如今，越來越多的家長認識到了家庭教育的重要性，家長都非常注重對孩子的教育問題。但是也有一部分的家長很頭疼自己沒有什么文化該怎么教孩子寫作業，其實，家長沒文化也是可以輔導孩子的，下面具體來看看吧。

家長沒文化怎么教孩子做作業

第一，制定規則，培養學生的規則意識。根據資深老師多年總結出來的經驗來看，能夠有很好的規則意識的學生，一般成績都不會太差，所以，低文化的家長們可以給學生制定學習規則，努力去培養學生規則意識。

第二，時間限制，培養學生的時間觀念。在學生寫作業的時候，家長其實可以給學生一個時間限制，讓學生在規定的時間內完成，這樣是能夠很好的培養學生的時間觀念，而且在學習的時候也會更加專心。

第三，保持安靜，給學生營造好的學習氛圍。學生的學習是需要一個安靜的氛圍的，尤其是在家中，誘惑真的是非常多，所以，家長們一定要小心謹慎一些，不要在學生學習的時候制造噪音或者是做一些對學生有誘惑性的事情。

第四，掌控情緒，別讓學生失去學習的興趣。這一點其實是最難做到的，很多家長望子成龍心切，自然希望學生迅速提升，但是，家長們要知道，暴躁是解決不了問題的，而且還容易讓學生失去學習興趣，所以，家長要做智慧型的家長才可以。

很多孩子年紀較小，自制力差，在獨立完成作業方面經常會拖延，很多時候，家長都催促好幾遍，而且要對他兇，他才肯不情愿地去做作業。因此，一些家長就想了解下孩子不做作業怎么教育和懲罰，來正確引導孩子對待作業。

孩子不做作業怎么教育和懲罰

1、陪著孩子一起寫。孩子在家寫作業是十分孤獨的事，就算家長勉強孩子寫作業，孩子也只會應付。如果做家長的在這個時候可以陪伴著孩子一起寫作業，就算家長只是在孩子旁邊簡單的坐著也能夠幫助孩子快速的進入學習狀態，孩子成長的每一步都需要陪伴，包括寫作業的時候也是如此。

2、制定日常作息表。父母可以和孩子一起做一張日常的作息表，每天幾點鐘開始寫作業、幾點鐘學習都清楚明白地列出來，當然同時玩耍的時間也要加上，培養孩子每天寫作業的好習慣。如若違反要給予適當的懲罰，比如減少看電視的時間（或玩游戲的時間）、免掉當月要買的玩具或推遲購買。

3、不責備孩子。孩子有時候害怕寫作業出錯，因為他心里明白一旦自己寫錯就會遭到父母的責備甚至挨打。父母看到孩子犯錯時應該悉心教導并及時糾錯。而不只是責備而已，這樣只會讓孩子不敢去嘗試因為害怕犯錯。

4、學會鼓勵。每一個孩子心中都喜歡得到家長的獎賞和鼓勵，如果孩子在寫作業時遇到困難，家長要積極地鼓勵孩子，當孩子在寫作業的過程中犯了錯時，在指出孩子錯誤的同時也不要忘記鼓勵孩子要更加細心認真。

作業不僅可以幫助孩子鞏固學過的知識，還能幫助孩子預習新的學習內容。可是有些非常討厭作業，無論家長怎么催促，他們就是不愿意寫。對于這種情況，家長一定要采取正確的引導方式，讓孩子順利完成作業。

孩子說不想做作業家長應該怎么辦

1、冷靜溝通。如果孩子實在不愿意寫作業的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業呢？我們這樣循循善誘的教導孩子是可以讓孩子改變自己的心態的。當孩子那種焦躁的心態逐漸消失之后，他們就可以把所有的時間全都放在寫作業當中。

