孩子學(xué)習(xí)壓力很大，很多的孩子因為學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課，學(xué)習(xí)成績差導(dǎo)致厭學(xué)，那初二厭學(xué)怎么和他溝通？

初二厭學(xué)怎么和他溝通

1、和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長。在和孩子一起學(xué)習(xí)的過程中，能夠更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況，而孩子也能在學(xué)習(xí)過程和父母溝通。這樣的學(xué)習(xí)方式有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、對于孩子提出的問題，不能表現(xiàn)出不耐心，應(yīng)該鼓勵和表揚孩子的好奇心。不懂的問題要承認自己不懂，不懂裝懂只會讓孩子往錯誤的學(xué)習(xí)道路走。

3、有條件可以帶孩子出去游玩，既能降低孩子的學(xué)習(xí)負擔，也能增長孩子的知識和閱歷。能達到與寓教于樂的效果。

4、學(xué)會換位思考比較重要，孩子厭學(xué)通常是因為家長忽略了他們的學(xué)習(xí)情緒，家長不能只一味逼迫孩子學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)會給他們減壓。多給孩子一些自我表現(xiàn)機會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)自信心。

孩子進入青春期，性格和行為將發(fā)生很大的變化，一些孩子叛逆情緒非常嚴重，他們不但不聽從父母的管教，甚至出現(xiàn)打罵父母的現(xiàn)象，家長們各種方法都用了，但孩子的叛逆情緒絲毫不減，面對孩子叛逆，家長該如何與孩子溝通呢？一起來看看吧！

孩子青春期家長怎么和他溝通

首先要站在孩子的立場來看問題，如換位思考，假如你是孩子，在青春期你會怎么做，怎么想，是不是也很煩躁很不樂意別人反對自己對人對事的觀點呢。

其次建立同理心理，肯定孩子，拉近和青春期孩子之間的距離，和孩子做朋友；做到前兩二點，相信孩子一定會視你為朋友，開明的家長，又怎么會排斥你呢是不是？

第三，保持日常交流，建議家長每天抽出時間和孩子交流，不管你有多忙。如果是出差，可以每天通過電話或視頻和孩子交談，了解他們的喜怒哀樂，了解他們的生活和學(xué)習(xí)，為他們提供合理適當?shù)膸椭?，讓他們感受到家人的關(guān)心和溫暖。

第四，和孩子一起面對問題。父母應(yīng)該和孩子一起解決困難和挫折。當孩子遇到困難時，父母應(yīng)該和孩子一起分析解決，而不是指望學(xué)?；蚱渌说膸椭?。孩子遇到困難和挫折不一定是壞事，這也是孩子一起克服困難，解決挫折不可或缺的過程。

當孩子處于叛逆期的時候，如何溝通成為了家長與孩子之間存在的最大問題，因為叛逆期的孩子脾氣倔強、不聽從父母的安排，在溝通中很容易激發(fā)家長與孩子的不良情緒，從而使孩子更加的叛逆。所以當家長和孩子溝通時，要耐心、細心的與孩子進行溝通，以此來緩解孩子的不良情緒。

高中學(xué)生叛逆期該怎么和他溝通

1、不能一味的念叨。青春期的父母黃金準則就是不能嘮叨，少說多做。因為他們經(jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會慢慢的產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀和價值觀完善的時候，他們都會有自己的想法，希望能迫切的表達出來，而且有獨立的意識，非常反感家長的價值觀植入。

2、要雙向溝通。溝通屬于雙向性的，必須要讓孩子有機會表達出自己的想法。在青春期孩子都會有自主權(quán)的需求，家長需要給孩子足夠的面子，這樣才能消除溝通障礙，讓溝通變得更加順利。在一些比較小的事情選擇上應(yīng)該給孩子充分的自主權(quán)，即使把事情做砸也是在接受的范圍之內(nèi)。應(yīng)該先聽一聽孩子的真實想法和意見，不僅僅給予他們表達的機會，同時拉近親子之間的關(guān)系，了解孩子的價值觀。

3、要給孩子一定的肯定和鼓勵。每個人都希望得到他人的肯定和贊美，孩子也是如此。每次給孩子溝通時，應(yīng)該先肯定孩子的優(yōu)點，再指出缺點。贊美是需要一定的技巧，在表達肯定的時候不能過于浮夸，以免讓溝通變得愈加困難。

4、做好引導(dǎo)工作。時代不同，父母的思想也要跟上孩子的步伐，不要拿出自己年輕時的經(jīng)驗來教育孩子，自己的經(jīng)驗只是參考價值，不能把自己的經(jīng)驗強行灌輸給孩子，不僅會讓他們反感，反而會帶來不可收拾的后果。當孩子面臨問題或者選擇時，不要直接告訴他們該如何做，應(yīng)該讓他們自己選擇。

