雖然我們每一個(gè)家長對(duì)于孩子的成長，都會(huì)產(chǎn)生或多或少的焦慮感，總是擔(dān)心孩子的健康，孩子的安全，或者擔(dān)心孩子的學(xué)業(yè)。但是如果家長，特別是媽媽，長期處于焦慮的狀態(tài)，很大程度上，會(huì)給孩子帶來許多不良的影響，比如，對(duì)于情緒，性格，人際交往方面會(huì)產(chǎn)生諸多負(fù)面影響。下面具體來看看母親焦慮對(duì)孩子的危害。

母親焦慮對(duì)孩子的危害

一、讓孩子心理壓力大

父母和孩子相處的時(shí)候，如果經(jīng)常是一副焦慮的面孔，會(huì)帶給孩子心理壓力。因?yàn)楦改敢坏┙箲]，家庭氛圍就會(huì)緊張，父母對(duì)待孩子的時(shí)候要么就是訓(xùn)斥的口吻要么就是一張板著讓孩子害怕的面孔。這時(shí)候的父母甚至還會(huì)說出傷害孩子的話或者打罵孩子，長此以往會(huì)讓孩子心理負(fù)擔(dān)加重，出現(xiàn)叛逆情緒的行為。

二、讓孩子缺乏自信

父母和孩子相處的時(shí)候，如果是帶著焦慮的情緒，帶給孩子心理負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也會(huì)讓孩子看在眼里變得脾氣古怪，甚至動(dòng)不動(dòng)會(huì)發(fā)火，脾氣變得越來越差。這樣的環(huán)境以及成長路上會(huì)讓孩子在同齡人面前越來越?jīng)]有自信，甚至把自己的內(nèi)心世界隱藏和圈起來，不愿意交流更不愿意和同齡人相處，性格也會(huì)變得越來越孤僻。

焦慮這個(gè)詞出現(xiàn)在很多年輕人身上，也出現(xiàn)在很多父母身上。父母對(duì)孩子的教育是一個(gè)永恒熱門的話題，焦慮對(duì)家庭環(huán)境是有一定的影響的，同時(shí)對(duì)孩子也是有很大影響的。

焦慮的母親對(duì)孩子的影響

現(xiàn)代家庭中，母親的焦慮除了工作，大多來自生活和子女教育，體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是喜歡設(shè)計(jì)和插手孩子的生活，認(rèn)為每件事只有親自把關(guān)，孩子才能少走彎路；二是太過稱職和嘮叨，時(shí)刻緊盯孩子。插手和嘮叨表面上是關(guān)心，深層次其實(shí)是焦慮的體現(xiàn)。處于焦慮中的母親，會(huì)經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)火，很難保持冷靜與子女互動(dòng)，更難贏得良好的親子關(guān)系。不僅如此，還會(huì)將孩子推入焦慮的深淵。很多孩子小小年紀(jì)就患了焦慮，這跟家庭氛圍密不可分。

有些焦慮的媽媽可能從小就沒有積極的母愛體驗(yàn)和家庭溫暖，或者是極度缺乏安全感，經(jīng)常處在擔(dān)憂之中。當(dāng)這些媽媽有了孩子，她們會(huì)想：“我小時(shí)候沒有得到足夠的愛，我要給我的孩子全部的愛。”這種補(bǔ)償心理，讓焦慮的媽媽不顧孩子的需要，過度給予。

孩子有一個(gè)焦慮的媽媽，還可能因?yàn)橛幸粋€(gè)焦慮的姥姥。家庭教育模式往往會(huì)一代一代地傳承。如果媽媽從小被焦慮的母親苛刻要求，那么他就有可能重復(fù)這種親子互動(dòng)模式，將來對(duì)自己和孩子都要求苛刻。

只有爸爸給予家庭關(guān)心和支持，媽媽才會(huì)情緒穩(wěn)定。爸爸的作用是保持整個(gè)家庭環(huán)境的穩(wěn)定。家庭環(huán)境穩(wěn)定了，媽媽的情緒才會(huì)更穩(wěn)定，才不容易焦慮。

家長在孩子面前，如何表現(xiàn)、處理自己的焦慮情緒，對(duì)于孩子的性格形成、身心健康有很大的影響，帶著這樣的意識(shí)，行動(dòng)前能夠多想一步，負(fù)面的影響，就可能多減一分。

家長過度焦慮對(duì)孩子的影響

家長對(duì)孩子成長過程和未來的不確定性，致使他們想親力親為幫孩子設(shè)計(jì)好人生路，恨不得事事考慮周全沒有偏差。這種過渡干涉不僅剝奪了孩子的自主選擇權(quán)利也剝奪了獨(dú)立思考的能力，同時(shí)家長也會(huì)過度焦慮。

父母的焦慮帶給孩子的大都是負(fù)面影響，最終孩子要么成為沒有主見的人，要么會(huì)形成逆反性格，時(shí)刻想逃脫父母的控制。

過度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)、生活，甚至興趣愛好，試圖通過“完美規(guī)劃”來消除不確定性，實(shí)則剝奪了孩子自我探索與成長的機(jī)會(huì)。這些看似是為了孩子好的行為，有些也是由于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿而想讓孩子快速成長的焦慮情緒的轉(zhuǎn)移。

家長在家的情緒波動(dòng)，如頻繁爭吵、唉聲嘆氣等，都會(huì)讓孩子感受到家庭氛圍的緊張與不安，進(jìn)而影響他們的心理健康。

教育孩子是一項(xiàng)十分有難度的事情，一些家長在遇到孩子頂嘴，不聽話的情況，總是忍不住打孩子，企圖讓孩子改掉不好的習(xí)慣，然而叛逆期的孩子卻越來越叛逆，家長在管教孩子時(shí)，千萬不要打罵孩子，要多與孩子溝通，了解孩子的想法，多多引導(dǎo)孩子。

