很多家長抱怨孩子不愛寫作業，甚至為了逃避寫作業會告訴家長老師沒有布置。這讓家長很是頭疼，要知道作業是檢測孩子是否掌握知識的重要手段。要是孩子不好好寫作業，不僅會影響孩子的學習，還會讓孩子養成不好的習慣。

二年級小孩不愛寫作業怎么辦

1、讓孩子有一個好心情。爭取讓孩子有一個好的心情。家長要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專心和磨蹭只是正常心理規律的結果，做家長的也不用那么生氣和急躁，父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜。

2、告訴孩子明白不寫作業的后果。如果孩子不愿意寫作業，家長可以嚴肅、平靜地對孩子說：“寫作業是你自己的事，你要對自己的事負責。現在到了睡覺的時間，沒寫完也不準寫了，明天自己去學校跟老師解釋吧。”

孩子會意識到是自己的原因，心里想：“沒做完作業，怎么好跟老師說呀，看來明天寫作業得快點，不然會被老師批評。”適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的后果。

3、勞逸結合。我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業，然后適當的玩耍一會兒，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業產生了厭煩的心理。

很多家長都會為孩子寫作業而發愁，因為在輔導孩子寫作業時，他總是以各種理由拒絕寫作業，而且也會在家長的催促中發呆走神。那么家長可以按照以下的方法，改善孩子不愛寫作業的現狀，讓孩子主動積極的完成作業。

二年級男孩不愛寫作業怎么辦

1、接納孩子而不是責罵。當家長帶著這些期待和標準去看待孩子行為的時候，就會覺得孩子的所作所為大部分是錯的。于是家長就焦急、就生氣，就吼孩子，這樣就形成了一種惡性循環。因為人是聽不得否定詞的，聽到否定自己的詞語就會自動忽略。所以家長如果經常嘮叨讓他不要玩手機，不要看電視，他偏要看，你讓他快寫作業，他偏不寫。

2、必要的時候做減法。剛上二年級就陷入了無窮無盡的作業練習，他們的小學生涯還有4年，這讓孩子該多恐懼學習呢，所以到最后，孩子連基本的作業都不想寫了。對此二年級的家長，需要給孩子多做減法，就是把重要的學習留下，不重要的減去。而且孩子二年級的學習成績均和習慣有關，習慣糾正好了，不需要去課外輔導機構補差。

3、孩子遇到不會做的題，最好等寫完后一起講。當孩子遇到不會做的題時，最好是等孩子把題都做完后再一起講。這樣做可以建立孩子的自信心，讓他覺得自己還是有會做的題，只是有些問題需要幫助。這樣做可以使孩子建立一個獨立思考的過程，家長引導孩子一步步解決問題是最好的，這樣能夠培養孩子思考的習慣和解決問題的能力。

4、學習不可操之過急。有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業，只有寫完作業以后才能干別的事，其實這種方法是非常不對的。學習本來就是一種有過程了，不可以操之過急，孩子在此之間會有艱辛，也會有開心，遇到問題會煩，會思考，但是解決問題之后，孩子也會很開心，很明朗。所以孩子要享受學習這個過程，不可以操之過急。

在我們身邊，經常有家長為孩子寫作業的事情把自己弄得很惱火。孩子寫作業拖拉，總是讓人催，而且催去催來還不寫，弄得家長一肚子無名火無處發泄。這樣下去，不僅不會讓孩子愛上寫作業，還不利于親子關系的發展。

二年級不愛寫作業怎么辦

1、家長以身作則。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都對孩子有著很大的影響，在孩子還小的時候就要慢慢的引導孩子養成好習慣，孩子在寫作業的時候，家長也可以在客廳認真的看書，就能給孩子做一個很好的榜樣，本身就是一個很好的示范，給孩子提供了一個很好的學習環境。

2、讓孩子體驗工作的辛苦。作為過來人，大家都知道工作很苦，學習是改變人生的一種重要途徑。但孩子心中沒有比較，因此比較茫然，反而向往大人能自主的生活。所以，家長要讓孩子親自體驗一下做苦力的辛苦。

3、多鼓勵、多表揚。家長不適當的言語也容易傷到孩子的自尊心，讓孩子不愿意寫作業。所以，家長應該適當地理解孩子，對孩子積極寫作業后進行一定的鼓勵和表揚，從正面上引導孩子，可以讓孩子更加自信和積極。

4、家長要學會給孩子“松弦”。不妨站在小學生的角度想一想，孩子在學校上一天課，回家還要學習寫作業做練習，肯定會覺得很累。

孩子平常學習沒有積極性，對作業也是不上心，常常需要我們家長督促孩子去寫作業，他才會去寫，可以看出孩子對學習不感興趣，還好孩子現在才讀二年級，一切都還來得及，二年級的孩子不愛寫作業怎么辦呢？

