初二成績不好是很多孩子正在遇到的問題，初二相較于初一，要學習的知識點增加了很多，難度也增加了，很多孩子一時間不能適應就會成績下降，對此家長一定要幫助初二孩子盡快提高成績。

初二成績不好怎么辦

聽課是學習過程中最重要的環節，效率高的學生往往能掌握課堂老師講授的大部分內容。

跟隨每一個教學環節，如復習、介紹、演示、練習、鞏固；專心，聽懂老師講解，做筆記；積極參與課堂活動，如回答問題、對話和復述。

很多孩子初二成績不好，是因為他們在學習過程中不注意自己的錯題，尤其是很多初中生不明白整理錯題的重要性。在定期整理錯題的過程中，找出自己容易犯錯的題型。

對學生來說，理清他們就有可能避免錯誤，這是非常重要的。檢查錯誤并彌補它們。也可以看到自己在做練習時經常遇到的問題，以便在以后的學習中加以糾正。

處于高中階段的很多孩子，沒有意識到自己處于這個階段的緊迫性，對于高考也沒意識到重要性，所以對于學習一直是無所謂的狀態，這也讓很多家長為孩子著急。那么家長不妨按照以下的教育方法，提高這個階段的緊迫性，讓孩子自學學習。

孩子上高中后成績越來越不好怎么辦

1、觀察孩子對待學習的態度。孩子升入高中之后，成績下滑和自己的學習態度是分不開的，說白了，孩子沒怎么努力，學習成績怎么可能不下滑呢對吧？那么家長就要觀察好孩子自從升入高中之后，對待學習的那種態度，是不是變的漫不經心，如果是，則表示孩子成績下滑的原因是孩子自身努力的問題，如果不是，那么可能是其他原因。

2、了解孩子在班級里的種種表現。幾乎每一個班級，孩子的老師都會建立一個微信群，學校有什么要求的時候，或者孩子遇到什么問題的時候，家長可以和老師進行及時的溝通和交流，了解孩子在學校里的一些表現，這樣你便能夠準確知道孩子升入高中之后每天大概的行為是如何的了。

3、排除孩子身邊過多干擾因素。現代的生活，使得城市里很多誘惑對于孩子來說，簡直就是天堂。不管是游戲廳還是各類網吧之類，就成了孩子們流連忘返的場所了，這樣一來，孩子勢必會被影響到學習。父母最好在孩子成績下滑期間，幫助孩子遠離這些外界因素的困擾，可以適當的對孩子陪伴，讓孩子改掉那些不應該有的壞習慣，遠離外界因素的干擾，那么就會給孩子留下很多的學習時間。

4、幫助孩子制定新的學習計劃。有些孩子并不是自身不努力，也不是對外面的世界過于迷戀，而是因為自己延續小學與初中時候的學習方法。高中時候的學習和小學以及初中是完全不同的，那么此時的孩子如果還繼續用以前的學習方法，勢必會造成學習上瓶頸的出現。所以說，適當的幫助孩子制定新的學習方法，可以和高年級的好學生們請教一下。

當孩子成績不好遭到排擠時，家長一定要及時幫助孩子打破這種局面，讓孩子能夠擁有一個好人緣，因為孩子被同學孤立，孩子被迫處在一個不健康的社交環境當中，可能短時間內看不到弊端，但是時間久了，會對孩子造成很大的影響。

孩子成績不好同學排擠怎么辦

1、冰凍三尺非一日之寒，小孩被孤立都是有一定一個過程的，并且活潑開朗的學生們比較容易團結。因此，作為父母一定要先考量下自己孩子的性格，是內向型或是性格外向。假如是孩子的性格難題，較為內向或是內向型，家長都應多關心孩子成長，多和孩子進行交流，還是要多培養孩子社交能力。