母親打兒子對(duì)孩子的影響

容易導(dǎo)致孩子脾氣暴躁：孩子多數(shù)模仿性比較強(qiáng)，媽媽打孩子容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)武力傾向。和朋友、同學(xué)相處不好就容易出現(xiàn)打人情況，對(duì)孩子心理健康不利。

形成自卑心理：媽媽打孩子會(huì)讓孩子感覺到自尊心受到傷害，出現(xiàn)自卑心理。還有可能會(huì)導(dǎo)致自暴自棄的心理出現(xiàn)，對(duì)孩子的健康成長不利。

導(dǎo)致孩子性格懦弱：媽媽打孩子會(huì)讓孩子心理產(chǎn)生明顯的恐懼感，一看到媽媽會(huì)比較害怕。不敢接近媽媽，長期處在較為順從的環(huán)境下，孩子會(huì)逐漸形成自卑、懦弱的心理。

孩子感到孤獨(dú)：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，會(huì)使孩子的自尊心受到嚴(yán)重的傷害。他們往往會(huì)懷疑自己的能力，會(huì)造成親子隔閡：經(jīng)常打罵孩子，會(huì)讓孩子心里產(chǎn)生對(duì)父母的怨恨，也產(chǎn)生對(duì)父母的極大畏懼，不愿也不敢親近父母，時(shí)間久了，孩子和父母之間的親情日益淡漠，隔閡越來越深。

焦慮是一種壞情緒，父母出現(xiàn)這樣的情況往往傷害最大的事孩子，失去對(duì)孩子的信任，總是覺得自己的方式才是最好的，因此會(huì)在孩子的成長過程中，過多地干涉和指導(dǎo)，讓孩子失去獨(dú)立猜想和解決問題的機(jī)會(huì)。

父母焦慮對(duì)孩子的影響

1、很容易引起孩子的情緒波動(dòng)。

父母處于焦慮之中，這對(duì)他們的孩子有影響。特別是，父母告訴他們的孩子，他們?cè)敢鉃樽约籂奚磺校@會(huì)讓他們的孩子感到壓力。如果他們做得不好，他們會(huì)為他們的父母感到遺憾。

他們不能全神貫注地學(xué)習(xí)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找不到樂趣。他們會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。

2、影響孩子的獨(dú)立思考

家庭氛圍對(duì)孩子的重要性相信每個(gè)父母都知道，可是會(huì)有一些家長在孩子不聽話的時(shí)候控制不住自己的情緒，造成和孩子對(duì)抗的局面，這樣的情況一旦出現(xiàn)就會(huì)影響孩子的成長。

母親情緒不穩(wěn)定對(duì)孩子的影響

性格陰郁，生活態(tài)度消極

其實(shí)，跟孩子待在一起時(shí)間最多的還是媽媽，媽媽的行為對(duì)孩子影響最大。如果寶媽經(jīng)常情緒失控，孩子就會(huì)像開頭網(wǎng)友講的那樣，害怕媽媽，在媽媽面前大氣都不敢出一下。這樣的孩子，整天不開心，性格也會(huì)慢慢變得陰郁起來，甚至還出現(xiàn)生活態(tài)度消極的情況。

所以，建議情緒容易失控的媽媽，在發(fā)現(xiàn)孩子因你而變得郁郁寡歡時(shí)，就要注意收斂下脾氣，學(xué)會(huì)控制情緒。比如，每次發(fā)脾氣之前，想想孩子害怕的樣子，想想孩子整天沒有笑意的臉，然后心中默默數(shù)數(shù)，把情緒壓下去。如果實(shí)在憋得慌，可以找個(gè)空曠的地方喊幾嗓子。或者，在孩子看不到的地方，摔摔枕頭什么的，別把氣撒在孩子身上。

也容易暴脾氣，人緣特別差

現(xiàn)在，大多數(shù)的家庭教育母親是主角，有的母親比較嚴(yán)厲，對(duì)孩子的各個(gè)方面都會(huì)嚴(yán)格要求，比如要求學(xué)習(xí)認(rèn)真，言談舉止得體，有堅(jiān)強(qiáng)的意志等等，這些對(duì)孩子的成長都是有利的。

嚴(yán)厲的母親對(duì)孩子的好處

1、經(jīng)過嚴(yán)格的教育之后，孩子們會(huì)更懂事，在各個(gè)方面都能夠具有一定的規(guī)則性。許多大人在平時(shí)都會(huì)特別看重自家小孩擁有的規(guī)則能力。平常就應(yīng)該制定好規(guī)則，對(duì)小孩進(jìn)行更多的約束，這樣他們也就可以逐步去展現(xiàn)出更強(qiáng)大的實(shí)力。

2、平時(shí)要求嚴(yán)格點(diǎn)，上課會(huì)起到輔助作用，有利于孩子們?cè)谡n堂上的積極性和主動(dòng)性，能夠刺激他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣。“無規(guī)矩?zé)o成方圓”，優(yōu)秀的學(xué)生往往和嚴(yán)格要求有一定的掛鉤。

3、對(duì)孩子嚴(yán)厲的好處就是讓孩子更加的優(yōu)秀，知錯(cuò)就改，而且養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，嚴(yán)格要求可以律人律己，會(huì)讓孩子少走一些彎路。

4、孩子的學(xué)習(xí)也是一樣，即使是特別聰明的孩子，在學(xué)習(xí)的過程中也會(huì)遇到困難，也會(huì)感到疲倦，父母的約束和鼓勵(lì)，是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的必要的條件。