現在的家長在教育孩子時，總是要求孩子聽話，不要反抗，抹去了孩子的棱角，導致孩子在與人交往的過程中，就顯得比較弱勢，容易受人欺負，但是孩子本身又不知道反抗，所以才會造成嚴重的后果。那么孩子被同學欺負最好的解決辦法是什么？

孩子被同學欺負最好的解決辦法

1、告訴孩子再被打，一定要打回去

朋友說，她以前擔心孩子在學校惹是生非，告誡他不要跟同學發生沖突。但是，當她知道孩子被欺負，還不告訴她的時候，她就覺得自己錯了。于是，她就鼓勵孩子：“下次再被欺負，一定要學會用肢體或者語言警告對方，自己不是好欺負的。如果對方動手打你，你一定要記得打回去，你不打回去對方就當你好欺負，以后也會只欺負你一個。還有，不管打不打得贏，回來一定要告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽為你做主。”

2、到學校找欺負孩子的學生，加以警告

我問朋友，后來情況怎么樣？朋友說，沒過幾天孩子又頂著一道傷痕回來，跟她說經常欺負他的同學，想玩他的玩具，他沒給，對方就動手打他。他也還手了，但是對方人太多就沒打贏。朋友當時覺得如果孩子沒有撒謊，對方的行為實在太惡劣了，所以她就到學校找到欺負她孩子的學生，問了問情況，最后發現是真的。她就警告打她孩子的人，用自己的方法幫助孩子解決問題。

孩子在學校跟同學起沖突是很正常的事，家長不要因為孩子跟別人起沖突而太過激動，要保持冷靜和孩子交流，了解沖突事件的具體經過和原委，再判斷對錯，幫助孩子解決問題。

孩子被同學打了最好的解決辦法

1.保持冷靜

首先家長要保持冷靜，不要過度擔心或情緒化。了解孩子被欺負的情況，但不要讓孩子感到你在責備他。

2.與孩子交流

了解事件的詳細經過，以及孩子的感受和反應。鼓勵孩子與你分享他們的經歷，讓他們知道你關心他們的感受。

孩子生活在學校這個大集體中，出現摩擦是很正常的現象，此時，家長的做法將會對孩子產生重大影響，面對孩子被欺負，家長要耐心傾聽孩子講述事情的經過，小沖突的話鼓勵孩子自己解決，另外也要教會孩子保護自我的技巧，做孩子最堅實的后盾。

孩子在學校被同學欺負了最好的解決辦法

1.耐心傾聽，孩子被打后父母不要太著急，要耐心的聽孩子的傾訴，等孩子傾訴完情緒穩定了，在告訴孩子打人是不對的，要讓孩子明白完被打并不是因為自己不好，而是別的小朋友還不懂得怎么正確表達自己。

2.如果是小沖突家長主要是調解雙方的關系，引導他們和好，當然是被欺負，家長那個一定要為孩子維護好權益，保護孩子，為孩子討回公道。

3.無意的打鬧可以要求對方道個歉，如果是蓄意的欺凌一定要通過恰當的途徑解決，可以是告訴學校，讓學校引起重視。

4.一定要教孩子躲避危險工具，很多孩子還不會考慮事情后果，欺負人時就用鉛筆、筷子等尖銳物體亂戳，爸媽一定要教會孩子保護自己最重要，遇到這樣的危險情況，趕快跑遠。

孩子們在成長的過程中可能會因為各種各樣的原因被排擠，這種情況在成長的過程中非常的常見，此時家長的處理方式十分的關鍵。

初中孩子被同學孤立最好的解決辦法

1、及時發現，傾聽孩子心聲。作為家長，應該要能夠及時發現孩子被孤立的問題。孩子被孤立往往不是一朝一夕的事情，如果父母在孩子第一次感受到被孤立時，就出手干預，那么“被孤立”的狀況通常是不會持續下去的。

2、找到原因，做出調整。接納孩子的感受，幫助孩子平靜下來之后，就要和孩子一起分析被孤立的原因，一起商量解決方案。如果是因為優秀而被別人嫉妒導致被孤立，首先要肯定孩子的優秀和獨特，同時告訴孩子集體是一個復雜的大家庭，鋒芒畢露的同時也要考慮其他人的感受，有時可以適當低調一點；如果是因為孩子內向、膽小、不合群而被孤立，就要想辦法培養孩子的自信心，鼓勵他大膽地和小朋友交流。

3、幫助孩子，重回集體。如果孩子已經調整自我，做出改變，被孤立的情況卻依然存在，此時家長一定要出馬幫助孩子重回集體，不能讓孩子長期被孤立下去。

家長可以嘗試先幫孩子“拉攏”一兩個小朋友，直接和這幾個“關鍵小朋友”的家長聯系，組織聚會、逛公園等孩子感興趣的活動。“關鍵小朋友”如果是班上有影響力的孩子就更好了。孩子有了朋友，就相當于在集體中有了陣營，再打開僵局，擴展友誼就不是難事了。