日常生活，別因一些小錯誤便對小孩高聲責怪，長久以往孩子性格愈來愈內向型，畏首畏尾，不容易與人交往。那樣，孩子就會慢慢地孤立自己。

2、作為父母，不可以輕率的斥責教師，或是怪一些同學們。不然很有可能遭受更多的擠兌。并且，絕大部分教師一般不會有心獨立某一學生們的，有可能是管理模式不正確，這也是能夠商議的。而且即使她們有些小矛盾，小摩擦乃至爭吵，小朋友們自己也能解決得非常好，越小的孩子乃至越不在意，忘的迅速。

3、常常和孩子溝通，掌握學生在學校的生活和學習狀況，看看孩子是不是有什么不良好行為習慣，責罵同學們，爆粗口這些個人行為，隨后對小孩不恰當內容進行正確引導教育，幫助自己小孩糾正壞習慣，教育小孩團結同學，積極幫助大家，一個孩子成長不僅僅是學業成績難題，小孩的品行行為習慣更為重要。

在孩子進入學校之后，學習成績就成為了家長最重要的事情。孩子的成績不好，家長一定要及時關注，并幫助孩子找出原因，幫助孩子提高學習成績，以防止孩子出現厭學情緒。

孩子讀書成績不好怎么辦

家長首先要弄清孩子學習成績不好的原因，如果是孩子年齡太小，對接觸到的知識不能理解，那就是家長的育兒觀念出現偏差，不能拔苗助長，過早讓孩子學習一些接受不了的知識，家長要遵循孩子的發展規律，循序漸進，克服自己的焦慮和不切實際的教育方法。

如果孩子是因為害怕失敗，內心過于緊張，壓力過大，導致不能全身心投入學習，影響了學習效率，家長就應該多加疏導，從內心關注孩子的擔憂和害怕，幫孩子消除不良情緒，讓孩子能輕裝上陣，全身心投入學習，提高學習效果。

如果孩子是學習方法不當，要及時引導孩子加以改進，引導孩子上課認真聽講，課前注意預習，課后及時復習，善于總結，不懂就問。

如果孩子是因為學習習慣不好，做事拖拉，做作業時老一心二用，就應該及時糾正，最好是從小培養孩子良好的學習習慣。

小學到初中總會有一個過渡期，孩子肯定不能一時適應從高處跌到低處的感覺，面對孩子成績差的時候家長不要打擊、批評孩子，要幫助孩子找到成績下滑的原因，這樣才能更好的幫助孩子提高學習成績。

女兒剛上初一成績不好怎么辦

1、父母要直面現實，平和心態接受孩子成績差的事實。更重要的是要用心于孩子，多抽時間陪伴孩子，管理孩子。要理智、冷靜地和孩子促膝和長談，引導、教育孩子從思想上改變學習態度，振孩子的學習信心，多鼓勵少批評，先讓孩子看到自己希望和信心，做到不自我放棄。

2、幫助孩子定好學習計劃和作息時間，并下決心陪伴孩子，嚴格要求孩子，從學習上、生活上努力培養孩子良好的學習習慣。在一開始家長不要要求太高，只要孩子能做到按計劃行事就行。只要孩子能按時作息，孩子學習的心就能收回。待孩子收回放野的心，再從更高的方面要求孩子。

3、給孩子制定有現實意義的奮斗目標，父母給制定出相應的獎勵措施。能夠落實的小目標，對孩子的提高十分有效，一是能讓孩子得到實實在在的鼓勵，大大提高孩子的成就感和自信心，增加孩子學習的興趣和動力。二是極有利于迅速扭轉孩子學習上不良習慣。只有孩子形成良好的學習習慣，提高成績就會很快了。

4、了解孩子是否偏科，還是不愛學所有科。有些科目不能引起孩子的學習興趣，導致孩子沒有學習的動力，這是正常的事情。家長如果不懂，可以和孩子溝通一下，測驗一下，看看問題出在哪里。盡量用興趣科培養學習興趣，再帶動其他科。總成績上去了，學習興趣也就培養出來了。

