作為父母都是望子成龍，望女成鳳，都是希望自家的孩子能夠優(yōu)秀，所以在生活當(dāng)中對孩子管教比較嚴格，不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，家長給孩子施加了很多的壓力，這讓很多孩子的心理承受不住，會出現(xiàn)各種各樣的問題，對此家長要注意反思一下。

孩子有壓力了家長該怎么安撫

1、放下焦慮，調(diào)整好自己的心態(tài)。接受孩子的現(xiàn)狀，因為事件緊迫，而短期內(nèi)無法改變什么，所以，最好的選擇就是接受。每當(dāng)我說要接受現(xiàn)狀時，總會有人說：難道讓我們聽之任之？其實恰恰相反，接受現(xiàn)狀不是聽之任之，而是為了能夠放下不現(xiàn)實的執(zhí)念干擾。

只有發(fā)自內(nèi)心地接受現(xiàn)狀，不糾結(jié)、不擰巴，才能漸漸獲得平靜和從容的力量。不受情緒的控制，理智大腦才有機會發(fā)揮作用。

2、引導(dǎo)孩子合理確定目標(biāo)。有些孩子是因為難以實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而感到壓力非常大，常常為距離目標(biāo)越來越遠而感到傷心不已。雖然說確定學(xué)習(xí)目標(biāo)可以增加孩子的學(xué)習(xí)動力，但是，不切實際的目標(biāo)卻會給孩子帶來巨大的壓力，甚至?xí)尯⒆訂适W(xué)習(xí)自信心。

所以，家長要引導(dǎo)孩子合理確定目標(biāo)，不僅要充分考慮自己的實際學(xué)習(xí)情況，切忌好高騖遠，還要根據(jù)自己的成績浮動情況適時地調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣做才能避免目標(biāo)不當(dāng)所導(dǎo)致的學(xué)習(xí)壓力過大的問題。

孩子到了青春期之后，容易封閉自己，不管是什么事情父母總是最后一個知道的。有時主動問孩子，在學(xué)校發(fā)生了什么，孩子往往敷衍地說沒事，這種情況其實并不是一個好現(xiàn)象。

孩子有事不愿意和家長說怎么辦

1.根據(jù)孩子目前狀況進行溝通

父母除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)以外，還需要關(guān)注孩子的各項表現(xiàn)。父母通過及時與學(xué)校老師進行溝通，獲得孩子在學(xué)校中的各種表現(xiàn)，比如上課是否專心，與同學(xué)之間的交際是否和諧，以及可以了解到孩子都進行了哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)。父母可以不經(jīng)意的說起孩子接受到的內(nèi)容，孩子通過父母的這種小細節(jié)的表現(xiàn)，內(nèi)心會感覺到溫暖，因為爸爸媽媽也有關(guān)注到自己的其他小點，并非對自己什么都不管，孩子慢慢的就會因為共同的這種話題表達自己的看法和想法。

2.親子溝通，父母需要放低姿態(tài)

很多父母喜歡用一種居高臨下的方式進行詢問，孩子感受到的是父母并不是想要真正的與自己溝通，而是想用這種方式表明自己立場而已。孩子不會主動去找父母溝通，主要原因就在于父母的這種自以為是的“權(quán)威性”，父母總是站在一個制高點看待孩子，會引起孩子的反感，不愿與父母溝通。如果父母放低姿態(tài)，與孩子站在同一個高度，孩子感受到的是父母對自己的尊重，對自己的重視，自然愿意與父母親近，愿意認真的聽爸爸媽媽說話，以及做出相應(yīng)的回應(yīng)。

我們常聽到這樣一句話，叫：三天不打，上房揭瓦。這或許就是對孩子“不求上進”的另一種表述方式，為此，身為父母，我們通常會采用許多“不得已”的方法：嘮叨、打罵、威脅、比較……企圖通過“刺激”來“喚醒”孩子的上進心。

家長要怎么做才能讓孩子有上進心

首先，把焦慮變成祝福。

焦慮是集體意識中最常見的能量之一。它有很大的影響，并導(dǎo)致許多人可以在工作和生活中自由放松。一旦他們有了孩子，他們會自動從周圍的父母那里吸收焦慮的能量。結(jié)果，他們對自己的孩子有數(shù)百種擔(dān)憂，而焦慮意味著擔(dān)憂。

有人建議，當(dāng)你意識到你影響你的孩子時，你應(yīng)該立即改變這種方式，然后祝福他。父母的“祝福”和“信任”兩種情感會無形中影響孩子，讓他們自動向我們的祝福發(fā)展。

第二，給孩子更多的“許可”

孩子在成長的過程中，父母對孩子的事總想張餓哦所有，然而，隨著孩子的不斷長大，他們更渴望有自己的私人空間，所以當(dāng)父母過分干預(yù)孩子的生活時，孩子就會產(chǎn)生逃離的想法，不想跟父母溝通，也不愿過多接觸父母。