我們經常說學校其實就是一個小型的社會，孩子在學校被孤立其實也是孩子以后在社會中將要面臨的問題的一種表現。因此當孩子被孤立我們要盡可能的幫助孩子走出來，幫助孩子建立合適的交際圈。那么孩子被同學孤立最好的解決辦法有哪些呢？

孩子被同學孤立最好的解決辦法

首先我們需要找出你的孩子被孤立的原因。

孩子被排斥在外的原因有很多。父母可以分析孩子被排除在外的原因，或者問他們的同學原因。一般來說，孩子被排除在外的原因包括攻擊性行為、不愿意分享和合作、過度活動和過多交談。自我意識太強，不善于表達自己，不善于溝通等。

家長可以通過邀請孩子在家玩耍，或者通過孩子在一起玩耍時的表現，觀察孩子被拒絕的原因，來正確地解決這個問題。例如，一個孩子不愿意和別人分享他的玩具，這是孩子占有欲強，不知道如何分享的表現。

其次與老師建立共識來解決問題。

當孩子養成磨蹭的不良習慣，不僅會影響孩子的學習，還會影響孩子的各方面發展，所以想要孩子養成良好的行為習慣，要從小培養孩子。良好的行為習慣會伴隨孩子的一生，同時也會影響著孩子一生，讓孩子向上不斷的發展。

孩子磨蹭最好的解決辦法

1、把責任還給孩子。很多孩子從小就沒有樹立一個“自己的事情自己做”的觀念，這都由于父母長輩們的過于溺愛，事事代勞。所以在孩子有了自己動手的能力以后，依然幫忙穿衣、洗漱、喂飯，孩子潛意識里就會認為，這些其實都是父母們的事情，催促自然就沒有用。

很多孩子應該自己完成的事，都被父母干完了，表面上是節省了時間，實際上是讓孩子失去了鍛煉自己的機會。長此以往，孩子的做事能力只會越來越弱，孩子也會變得更加拖沓和懶惰，十分地依賴父母。家長的“越界”行為，把孩子的問題，變成了自己的問題，導致了孩子缺少責任感。所以，不妨把責任還給孩子，不再事事代勞，讓孩子自己重視起來。

2、換一種方式催促孩子。孩子在6歲以前缺乏時間觀念，他不知道時間對他來說意味著什么，所以適當地增加孩子的緊迫感是可以的。但是這種緊迫感不可以過度，因為孩子的注意力本來就不如成人，如果在孩子還沒有做完一件事前，就催促他趕緊做下一件事或者更多的事，他們就會把事情做得一團糟，甚至直接放棄。

一味的催促只會給孩子制造緊張情緒，傳遞了一個信息，我對你沒信心，我必須監督你完成每一件事，所以我們常常能夠見到這樣的搭配，一個磨嘰的孩子和一個嘮叨的家長。對于年紀小的孩子來說，慢慢做事是一種天性，因為孩子在探索未知和享受過程，家長們不妨多一點耐心。

家庭作業的布置，是為了幫助孩子在學校學習之后及時對學過的知識做一個復習，通過做作業，能夠幫助孩子鞏固知識，及時地查漏補缺，孩子在學習上才能有提高，那孩子不做家庭作業最好的解決辦法是什么呢？

孩子不做家庭作業最好的解決辦法

1、以鼓勵和獎勵促動力

孩子在家不寫作業的話，首先要給孩子講道理，別打罵孩子。親密輕松的氛圍，會讓小孩子更愿意接受大人的教育。我們家長可以用高興的語氣給孩子制定目標，完成作業之后給予孩子一些獎勵，比如帶孩子出去游玩，允許孩子打游戲什么的，以吸引孩子自愿完成作業。

2、多陪伴監督肯定孩子

做作業不是一件輕松的事，大多孩子是為了完成作業而去做作業，自覺去做的很少，因為孩子們不太清楚為什么要去做作業，只是覺得做作業是一種負擔。對于小學和初中的孩子，大多數家長為了讓孩子完成作業，一般來說陪著比盯著好。盯著，關系不平等，處理不好，孩子容易叛逆、敷衍了事。陪著，近距離平等相待，孩子遇到困難，及時輔導，如果輔導得法，作業獲教師肯定，親子關系會愈加密切，不過也會出現依賴。有的家長采用“盯陪結合”的辦法，一張桌子，孩子和家長相鄰而坐，既盯又陪，靜靜的各做各的事，這樣做效果可能會更好些。