。

孩子反應慢接受能力差怎么辦

1、多給予孩子實際鍛煉的機會，訓練孩子在反應方面的能力。父母在輔助孩子解決“遲鈍”的這一情況時，可以從實際的鍛煉方面出發，給予孩子思維鍛煉的機會，從而促進孩子注意力的集中訓練，這對于解決孩子遲鈍情況的問題，是比較有效的。

父母可以適當的送孩子去上一些針對性比較強的能力提高班，讓孩子輕松地集中注意力，或者是保持對事物的熱情，自然能對“遲鈍”問題達到緩解的作用。

2、父母的鼓勵和關愛對孩子來說很重要，要給予孩子自信心的建立。父母的鼓勵和關愛是孩子在成長的過程中最不可缺少的，甚至是屬于十分重要的一部分。父母不應吝嗇自己的感情，在孩子發生“遲鈍”成長問題時，給予孩子一定自信心的建立，也是十分重要的一個部分。所以，無論解決何種成長問題，無論采用的是哪一種教育方法，父母的關愛和鼓勵都是不可少的。

3、鼓勵孩子，不時地表揚孩子“聽話”“機靈”“反應快”，不要當著孩子的面說“這孩子反應慢”“是個慢性子”等等。經常這樣孩子就會錯誤的評價自己，認為自己就是“反應慢”。也不要單純的為了測試孩子，有事沒事兒的總“叫”他。

大多數的家長并不反對孩子玩手機，反對的是孩子自控能力差而沉迷手機，缺乏自控力是孩子在行為表現、學業表現等方面的最大絆腳石，每個父母有責任去幫助孩子提高自控力。

孩子玩手機沒有自控能力怎么辦

1.避免透支未來

“透支未來”有一個最顯著的表現，就是“明日復明日”，把實現任務、解決問題等事項都推到一個又一個的明天，這是典型的透支未來的做法。我們要引導孩子讓自己的未來變得清晰而具體。

當你想改變某種行為的時候，試著減少行為的變化性，而不是減少那種行為。換句話說，就是要打破我們曾經以為的明天會更好的念頭，制定一個規則，并嚴格按照這個規則去做，把今天做的每個決定都看成是今后每天的承諾。

讓未來今天就來，這是讓孩子避免透支未來最好的方法之一。

孩子的抗壓能力差，可能是我們家長對孩子太溺愛了，凡事都替孩子做，不讓孩子有嘗試的機會，孩子經歷的少，那他的抗壓能力肯定弱，我們應該多讓孩子經歷一些挫折，不替孩子包辦，適當地讓孩子吃點苦，對孩子成長有好處的。

孩子的抗壓能力差怎么辦

1、在正確的教育思想引導下，根據孩子身心發展和教育的需求，創設或利用某種情景，提出各種難題，讓孩子通過動腦動手來解決矛盾。從而使他們逐漸形成對困難的承受能力和對環境的適應能力，培養出一種迎難而上的堅強意志。

而在培養孩子抗挫能力的同時，父母一定要了解孩子為什么會這么脆弱。面對幸福的生活以及充裕的物質生活，孩子為什么這么怕打擊？

2、失敗每個人都會面臨的事情之一。因此，了解失敗是很重要的，并且沒有失敗的臨時困難和挫折。能夠擊敗自己，讓自己感到真正的失敗，它是對的。當孩子鉆出角落的角落時，父母應該幫助，鼓勵他們找到真正的理由，讓孩子們相信世界是美麗的，生活是不斷面臨挑戰。獲勝不是傲慢是一種基本的態度。

當然，慶祝勝利和總結失敗也是一個很好的做法。面對失敗的心態和成功的成功是不是很重要。簡而言之，盡可能讓孩子們經歷一些事情，以及父母需要的事情只是支持和幫助，具體的過程，這需要面臨一些壓力和困難，他們需要孩子才能承受，所以重復的運動將使你的孩子面對壓力和失敗，有能力忍受和解決問題。

9歲孩子自控能力差，那我們家長就要從現在起好好幫助孩子訓練自控力，有了好的自控力，孩子不管是在生活中，還是學習上，就都能嚴格管理自己，不會出現沉迷手機、游戲的情況，做什么事情都能嚴格遵守紀律，控制自身的情緒。