二年級的孩子不愛寫作業怎么辦

1、切忌打罵

二年級孩子年齡小，自我約束能力還不太強，這就需要家長多下功夫。家長不要急，不要怒，切忌打罵。打罵只能帶來暫時的、表面的變化，有時對孩子還會起副作用。家長應多發現孩子的優點與積極方面。我們說好孩子都是夸出來的，哪怕孩子一個字寫得較好，就要及時、真誠地予以贊揚，或者孩子今天的作業完成的比平時稍快了一點，就給予肯定，給孩子以信心，從而使孩子主動寫作業。

2、教給他學習方法

如果你的孩子是不會做，那他自然不想寫，這時你就要教給他學習方法，讓他知道這些作業怎么做，會做了，他應該就不會不愛寫作業了。如果你讓孩子寫的作業他都已經會了，爛記于心了，就不要讓他再寫重復性的作業了，可以換一下寫的內容。

二年級孩子不愛寫作業，讓很多家長都十分頭疼，畢竟現在輔導孩子寫作業的可是家長，孩子出現問題第一個發現的也是家長。那么二年級孩子不愛寫作業怎么辦？

二年級孩子不愛寫作業怎么辦

1.首先父母應該先了解孩子的心態和困難，再來協助對癥下藥就會容易的多了，尤其是做作業拖拉的孩子，父母期待不要太高，要幫助孩子糾正做作業拖拉的習慣。

2.家長應該和孩子商量，要尊重孩子的想法，和孩子商量共同制定學習規劃，規定什么時候寫作業，什么時候可以玩耍，這樣孩子就不會那么的慌亂了，也知道自己什么時候寫作業，什么時候該玩了。

3.當孩子不主動做作業，父母要問問孩子為什么不做作業，是不是遇到不會的題了，學習遇到困難了，或者想出去玩了等等，當父母主動去詢問，孩子也會主動跟你說明原因的，所以家長要和孩子多加交流。

二年級孩子不愛寫作業的原因

小學階段正是孩子為今后的學習打基礎的階段，如果此時的孩子出現寫作業磨蹭的行為，這將為今后的學習埋下很大的隱患，所以在孩子小學階段，一定要培養孩子好的學習習慣，以應對今后的學習生活。

二年級小孩寫作業磨蹭怎么辦

1、培養孩子孩子的時間觀念。比如學習的時候就給孩子定上鬧鐘，可能家長考慮到現在孩子學習壓力比較大，不想給孩子太緊迫的時間壓力，其實不然，如果沒有時間的緊迫感，散漫拖拉的壞習慣很容易就養成了，壞習慣不需要養成，而改掉壞習慣就比較難了。

2、制定清晰明確的“作業表”。清晰明確的作業表可以讓孩子和家長對于今天的作業要求一目了然，使行動更具有目標性和及時性。然后完成一個任務就劃掉一項，這樣完成任務會有很大的成就。感既能很快的完成作業，又能提高對學習的興趣。

3、獎懲措施。制定了合理的學習時間表還有鬧鈴的時間規劃，就要嚴格執行。若完不成任務，家長也不要放縱孩子，比如拖拉沒有嚴格按照要求執行，作業沒能保質保量的完成，就要晚上不能看手機電視，撒嬌也沒用。相反完成了任務，就給孩子一定的獎勵，成人承諾一個星期表現都很好就可以去游樂園玩耍，等等。

4、不能責備打罵。當孩子做事磨蹭時，一些家長會表現得比較性急，其實，對于孩子做事磨蹭，家長采用發脾氣的辦法是于事無補的，如果家長再在一旁火冒三丈，孩子便會越發不知所措，做事的速度反而變得更慢了。

隨著孩子的不斷成長，也來到了三年級這個分界點，我們都知道三年級現象的存在，作為家長應該正確認識和應對這種情況，孩子到了三年級會因為各種各樣的原因抗拒寫作業，面對這種情況，家長應該怎么教育孩子呢？

三年級小孩不愛寫作業怎么辦

1、與老師溝通交流，如果是因為老師布置的作業多，而孩子寫作業的速度慢，加上知識難度的增加，孩子從低年級過渡到三年級，還適應不了新的學習生活，使孩子對寫作業產生了厭倦、抵觸心理，作為家長可以和老師推心置腹地商量，近段時間讓老師適度減少其作業量，難度降低一些。

2、及時鼓勵，當孩子做出一些改變的時候，往往不是希望收到成果，而是家長的鼓勵。比如說，孩子自己去查字典看鋼鐵俠之后，對英語的態度發生了一些轉變，但是并沒有考出了比之前更優秀的成績。

這種情況下，家長要鼓勵孩子愿意去查閱字典的態度，夸贊他在英語學科上所花的時間，并且要相信孩子未來一定能夠讓英語成績達到一個新的高度，孩子才會越來越喜歡學習英語，并且變得越來越自信。

3、擴大孩子的興趣點，家長要有意識地把孩子興趣點往學習上引導，比如說有的孩子喜歡收集各種筆，家長可以送給孩子一些有意義的筆，孩子會忍不住書寫、炫耀，家長就可以引導孩子往書法方向發展；有的孩子不喜歡看書，家長可以在家里最顯眼的地方放上幾本書，然后每天可以就書本的內容和其他家庭成員討論，孩子被氛圍吸引的時候，往往也會忍不住去看。