2、營造氛圍。其實有的孩子并不是不愛寫作業，而是家里缺少學習的氛圍。比如孩子在寫作業，寶媽卻在看電視，那孩子自然是不會專心學習的。這時寶媽一定要給孩子一個良好的學習氛圍，及時的關掉電視，最好是陪著孩子一起學習。可以找本書看，這樣孩子就不好意思再玩耍了，就會乖乖寫作業。

3、不要打擾孩子。很多家長習慣在孩子寫作業時，悄咪咪的偷看孩子是否在認真學習，或是一晚上以送牛奶，拿東西的借口進出孩子房間好幾次，這樣都是很打擾孩子的，好不容易孩子靜下心來，集中注意力認真學習，突然被打擾，然后又要花一段時間靜下來，這樣孩子做作業的效率也很低。

4、以身作則。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都對孩子有著很大的影響，在孩子還小的時候就要慢慢的引導孩子養成好習慣，孩子在寫作業的時候，家長也可以在客廳認真的看書，就能給孩子做一個很好的榜樣，本身就是一個很好的示范，給孩子提供了一個很好的學習環境，若是家長在客廳看電視或是玩手機，笑得很大聲，這樣也會勾起孩子的好奇心，也想去看看，父母們在笑些什么東西。

現如今，小孩子不肯寫作業的問題，困擾著很多父母，甚至有些家長會采取暴力的形式，來逼迫他們完成，但是這樣的結果只會適得其反，甚至還會讓他們更加厭惡學習，漸漸產生厭學的不良情緒。

孩子不做作業怎么教育

1、陪著孩子一起寫。在家寫作業是十分孤獨的事，就算家長勉強孩子寫作業，孩子也只會應付。如果做家長的在這個時候可以陪伴著孩子一起寫作業，就算家長只是在孩子旁邊簡單的坐著，也能夠幫助孩子快速的進入學習狀態。

孩子成長的每一步都需要陪伴，包括寫作業的時候也是如此。家長陪伴孩子寫作業，不僅可以監督孩子還可以在孩子遇到困難的時候，幫助孩子。除此之外，對培養親子感情也有很大的幫助。

2、學會看表。當孩子寫作業分神的時候，很多家長都喜歡用嚴厲的語言催促孩子，其實這樣只會讓孩子對寫作業更加反感，效率也不會提高。家長可以用看表的方式來提示孩子，雖然只是一個無聲的動作卻能提醒孩子要有時間觀念，孩子收到家長的信號之后就會立刻抓緊時間，要比家長語言催促的效果好很多。

3、家長表達自己的情緒。看到孩子磨蹭半天不寫，我們內心一定也很煩躁，甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過發脾氣和嘮叨的方式去向孩子發泄。我們可以表達自己的擔心，表達自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向，通過真誠的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。

在孩子學習的過程中，作業是很重要的一部分，作為學生按時完成作業是孩子必須要做到的事情。但是有些學生會有一些不良習慣，例如抄襲，抄同學作業等，對此家長要幫助孩子糾正壞習慣。

孩子抄同學作業家長該怎么教育

1、作為父母，我們都知道抄作業對孩子來說，是有害無利的。因為這是一種偷懶的行為，不但不能提高孩子的學習效果，孩子的思考能力也會變得越來越差。所以，父母一旦發現孩子有這種行為，一定要想辦法糾正，告訴孩子抄作業的壞處，同時還要和孩子一起，想出解決問題的辦法，引導孩子主動去完成作業。

2、認真了解孩子的需求。父母發現孩子抄同學的作業后，首先要做的，就是控制好自己的情緒，冷靜地處理。父母不要批評、打罵孩子，而是應該像朋友一樣，好好地和孩子聊一聊。

父母不要以自己的想法，去推斷孩子的意愿。因為孩子的需要，很多是父母想不到的。例如，有的父母會覺得自己給孩子作出的安排是很合理的，但實際上，孩子卻認為不合理，因為父母留給他自由玩耍的時間太少。