初中階段的孩子是真的不好管教，管的松了，怕孩子學(xué)壞，管的嚴了，怕孩子更叛逆，其實對于孩子出現(xiàn)的情況，家長最好是辯證的看待比較好。

初中小孩叛逆期要怎么和他溝通

1、認可孩子的努力。來自父母的稱贊和認可，是孩子獲得自我認同感、成就感重要的來源，不要否定孩子的努力，甚至否定孩子本身，在外人面前，要維護和夸獎自己的孩子。

2、不可過度對孩子施壓。初中生正處于生理發(fā)育的過渡階段，心理上需要進行一些調(diào)整來適應(yīng)這些變化。同時，初中生面臨的學(xué)習(xí)壓力也非常大，因為中考是個重要轉(zhuǎn)折點，家長則不能一味地逼迫孩子埋頭學(xué)習(xí)，而是要多跟孩子溝通交流，幫助孩子疏導(dǎo)心理壓力。只要老師和家長給予初中生足夠的理解和支持，就能幫助他們平穩(wěn)度過叛逆期。

3、父母不要跟孩子碎碎念，因為任何人都不希望反復(fù)聽到同樣的話，更不要說是叛逆期的孩子。其實，孩子早就把父母的話聽進去了，但是，這個時期的孩子特別愛面子，即便知道自己錯了，也不會輕易承認錯誤。父母需要做的就是體諒孩子，把該說的話跟孩子說完以后，就默默地觀察孩子。

初中小孩叛逆期都有哪些表現(xiàn)呢

初二可以說是初中階段最為重要的時期，起著承上啟下的關(guān)鍵。如果說初二孩子沒有打好基礎(chǔ)，想在今后的中考中取得優(yōu)秀的成績是有很大困難的。那么如果說孩子在初二的這個階段出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長一定要及時的做出引導(dǎo)，以免孩子因為厭學(xué)造成不可挽回的后果。

初二厭學(xué)了怎么辦

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無從談起。

2、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)習(xí)沒有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一個重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點，不遺余力的表揚孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠看到自己的價值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣。很多孩子厭學(xué)是因為興趣不高，興趣不高常常與學(xué)習(xí)習(xí)慣不好相聯(lián)系，所以家長最好積極觀察自己的孩子，陪伴自己的孩子，讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子走上良性發(fā)展的軌道才好。

3、給予孩子應(yīng)有的鼓勵，孩子在學(xué)校里其實學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長和老師的鼓勵的。有的孩子學(xué)習(xí)成績不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長的肯定和表揚，常常就會造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

面對孩子的厭學(xué)，父母要克制住自己的嘮叨，責罵，這樣只能讓孩子對學(xué)習(xí)和學(xué)校產(chǎn)生更大的畏懼和厭惡，往往適得其反。那么，初二學(xué)生厭學(xué)怎么辦呢？

初二學(xué)生厭學(xué)怎么辦

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，利用多種方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)，比如我們接孩子放學(xué)的過程中，可以問問孩子老師講的什么課程，孩子就會想講給你聽，還比如將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)適當?shù)姆纸猓尯⒆痈谩⒏菀椎耐瓿擅刻斓膶W(xué)習(xí)任務(wù)，而不是制定非常遙遠和宏大的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子很難完成。

2、提高孩子的其他興趣愛好，不能讓孩子所有的生活集中到學(xué)習(xí)上，只有做到勞逸結(jié)合、興趣廣泛，孩子才能有更多的動力。

3、參與到孩子的學(xué)習(xí)中，有些重難點知識我們可以通過多思路多方法給孩子啟發(fā)，拓展孩子的思維能力，讓他們學(xué)會思考。

初二學(xué)生厭學(xué)的常見問題分析

初二階段的孩子，正處在初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，如果這個時候孩子有厭學(xué)的表現(xiàn)，家長不要著急，保持穩(wěn)定情緒，最好跟孩子抽時間溝通一下，和孩子一起找找原因，及時幫孩子把狀態(tài)調(diào)整過來。

初二孩子厭學(xué)怎么辦父母必看

1、想辦法幫助孩子。孩子厭學(xué)的原因找到了以后，可以針對他的學(xué)習(xí)情況，適當?shù)慕o孩子以幫扶，讓孩子能夠熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)，一般可以通過以下手段來幫扶孩子：

第一，和班主任溝通，讓班主任多教育鼓舞孩子。班主任的教育引導(dǎo)作用是非常大的，對孩子的影響力非常強，家長要注意和班主任協(xié)同，做孩子工作。

第二，就是幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，如果孩子學(xué)習(xí)成績非常好，那么他的學(xué)習(xí)積極性就很高，他在學(xué)校里獲得的樂趣就多，那么他一般來說就不厭學(xué)了。

第三，可以通過調(diào)換座位等方式，給孩子找一個他自己喜歡的同桌，讓同桌能幫助幫助他。