對于沒有規則意識的孩子，家長在平時就要注意規范孩子的言行。想讓孩子擁有規則意識，要讓孩子先認識規則。孩子遵守規則，家長要積極鼓勵，孩子違反規則，家長也要嚴格的做出懲罰。那么，孩子沒有規則意識怎么辦？

孩子沒有規則意識怎么辦

1、規范孩子的言行

對于孩子的不良行為，家長要及時的給予規范。如果孩子爭搶物品，粗暴對待他人，家長要明確告訴孩子這種行為是不對的，非常沒有禮貌。然后讓孩子去進行反思，為什么這么做不對，以后遇到這種問題該怎么處理。家長則應耐心引導和適時鼓勵。只有在這種良好的溝通環境中，孩子才能輕松愉快地接受這條規矩。如此，孩子才能更加理性的對待人和物。

2、培養孩子的規則感

家長要注意從小培養孩子的歸位規則，即物品從哪里拿來的，用完的就要放回原處。孩子如果能夠養成這個習慣，做事就會井井有條，生活也會更加整潔。既提升了孩子的生活自理能力，對創造力也會有所幫助。同時要幫助孩子建立起自己和他人的界限。讓孩子懂得只有自己的東西才能由自己來支配，別的東西不能隨便拿。

俗話說“國有國法，家有家規”，規矩是這個社會正常運行的關鍵，有些孩子很沒有規則意識，課堂大聲喧嘩，搶別人東西等，這與孩子從小接觸的教育有很大關系，家長平時在教育孩子時，要幫孩子明確規則，以身作則，培養孩子良好的習慣。

小孩沒有規則意識怎么辦

1.從小培養：家長應該從小培養孩子的規矩意識，如遵守交通規則、禮貌待人、愛護公物等。

2.以身作則：作為父母或者教育者，需要率先做出榜樣，遵守規則并教育孩子們也應該這樣做。孩子們會從中學習到遵守規則的重要性。

3.明確規則：對于沒有規則意識的小朋友，需要明確規則和界限，并解釋它們為什么很重要。可以向孩子們展示一些規則，例如不隨便打斷他人的講話，不亂扔垃圾等等。

4.定期檢查，及時表揚和提醒：要形成一種監督和獎勵機制，充分的調動孩子的積極性。當孩子沒有遵守規則時，就要受到懲罰，不能逃過懲罰；當孩子遵守規則并表現良好時，可以表揚和獎勵孩子；當孩子想要放棄或要違反規則時，要及時提醒孩子遵守規則。

隨著孩子年齡的增長，自主意識也在不斷發展，孩子會越來越難以管教，很多時候家長也給孩子制定了一系列的規則，孩子明明也都答應好了，可是每次都是執行兩天之后，孩子開始反抗，耍賴，怎么說教都不遵守規則。

孩子規則意識差怎么辦

1、父母要做好榜樣。當我們要給孩子建立一個規則的時候，我們自己的身體力行是最有效的教育。比如，我們要求孩子不要打人，那么我們就不能用打罵的方式來制止孩子的打人行為。

我們要求孩子不能總玩手機看平板，那我們在陪伴孩子的時候就不能手機不離手。當孩子看到自己的父母能夠遵守規則，自然會去效仿父母，這種潛移默化的影響是發生在每一天和孩子相處的過程中的。

2、明確規則并堅定執行。家長與孩子一起制定規則，要注意規則明確，讓孩子正確理解，孩子的參與感越強，遵守規則的意愿度就會越大。

3、讓孩子看到不遵守規則的后果。要求孩子遵守什么規則，要盡量讓孩子看到遵守規則的益處和不遵守規則的后果，否則，再多的規則也是形同虛設。

如果孩子出現了非常明顯的不遵守規則的情況，那就是說明孩子缺乏一定的規則意識。規則意識在孩子成長過程中起著非常重要的作用，家長一定要重視培養孩子的規則意識。

孩子規則意識太強怎么辦

1、多給孩子講講規則的作用。家長要多給孩子講解規則的作用，讓孩子了解規則無處不在，規則能保證人們更好地生活。例如人們應該遵守交通規則、游戲規則、競賽規則等。

2、讓孩子參與建立規則的過程。制定規則的時候要讓孩子參與進來，這樣他們就會有一種使命感，覺得自己有義務也必須遵守這個規則。要讓孩子明白規則不是為了約束行為，而是為了達到目標必須要做的事情，規則可以讓行為更有序，讓事情變得更有條理，給孩子有效的選擇權來進行引導，逐步建立思考問題的能力。讓孩子明白雖然是當下需要做出的選擇，不過那也是自己決定的。

3、破壞規則有對策。在孩子破壞規則的時候，家長不要命令孩子去做什么，要讓他們自己思考，明白規則的本質，嘮叨和命令會破壞孩子的思考能力，從而讓他們在做事的時候變得更加被動。家長要少說多做，用自己的行為去給孩子做好榜樣。

