一個(gè)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，要從拼音、認(rèn)字開(kāi)始，也要從閱讀開(kāi)始，只有不斷的閱讀文章，才能不斷積累知識(shí)，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，所以家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣？

如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣

1、帶孩子多去圖書館

人們常說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”，由此可見(jiàn)多帶孩子去圖書館是很重要的，圖書館中的書籍千千萬(wàn)萬(wàn)，特別是兒童專區(qū)，關(guān)于孩子的書特別多，總是能吸引他的眼球，同時(shí)圖書館中安靜的環(huán)境和周圍的氛圍會(huì)使孩子認(rèn)真讀書，增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬孩子的知識(shí)面，提高孩子的智商和情商，從而增強(qiáng)他的自信心。有空多帶孩子去圖書館吧，讓孩子感受圖書館的文化氛圍，從小就愛(ài)上閱讀，喜歡閱讀。

2、從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

對(duì)于孩子來(lái)講，閱讀是一個(gè)應(yīng)該從小開(kāi)始培養(yǎng)的好習(xí)慣。于是在女兒很小的時(shí)候，我就會(huì)特意擠出時(shí)間來(lái)和她一起讀書，一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福，讓她愛(ài)上閱讀，從小培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。讓孩子盡可能從小多接觸書籍，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣，以后她就能自己學(xué)會(huì)找書來(lái)讀，通過(guò)不斷的積累與學(xué)習(xí)，相信她能夠從書中獲得極大的精神享受。書籍給孩子們打開(kāi)一扇通往大千世界的大門，使他們從平靜中能看出熱烈，就算日落，也會(huì)有一萬(wàn)種紅。

現(xiàn)在的孩子，由于小時(shí)候嬌生慣養(yǎng)，因此長(zhǎng)大后，也養(yǎng)成了不少不良的習(xí)慣。這不，經(jīng)常在媽媽群里，我們不止一次聽(tīng)到媽媽們抱怨孩子不愛(ài)看書的問(wèn)題。書是買了不少，可孩子就是聽(tīng)不進(jìn)去。現(xiàn)在的父母，還是非常希望孩子愛(ài)看書的，但是，當(dāng)看到孩子對(duì)書毫無(wú)興趣時(shí)，又不知道該怎樣引導(dǎo)孩子閱讀，因此比較苦惱。閱讀固然是比較重要的，尤其是對(duì)正在學(xué)習(xí)知識(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，那么，如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣呢？

如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

1、抽出固定時(shí)間陪孩子一起閱讀

每天或每隔一段時(shí)間，陪孩子一起讀書，這是比較好的辦法，也是現(xiàn)在比較流行的親子閱讀。

無(wú)論工作有多忙，父母都應(yīng)該抽出一些時(shí)間與孩子一起閱讀。這樣，不僅可以增進(jìn)親子感情，拉近父母和孩子的距離，還有利于孩子習(xí)慣依偎著父母，久而久之，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

2、講究科學(xué)的閱讀方法

孩子沒(méi)有良好的習(xí)慣，是家長(zhǎng)的失職，我們家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活里做好自己，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣來(lái)，學(xué)習(xí)上也是陪著孩子一起學(xué)習(xí)，教給孩子良好的習(xí)慣，這個(gè)過(guò)程很漫長(zhǎng)，需要我們多些耐心和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)不能半途而廢，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己不足且改正。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

1、養(yǎng)成勝不驕、敗不餒的好習(xí)慣，克服“驕、嬌”二氣。無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活中，都應(yīng)該克服孩子的驕氣和嬌氣。學(xué)習(xí)成績(jī)好不能沾沾自喜，要懂得謙虛，認(rèn)識(shí)自己存在的不足和缺點(diǎn)，不斷地完善自我。

生活中要注意讓孩子做一些力所能及的事情，克服獨(dú)生子女的嬌生慣養(yǎng)，極力反對(duì)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的不良習(xí)慣，讓他從小懂得自己能做的事自己做。逐步適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)獨(dú)立生活的習(xí)慣，為今后的生活奠定必要的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)誠(chéng)信，要做事必先做人的道理。誠(chéng)實(shí)在當(dāng)今社會(huì)生活中尤顯重要，所謂“一言九鼎”、“一言既出，駟馬難追”的道理等等，無(wú)不體現(xiàn)出誠(chéng)信兩字的重要性。

就因現(xiàn)在的坑蒙騙不少見(jiàn)，作為家長(zhǎng)更要在孩子的心靈深處樹(shù)立一面誠(chéng)實(shí)守信的旗幟。從小讓他認(rèn)識(shí)到要想做事必先做人，講話做事必定要言行一致，任何謊言都是不應(yīng)該，而且應(yīng)得到嚴(yán)厲地批評(píng)指正。