9歲孩子自控能力差怎么辦

1、尋找孩子身上的弱點，在孩子心里樹立權威。通俗說就是孩子必須有怕的人。在孩子不聽話必要的時候，可以假裝打電話告老師，這方法似乎不科學，但對小孩子來說很管用。

2、家長的言行須一致。家長對孩子說話算話，孩子才能對自己也說話算話。比如，有些家長常說：“你趕緊寫作業，寫完了就痛痛快快玩。”結果孩子寫完了作業，家長馬上給孩子布置新的學習任務。對孩子而言，他沒有辦法再去相信家長，所以無形中也在破壞孩子的自控力。可見，說話算話，有助于孩子形成自控力。

3、幫孩子定合理目標。對于一個自控力本身就很弱的孩子來說，訓斥一頓就馬上改頭換面、痛改前非，顯然是不客觀的期待。當面對孩子再三犯錯，家長也會對孩子產生不信任感。此刻，家長應當扮演理智角色，把孩子不切實際的目標降下來，和孩子一起制定合理的目標。

比如集中精力寫15分鐘作業，可以休息5分鐘。堅持一周再提升，這樣符合孩子當下可以做到的目標，并且適當監督，執行到位，當孩子堅持下來，自控力自然而然隨之提升。

人與人之間交往最主要的方式就是溝通交流，只有把話說得清楚才能達到交流的最佳效果，但是很多家長發現，孩子有語言表達能力弱的情況，說話總是分不清主次，毫無邏輯，面對這樣的情況，家長也比較著急，但是又不知道該從哪下手幫助孩子。

10歲孩子說話表達能力差怎么辦

1、要鼓勵孩子大膽開口說話。讓孩子敢于開口，是鍛煉語言表達能力的第一步，但多數成人，卻經常不經意間打擊孩子的勇氣和信心。多陪孩子聊天，如果忙，就和孩子解釋清楚，讓孩子去玩別的；假如孩子說不好，也說不清楚的時候，要耐心聽孩子說，適當的給予引導，幫助孩子完整的表達自己的想法。

2、給孩子敢于表達的氛圍。很多家長未來便于管教孩子，經常會表現出威嚴的樣子，讓孩子認可自己的權威，當遇到問題的時候，也經常用命令孩子，如果孩子有不同的想法，則用自己的權威強迫孩子接受自己的觀點。

我們要尊重孩子，尊重孩子的想法，當孩子犯錯的時候，我們先要傾聽孩子的想法，肯定孩子正確的部分，并讓孩子對出錯的部分負責。尤其有分歧的時候，可以和孩子進行辯論，只要孩子能說出正當的理由，就要肯定孩子的觀點。

3、不要包辦，讓孩子“想說話，敢開口”。很多家長對孩子包辦的事過多，孩子過著衣來伸手飯來張口的生活，凡事只要“嗯”一聲就能獲得幫助，從而孩子便失去了語言表達的需要，也失去了說話的機會。所以家長一定要鼓勵孩子把自己的想法說出來，而不是讓家長去猜測。

語言表達是人與人溝通最重要的方式，良好的表達能夠解決很多事情，但是有些孩子的表達能力不是很好，這讓家長很是操心，不知道要怎么辦才好。

8歲孩子語言表達能力差怎么辦

1、培養孩子模仿。模仿是孩子進行學習的基礎能力，如果孩子缺乏模仿能力。那么，即便有了豐富的語言環境，孩子也無法很好的接收語言信息，導致孩子無法通過模仿學會他人的語言。所以在孩子的語言干預中，培養/提升孩子的模仿能力也是重要的一項。

2、提高孩子的說話動機。很多孩子在生活中常常會用一些不良的行為來“表達需求”，比如一哭就可以吃到想吃的、喝到想喝的，一鬧就可以得到想要的、玩到想玩的等。長此以往，孩子說話的動機就會逐漸消退。

對此，我們在生活中需要從孩子的興趣、需求入手，鼓勵孩子進行正確表達。例如孩子還沒有語言，在孩子想要某物時，我們可以教導孩子用手勢表達，孩子可以發音時，我們可以教導孩子用音來表達，直到孩子可以用語言來表達。

3、不要隨意指責孩子的發音。孩子在學習語言的過程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他囗音和錯誤發音的情況。這個時候不要模仿，更不要嘲笑他，家長只需要用正確的發音重復一遍這些話就可以了。