孩子上課愛說話，可以說孩子對于課堂的規(guī)則意識是不夠清楚的，家長應(yīng)該要反思自己對孩子日常生活中的教育，是否對孩子進(jìn)行過規(guī)則教育，那么對于上課愛說話的孩子該怎么教育、呢？

上課愛說話的孩子該怎么教育

首先，教師要有良好的心態(tài)。面對學(xué)生說話要不急不躁，沉著應(yīng)對，一步步把孩子引導(dǎo)到課堂上來。

其次，要注意因材施教。對于成績好的學(xué)生，設(shè)計(jì)一些難度大的問題引發(fā)學(xué)生思考。對于聽不懂、跟不上的學(xué)生，可以設(shè)計(jì)一些簡單的問題，回答對了給予表揚(yáng)，讓他們有成就感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而參與到課堂中來。

第三，教師要不斷提高教學(xué)水平。要多學(xué)習(xí)、多鉆研教學(xué)方法，讓課堂成為活潑、嚴(yán)肅、生動、感人、有吸引力的課堂，讓所有的孩子都有事可做，他們就不會亂說話了。

第四，制定規(guī)矩，恩威并重。一個(gè)班級一定要有紀(jì)律，有規(guī)矩，有獎罰措施。對大多數(shù)孩子以表揚(yáng)為主。對個(gè)別屢教不改的，要嚴(yán)格教育，限期改正，營造良好的課堂氛圍，讓孩子學(xué)會講話，講正確的話，講與課堂有關(guān)的話。

很多家長會碰到孩子上課愛說話的問題，從而老是被老師反映。孩子都是天真的，可能是他自己不知道上課聽講的重要性，或是對學(xué)習(xí)知識興趣不足，家長還需要從多個(gè)角度找到問題的成因。那么，小孩子上課愛說話怎么教育？

小孩子上課愛說話怎么教育

1、讓孩子明白知識的重要性

家長要對孩子加強(qiáng)引導(dǎo)，讓孩子明白知識的重要性。如果孩子能夠?qū)χR產(chǎn)生興趣和渴求，他上課時(shí)才會不去與同學(xué)說些與上課學(xué)習(xí)無關(guān)的話。家長在平時(shí)可以多帶孩子去科技館等科普類展館，也可以在平時(shí)多看科學(xué)類的新聞和影像，來吸引孩子的好奇，讓孩子認(rèn)識到知識的重要性。

2、提高孩子的自制力

家長可以通過培養(yǎng)孩子的自覺性，提高孩子的自制力，從而讓孩子做到上課認(rèn)真聽講。而提高自覺性最直接的方法就是家長的放開，家長要讓孩子意識到他應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)，他所做的很多事情都要有自己的獨(dú)立想法，家長無需告訴孩子該做什么，不要做什么，而是要告訴孩子所做的事情會帶來什么樣的結(jié)果，讓他們意識到自覺性。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，性格也是不一樣的，有的活潑愛說話，有的則是比較內(nèi)向不愛說話。有些家長，對于不愛說話的孩子，很是擔(dān)心，害怕影響到孩子以后的生活。

不愛說話的孩子怎么教育

1、讓孩子多和同齡人相處。其實(shí)“習(xí)慣”是鍛煉膽量很好的辦法，孩子膽子小一定程度和接觸外界少有關(guān)系。父母可以讓孩子多和同齡人接觸，給孩子提供交流的機(jī)會，孩子學(xué)會和小朋友互動交往，性格慢慢就放開了。

2、將自己與孩子處于同等的位置。父母不要將自己擺在一個(gè)高高在上的位置，這樣只會加深與孩子的隔閡。將自己放在與孩子同等的位置，與孩子交朋友，常和孩子溝通，聆聽孩子的心聲。同時(shí)也要控制好自己的情緒，不要當(dāng)著孩子的面吵架。

3、家長要學(xué)會放下姿態(tài)。要想和孩子溝通交流，首先就要先聽孩子說。不僅要認(rèn)真地聽孩子說的話，同時(shí)，還要放下自己家長的那種高高在上的姿態(tài)，這個(gè)時(shí)候，家長不是指導(dǎo)者更不是領(lǐng)導(dǎo)，這樣的姿態(tài)能夠讓孩子感覺到被尊重，心情會更放松，所以才能夠有更多地表達(dá)。

4、帶孩子一起讀書，每天堅(jiān)持親子共讀。好的繪本故事，不僅能夠教給孩子勇敢、誠實(shí)和愛，同時(shí)也是一個(gè)很好的語言課堂。家長可以每天花半個(gè)小時(shí)跟孩子一起閱讀，家長先讀再讓孩子復(fù)述，或者和孩子一起組織語言編個(gè)故事，這樣可以提升小朋友的詞匯量，也能夠讓他在平時(shí)生活中學(xué)會運(yùn)用詞匯表達(dá)想法。