初中有很多孩子離開了家長的臂膀，開始了獨立的集體生活，但也常常會因為各種各樣的原因，造成孩子情緒不穩定的情況，例如成績的影響，家庭之間、同學之間的關系也會影響孩子的情緒等等。作為家長就應該及時引導和勸解，緩解孩子的情緒。

初二孩子情緒一直不好怎么辦

1、跟孩子進行有效的溝通。孩子進入叛逆期以后希望擺脫父母的控制，按照自己的意愿做事，往往會跟父母對著干。有些父母看不過去，就會一直跟孩子嘮叨，甚至與孩子發生正面沖突，這種溝通方式非但不能扭轉孩子的叛逆心理，還可能會把孩子徹底推向自己的對立面。如果父母能保持冷靜，讓孩子把情緒徹底發泄出來，再尋找合適的時機跟孩子進行心平氣和的溝通，就能達到事半功倍的效果，幫助孩子平穩度過叛逆期。

2、理解和接納孩子。家長要去鼓勵孩子，但鼓勵的同時也要理解、接納他。青春期其實也是孩子通往成年的必經之路，他開始有了自己的想法、自己的情緒，這個時候需要你去逐漸接納他。對于一些新的事物他會有自己不同的看法，試著站在他的角度理解他。面對他的情緒，一定要疏而不堵，尤其是特別負面的情緒，一定要發泄出來。作為家長，首先自己要冷靜下來，教他遇到困難怎么辦，怎么處理困難。

3、幫孩子建立學習自信心。孩子進入初二以后往往會遇到學習成績下滑的問題，與初一相比，各科的學習難度大幅提升，有些孩子難以適應這種變化，就會逐步喪失學習自信心，進而出現厭學的逆反心理。如果父母能引導孩子認真分析成績下滑的原因，主動聯系老師對孩子給予有針對性的指導，并不斷給孩子加油打氣，陪伴孩子一起克服各種困難，就能幫助孩子走出學習困境，重拾學習自信心。

4、要讓孩子認識情緒。在生活中，家長可以經常留意周邊的情緒資料，有意識的豐富情緒方面的詞匯，不管是正面的還是負面的，家長們一定要及時的開導孩子，并且用不同的詞去描繪孩子的情緒。幫助孩子對某個情緒的理解，家長一定要坐下來好好跟孩子談談，幫助孩子去理清其中的情緒感受。

在生活中，經常會有一部分孩子因為某些因素而產生不想上學的想法，而其中最常見的因素就是——成績不好。因為這類的孩子缺乏學習的動力，沒有從中獲得成就感，所以隨著時間的流逝，就會出現不想上學的想法。那么，孩子成績不好不想上學怎么辦呢？

孩子成績不好不想上學怎么辦

1.不要一味責怪孩子

很多爸媽看到孩子成績一掉隊，就各種著急，把一切過錯推向孩子。結果孩子不斷承受著負面的批評時，它的反作用就施加到學業上，讓孩子有厭學的情緒。事實上，如果家長懂得為孩子“撐腰”時，孩子往往能為家人產生更大的動力去學習。

2.在孩子考試成績不理想時，給予鼓勵和安慰

許多孩子考試成績不理想，往往心里感到很難過，因為他們一怕老師批評。二怕同學看不起。三怕父母斥責。此時，孩子的心理壓力很大，如果父母不能夠用正確的方法對待孩子考試成績的不理想，就可能會使原來就厭學的孩子對學習的希望徹底破滅;即使原來不厭學的孩子，也會因父母的斥責而產生厭學情緒。針對孩子考試成績不理想，父母科學的做法應該是鼓勵和安慰，鼓勵是讓孩子建立起信心、重新投入刻苦學習的惟一方法;安慰則可使孩子一時的難過和壓力得以緩解。但是，鼓勵和安慰孩子時，父母應幫助孩子認真分析考試失利的原因，然后通過總結經驗教訓，使孩子理智地認識到應該怎樣去彌補自己的不足之處。