一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓孩子受益終生，所以家長(zhǎng)在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，要注重孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。家長(zhǎng)要明白：習(xí)慣的培養(yǎng)和最終形成，是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，需要孩子和家長(zhǎng)的共同堅(jiān)持。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣

1、明確的規(guī)矩。古語(yǔ)有云，無(wú)規(guī)則不成方圓。哪些事情必須做？哪些事情不能做？家長(zhǎng)要與孩子立下明確的規(guī)矩。例如，孩子自己玩的玩具，過(guò)后要自己收拾并擺回原處，如果不收拾，超過(guò)3次后家長(zhǎng)就將玩具沒(méi)收1個(gè)星期。長(zhǎng)期以往，孩子就能逐漸養(yǎng)成愛(ài)整潔、有條理的好習(xí)慣。給生活立規(guī)矩，孩子會(huì)給你回饋很多意外驚喜。

2、及時(shí)的鼓勵(lì)。孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，需要家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì)，才能增強(qiáng)孩子養(yǎng)成習(xí)慣的積極性。家長(zhǎng)可以多用具體的、正面的評(píng)價(jià)語(yǔ)，類似：爸爸發(fā)現(xiàn)你今天睡前又自覺(jué)去刷牙了，這可真棒。

這些具體的評(píng)價(jià)能夠使孩子感受到自身是有在進(jìn)步的，而且自己的進(jìn)步能夠得到別人的認(rèn)可。人都是朝著被鼓勵(lì)的方向發(fā)展的，在馬斯洛關(guān)于人的需求層次中，其中有一層就是被他人認(rèn)可的需求，這對(duì)于孩子也是一樣的。

3、家長(zhǎng)的陪伴。養(yǎng)成習(xí)慣的初期，離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴。孩子練習(xí)字帖的時(shí)候，家長(zhǎng)陪著孩子一起專注練；孩子練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，家長(zhǎng)陪著孩子一起大聲說(shuō)；孩子睡前閱讀的時(shí)候，家長(zhǎng)陪著孩子一起耐心讀。

我們都知道教育孩子就是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，可見(jiàn)是從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣是非常重要的。因?yàn)榱?xí)慣會(huì)跟隨孩子一生，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子是非常重要的。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

1、明確的規(guī)矩，古語(yǔ)有云，無(wú)規(guī)則不成方圓。哪些事情必須做？哪些事情不能做？家長(zhǎng)要與孩子立下明確的規(guī)矩。例如，孩子自己玩的玩具，過(guò)后要自己收拾并擺回原處，如果不收拾，超過(guò)3次后家長(zhǎng)就將玩具沒(méi)收1個(gè)星期。長(zhǎng)期以往，孩子就能逐漸養(yǎng)成愛(ài)整潔、有條理的好習(xí)慣。給生活立規(guī)矩，孩子會(huì)給你回饋很多意外驚喜。

2、培養(yǎng)孩子從小懂禮貌，一個(gè)沒(méi)有禮貌、舉止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很難獲得尊重和同事的友好協(xié)助。在生活中也不易獲得友誼和自信，因此往往缺乏幸福感。要想使孩子成長(zhǎng)為有所作為的人，父母應(yīng)就讓孩子從小懂禮貌，講友誼。

讓孩子懂禮貌，最早便是讓孩子學(xué)會(huì)同人“打招呼”。問(wèn)候語(yǔ)雖然都很簡(jiǎn)單，但要讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣并主動(dòng)說(shuō)出，就不是件容易的事了。如果孩子主動(dòng)叫人或使用禮貌用語(yǔ)，做父母的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他明白懂禮貌的孩子是人人喜愛(ài)的。

3、不斷強(qiáng)調(diào)，父母要有意識(shí)地提高孩子對(duì)好習(xí)慣的認(rèn)知。要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，責(zé)任在于父母。孩子在年幼的時(shí)候，對(duì)于好習(xí)慣、壞習(xí)慣是沒(méi)有概念的，這就需要父母在有意識(shí)地引導(dǎo)過(guò)程中，不斷地向孩子強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。

每個(gè)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候都有很多種方法，可是難在千人千面，沒(méi)有一定之規(guī)。沒(méi)有一個(gè)方法是能解決所有問(wèn)題的，只有搞清楚問(wèn)題基本邏輯，才能找到解決問(wèn)題的方法。所以家長(zhǎng)想要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和思維能力，可以參考下面的教育方法。