3、俗話說得好，知錯能改，善莫大焉。家長發現孩子抄作業后也不用大驚小怪，要多留給自己一些時間消化，家長們不如試試以上方式來應對孩子抄作業的現象。孩子在成長過程中難免會犯下大大小小的錯誤。

現在很多孩子都不喜歡寫作業，寫起作業也是拖拉磨蹭已經是常態。每天晚上督促孩子寫作業，成為一些家庭中的頭等大事，這真的是讓父母操碎了心。無論在孩子的學習中還是生活中，教育孩子要講究方式方式，這樣才能有效提高孩子的各方面。

孩子不愛做作業怎么教育

首先，孩子在完成作業的時候，是很希望得到家長的鼓勵和贊許的，作業的正確率也是檢測孩子學習階段的一個主要方式。家長一定要學會多多的鼓勵孩子，當孩子能把作業做的又快又好，家長一定不能吝嗇自己的鼓勵，孩子得到了稱贊之后學習的動力也會更加強烈。

當孩子做錯題目的時候，大部分家長都是通過大聲呵斥的方式讓孩子認識到自己的錯誤，其實這種方式是不太可取的，孩子做錯題目本身就很難過，會讓自己的自信心受到打擊，而家長的呵斥也會讓孩子打消掉本來強烈的學習態度，也會打消掉孩子的學習興致。

孩子做作業的時間不宜過長，家長可以引導孩子做一會家庭作業，然后適當的玩耍一會，進行心理和身體的放松，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業產生了厭煩的心理。

其次，良好的家庭環境也是影響孩子學習的一大因素，孩子有時候并不是不想寫作業，很多的情況是家長控制不住自己，不能給孩子制造良好的學習氛圍。當孩子在寫作業的時候家長在一旁玩手機刷視頻，孩子內心就會產生抗拒，自然不會全身心投入到學習當中，這個時候家長一定要關掉手機，陪伴孩子學習。家長可以在旁邊讀一些書籍，孩子看家長在學習，自己自然而然的就會投到學習當中，就會更加認真的完成作業了。

現在很多孩子都不喜歡寫作業，拖拉磨蹭已經是常態。每天晚上督促娃寫作業，成為一些家庭中的頭等大事，這真的是讓父母們操碎了心。很多家長平時的工作特別忙碌，下班回來都感到特別累。每天都要強打精神看著兒子寫作業，但是孩子拖拖拉拉，寫的特別慢。又不知道應該如何教育，那對于不愛做作業的孩子到底該怎么教育。

對于不愛做作業的孩子該怎么教育

1、適當的強化刺激，父母首先可以用獎勵作為一種誘餌刺激，告訴孩子只要其能夠認真的寫作業、效率高、正確率高，那么就可以獎勵他，這樣的刺激反應反復進行，直到孩子形成一種反應機制時，再撤銷誘餌刺激，孩子依舊能夠好好的寫作業，但父母也時隔幾日呈現獎勵，以免反應機制隨著時間的消逝而消失。

2、不要過于干涉孩子，當孩子做事時，家長不要在旁邊嘮嘮叨叨的，也不要像看護犯人一樣看護孩子，給孩子要營造一種寬松和諧的氛圍，不讓孩子有過多的壓力，培養孩子自律，首先從小事就培養孩子，從生活習慣、起居出行等一點一滴的培養孩子自律習慣。

3、正視孩子的能力，家長要對孩子學習的要求要循序漸進，當孩子成績下降時，不要一味責罰，應適當加強輔導，并注意培養孩子的學習興趣，鼓勵他克服學習上的困難，使孩子的學習成績逐漸提高。這樣一來信心漸漸有了，做作業就變得主動了。

4、培養孩子的學習興趣，興趣是引起和維持注意的一個重要內部因素。對感興趣的事物，孩子總會愉快地去探究它，從而使學習和認識過程變得積極主動，進而獲得良好的效果。因而孩子不寫作業，一定程度上是缺乏學習興趣的表現。