孩子有事不和家長說怎么辦

采用巧妙的辦法，注意引導(dǎo)孩子心理健康。“大巧若拙”，有什么事不妨開誠布公與孩子交流，像成人之間一樣誠懇地征求孩子意見，也適當(dāng)給予他一些建議。再有可以通過書信、便簽、一起看一本書、尋找共同的話題等方式交流引導(dǎo)。

建立平等的相互關(guān)系。做孩子的朋友是打開孩子心結(jié)的先決條件。斥責(zé)與打罵必然造成孩子封閉，溝通就成了空話。父母要放下架子，沒事與他開幾句玩笑，無意中給他一個擁抱，偶爾問一問他在校里有沒有要好的朋友。從這些生活的小細節(jié)入手，尋找打開孩子心扉的突破口。

創(chuàng)造安全氛圍，家長要為孩子營造一個安全無憂的環(huán)境，讓孩子能夠自由地表達自己的想法和情感，充分理解孩子的處境和需求。在這個過程中，家長需要盡量避免批評、指責(zé)或者強行干預(yù)孩子的行為。

幫助解決問題，家長可以考慮提供一些解決問題的建議或者幫助孩子尋找合適的資源和支持，比如向老師或者專業(yè)機構(gòu)咨詢。

在孩子成長的過程中，不可避免的會遇到各種壓力，如學(xué)業(yè)壓力、社交壓力等，有些家長覺得有壓力才有動力，所以對孩子承受的壓力視而不見，這是非常錯誤的想法，適度的壓力會激發(fā)孩子的動力，但壓力過大時，會對孩子的心理造成很大的影響。

當(dāng)孩子有壓力時父母應(yīng)該怎么說

1、認真聆聽他們的心聲。要緩解孩子們的壓力，首先就要知道他們?yōu)槭裁磿腥绱酥蟮膲毫Γ@壓力又來源何處。因此，為人父母的你們要抽點時間出來和孩子進行一次談話，耐心地聽他們訴說，做一個最忠誠的傾聽者。

2、幫助孩子克服困難。不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)上，孩子偶爾會遇到一些困難，這個時候一定要盡心去幫助孩子，而不是責(zé)怪，就算孩子有些地方做的不對，也要先聽聽孩子的訴說，而不是一味的指責(zé)或者打罵，與孩子一起齊心協(xié)力幫助孩子解決她現(xiàn)在遇到的問題。

3、關(guān)心孩子的成長。鼓勵孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、多參加一些學(xué)校組織的課外活動，這對緩解孩子的心理壓力是大有裨益的。最好不要強迫孩子去學(xué)這個、學(xué)那個，應(yīng)該多聽聽孩子自己的意愿。

4、表達關(guān)心。讓孩子知道你關(guān)心他們，關(guān)心他們的感受和經(jīng)歷。讓他們知道，你可以理解他們的壓力，愿意提供幫助和支持。

現(xiàn)在的孩子接觸的東西多，導(dǎo)致孩子面對的環(huán)境也越來越復(fù)雜。孩子不是只要生活條件好就能健康成長的，他們的內(nèi)心往往很脆弱，很多情況下都需要家長的幫忙。發(fā)現(xiàn)孩子心理存在問題的時候，家長一定要及時給孩子提供幫助，避免孩子受到二次傷害。

孩子有心理問題家長該怎么辦

1.教育疏導(dǎo)

孩子有些心理問題是因為對所見所聞不理解看不慣而引起的。這需要及時給予教育，幫助分清是非。

2.以身作則

孩子有些心理問題是由于家長行為不檢點或情緒不健康造成的。這時，家長只有教育自己，以自己的心理健康帶動孩子心理健康。

孩子有情緒不僅會影響學(xué)習(xí)，還會影響生活。對孩子進行情緒疏導(dǎo)是家長重要職責(zé)之一，當(dāng)孩子有情緒問題時，父母要積極與孩子建立信任和溝通，了解孩子的情緒狀況，給予孩子情感支持。

孩子有情緒問題家長怎么進行心理疏導(dǎo)

1.傾聽孩子的情緒和感受，認真傾聽他們的想法和意見，理解他們的情緒和感受。

2.適當(dāng)安撫，針對孩子的具體情境給予適當(dāng)?shù)陌矒幔纾o予擁抱、安慰、夸獎等。

3.給予孩子情感支持，讓孩子感受到父母的理解和支持，讓他們感受到自己不是孤單的。

4.教會孩子情緒管理技巧。例如，教孩子通過深呼吸等方式平靜下來，教他們學(xué)會尋求幫助，找到友好的方式和積極應(yīng)對困難的策略等，幫助孩子培養(yǎng)健康的情緒管理能力。