如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣及思維能力

1、家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立好的榜樣。要培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣，家長(zhǎng)本身的表率作用很重要。所以家長(zhǎng)應(yīng)在平時(shí)要注意好的言行會(huì)影響孩子，為孩子創(chuàng)造一個(gè)井然有序的家庭生活環(huán)境，使孩子感到自己的父母無(wú)論做什么事情都很認(rèn)真，都是靠自己的努力去做好。這樣孩子便會(huì)在潛移默化的熏陶之中，學(xué)到家長(zhǎng)對(duì)待工作、對(duì)待生活的優(yōu)良品質(zhì)和好的習(xí)慣。

2、引導(dǎo)孩子形成自理的意識(shí)。家長(zhǎng)一方面要改變自身對(duì)孩子包辦代替過(guò)多過(guò)細(xì)做法，扭轉(zhuǎn)孩子的依賴心態(tài)，另一方面要培養(yǎng)和強(qiáng)化孩子自我管理的意識(shí)。在生活中，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地安排孩子完成自動(dòng)所能及的事，比如要求孩子每天堅(jiān)持自己穿衣、疊被、整理學(xué)習(xí)用品等，這樣天長(zhǎng)日久孩子的自理意識(shí)就會(huì)不斷加強(qiáng)，自理習(xí)慣也會(huì)在自理能力的提高中逐步形成。

3、要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。好的習(xí)慣與較強(qiáng)的時(shí)間觀念是分不開(kāi)的，因此家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子自理習(xí)慣的同時(shí)，必須培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，提高孩子的自我約束能力，家長(zhǎng)要幫助孩子制定一個(gè)家庭作息時(shí)間表，督促孩子按時(shí)起床、按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)到校上課、按時(shí)完成家庭作業(yè)，使孩子逐步學(xué)會(huì)在時(shí)間的制約下調(diào)整自己的行為。

4、培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。讓孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，除有一定的實(shí)踐能力外，還要有善于觀察的好習(xí)慣，觀察是啟迪孩子思維的最基本途徑。觀察也是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，引導(dǎo)孩子注意觀察生活、觀察社會(huì)現(xiàn)象。比如每逢下雪天家長(zhǎng)和孩子出去堆雪人，讓孩子觀察雪花的形狀，只有孩子主動(dòng)的學(xué)會(huì)觀察，才能明白事物的真諦。

在現(xiàn)實(shí)生活中，一般家長(zhǎng)與孩子之間的相處模式就是，家長(zhǎng)說(shuō)孩子聽(tīng)，有時(shí)候家長(zhǎng)過(guò)于嘮叨，或者說(shuō)的話不在理的話，孩子也不會(huì)聽(tīng)，甚至頂嘴反駁，在學(xué)校也是如此，老師教授他們的知識(shí)，聽(tīng)不聽(tīng)得進(jìn)去，也要取決于他們自己的意愿。那么如何培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣？

如何培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣

1、家長(zhǎng)言傳身教、以身作則

家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該注意自己的言行，在幼兒傾訴時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)，耐心引導(dǎo)幼兒解決問(wèn)題；在向幼兒提問(wèn)時(shí)，耐心等待和聆聽(tīng)幼兒的回答。不論孩子的話題多么簡(jiǎn)單，都應(yīng)以目光、手勢(shì)、語(yǔ)言來(lái)傳遞聽(tīng)到的感受，表達(dá)內(nèi)心的感受，讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)了，在關(guān)注著他。利用各種手段指導(dǎo)幼兒耐心傾聽(tīng)別人，不隨便插話，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2、教孩子一些傾聽(tīng)的禮儀

孩子不能認(rèn)真地傾聽(tīng)他人講話，往往與他不懂得如何去聽(tīng)有一定的關(guān)系。這時(shí)，父母有意識(shí)地教他一些傾聽(tīng)的禮儀，對(duì)他養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣有很大的幫助。神情專注。聆聽(tīng)時(shí)應(yīng)目視對(duì)方以示專注傾聽(tīng)，通過(guò)神情專注的目光給談話者以無(wú)形的激勵(lì)。有所反應(yīng)。聽(tīng)人說(shuō)話要專心靜聽(tīng)，但并不是完全被動(dòng)地、靜止地聽(tīng)，而是要不時(shí)地通過(guò)表情、手勢(shì)、點(diǎn)頭，向?qū)Ψ奖硎灸阍谡J(rèn)真地傾聽(tīng)。若能適時(shí)插入一兩句話，效果更好。如“你說(shuō)得對(duì)”“請(qǐng)你繼續(xù)說(shuō)下去”等。這樣便使對(duì)方感到你對(duì)他的談話很感興趣，因而會(huì)很高興地將談話繼續(xù)下去。