如果讓孩子覺得規則就是為了他們一個人而制定的，那么就會導致孩子不愿意遵守，只有全家都能夠嚴格按照規則去做，才能帶動孩子建立遵守規則的意識。

長期被家長安排好一切的孩子，會早早的喪失自己的主見。因為他們習慣了被安排，形成了一種依賴別人的慣性。所以當家長發現孩子沒有自主意識的時候，家長應該反思一下自己的教育方式。

孩子沒有自主意識怎么辦

1、給予孩子自主選擇的權利。從小事開始，逐漸給予孩子自己做選擇、自己想辦法的權利。不要怕孩子會做出錯誤的決斷，父母能在孩子做出錯誤決斷后，耐心地給予正確的分析和指導，并要求他們承擔自己所做選擇所帶來的責任，更能幫助孩子快速成長起來，長大后也就更能適應競爭激烈的社會生活。

2、孩子說“不”時，不要反應過激。很多孩子在自主意識發展階段，會常常對父母的要求或建議說“不”，這就讓很多父母認為“孩子太不聽話，總與我對著干”。其實當孩子自我意識覺醒的同時，也會帶來自己的“第一逆反期”：他開始有自己的想法，也為了表達自己的想法，他不會再對父母的意見唯命是從。

3、激發孩子做事的欲望。多多留意孩子平時的興趣愛好或渴望，以此鼓勵、激發孩子認真做事的欲望，讓孩子有足夠的動力和明確的目標做好事情。

4、讓孩子自行安排活動。不少家長以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動。但如果父母完全規劃好孩子每天該在什么時間做什么事，不聽孩子的想法，也不讓孩子試著自行安排，只讓孩子做個“執行者”，那么孩子的自主性就很難培養出來了。

競爭不止會出現在大人身上，小孩子之間也會有競爭，而良好的競爭意識可以有效地促進孩子進步，得到更好的收獲。但是現如今，孩子的生活條件都比較優渥，有些孩子喜歡“安于現狀”，沒有一點競爭意識，讓父母十分的無奈。

孩子沒有競爭意識怎么辦

1.不要培養“乖孩子”。許多家長往往希望孩子“乖”、“聽話”，妄圖孩子按自己的意愿或傳統觀念成才。殊不知，盡管“乖孩子”能比較按照家長的意愿去做事，但是這種孩子往往習慣被動接受指令、墨守成規、甚至不思進取。因此，家長切莫過于控制孩子，應鼓勵孩子敢于做好自我、超越自我，敢于迎接挑戰，敢于競爭。

2.營造競爭環境。小孩子都有表現欲，都希望得到別人的羨慕和贊揚。因此，家長要有意識地為孩子的學習生活營造競爭環境。比如，早晨起床穿衣，可以和家人比一比誰穿得最快最好；做家務，可以比一比誰做得最快最好；養花養魚，可以比一比誰照顧得動植物最好；做游戲、學習、文明禮儀等等，都可以隨時讓孩子與他人比一比，以激發孩子的好勝心。在比的過程中，孩子自會集中精力、高度專注。

3.引導他們積極面對競爭。很多孩子對于競爭提不起興趣，尤其是面對自己沒有把握的競爭，更是連參加的勇氣都沒有。其實說到底，孩子擔心的無非就是輸，害怕在競爭中失敗被責罵或者嘲笑。這時，要告訴孩子輸贏沒那么重要。反而是競爭的過程更重要一些，因為可以積累很多經驗。因此要引導孩子積極的面對每次競爭，并且學會享受和珍惜競爭，因為坦然的接受之后，孩子對于下次競爭就不再懼怕。

4.有很多孩子對競爭的認識已經有了誤差，所以在競爭前后，會把對手當作敵人，而且還會做出很多不理智的事情，甚至還有孩子因為競爭而拒絕跟他人做朋友。要知道這樣的心理是扭曲的，本身競爭就是公平的事情，就算最后贏得了競爭又能怎么樣呢？沒有寬容的心理和胸懷，注定孩子不會有大的成就。

孩子日常生活中沒有規則意識，家長要想辦法培養孩子的規則意識，俗話說，沒有規矩不成方圓，不能讓孩子成為一個沒有禮貌、沒有規矩的孩子，那沒有規則意識的孩子怎么引導呢？

沒有規則意識的孩子怎么引導

1、從小就要樹立規則意識

孩子出生的時候是一張白紙，他懵懵懂懂來到這個世界上，并不知道與這個世界相處的規則，而此時作為家長，有責任也有義務讓孩子懂得為人處世的原則和底線。有些父母可能認為，孩子小時候不用立太多規矩，上學后自然有老師教育，長大了自然會明白社會規則。恕不知，等孩子大了再立規矩，他的行為習慣已經養成，這樣聽之認之的結果到頭來為時已晚，網絡上一直流傳這樣一句話：“家長現在不管教熊孩子，將來社會自然要教訓他！”

2、孩子規則的培養過程中需要選擇權

這一選擇習慣的培養，不是縱容孩子，不是溺愛孩子，不是答應滿足孩子所有的要求。而是要從孩子的成長規律出發，從孩子的現實需求出發，教孩子知文明、懂禮儀，教孩子敬長輩孝親人。讓孩子懂取舍，會判斷什么該做？什么不該做？什么該要？什么不該要？