很多家長反饋?zhàn)约旱暮⒆硬惶珢壅f話，性格也比較內(nèi)向，不喜歡與其他人過多交流。出現(xiàn)這一現(xiàn)象讓家長很是焦慮，卻不知道如何去解決。其實(shí)想讓孩子外向，想讓孩子能說會道的話，還是需要注意一些事項(xiàng)的。

孩子不愛說話怎么教育

1、讓孩子多和同齡人玩耍。孩子長時(shí)間的和不同于他們年齡層的人一起玩，情感上無法達(dá)到共鳴，孩子會變得越來越沉默，越來越不愛與人交流。而孩子時(shí)常和同齡人一起玩，更能玩到一塊去。受到同齡人的感染，孩子也會變得越來越自信，越來越開朗。

2、父母多陪伴孩子，經(jīng)常與他們交流。現(xiàn)在很多家長都由于工作繁忙的原因而把孩子交給爺爺奶奶養(yǎng)，自己很少花時(shí)間陪伴孩子。孩子雖然單純，可是心思是很細(xì)膩的。

尤其是對于自己最信賴的父母，感情尤為敏感。沒有父母的陪伴。他們或許會認(rèn)為是不是自己不被喜歡，久而久之就會導(dǎo)致孩子說話越來越少，甚至?xí)a(chǎn)生自卑的心理。

3、孩子不愛說話與教育方式也有關(guān)系，父母比較強(qiáng)勢，對孩子的教育過于嚴(yán)厲，甚至是打罵都會引起孩子的恐懼心理，逐漸就養(yǎng)成了不愛說話的習(xí)慣。所以說家庭的和諧氛圍，以及父母的教育方式非常關(guān)鍵，也是造就孩子性格的關(guān)鍵因素。

由于每個(gè)孩子從小接觸的環(huán)境以及受到的教育不同，所以性格也都不一樣。比如有的孩子性格比較內(nèi)向，不愛與人交流，而有的孩子性格則非常外向，而且非常愛說話。但是當(dāng)孩子一直喋喋不休說個(gè)沒完，甚至影響到了學(xué)習(xí)時(shí)，家長就需要引起重視了。

愛說話的孩子怎么教育

第一，我們需要知道一件事，愛說話并不是孩子的缺點(diǎn)，而是因?yàn)楹⒆尤狈Ｗ⒘Γ瑥亩鴮?dǎo)致孩子容易被一些事物干擾，繼而產(chǎn)生一些有用沒用的話題。所以，在對待這類孩子的時(shí)候，家長不能夠本著“孩子犯錯(cuò)”的態(tài)度來看待孩子，而是需要以引導(dǎo)教育的態(tài)度來進(jìn)行干涉。

第二，與孩子進(jìn)行有效互動。愛說話的孩子，可能和家長有關(guān)。有人可能會問了，孩子愛說話，和家長有何關(guān)系？難道是家長也愛說話么？

其實(shí)，并不是這樣的，家長愛說話固然會讓孩子慢慢變得愛說話，但是孩子愛說話更大的原因是家長“不愛說話”，也就是家長平時(shí)和孩子的交流互動很少，這就會導(dǎo)致孩子缺乏安全感，心里極度空虛，所以只能夠使用多說話這種方式來引起家長的注意力，讓家長能夠注意到自己。所以，如果你的孩子經(jīng)常喜歡說話，尤其是見到你之后就叨叨個(gè)不停，那么家長就需要注意了，很可能是因?yàn)樽约浩綍r(shí)陪伴孩子的時(shí)間太少了。

第三，引導(dǎo)孩子把“愛說”變“能說”。之所以有些說個(gè)不停的寶寶不討人喜歡，是因?yàn)樗麄冋f的話往往重復(fù)、沒有意義、平淡也缺乏組織。你可以引導(dǎo)他們講故事、描述當(dāng)天發(fā)生的特別的事情，讓他們的話有邏輯地組織起來，這樣說的內(nèi)容就會更加令人討喜了。

家長對于孩子來說角色不止一個(gè)，可以是老師，可以是朋友，更重要的是家長要成為孩子的標(biāo)桿，孩子才能變得更加優(yōu)秀。對于孩子的頂嘴現(xiàn)象，我們不可一味地埋怨孩子，以自己的父母權(quán)威壓制孩子。

頂撞老師的孩子該怎么教育

1、先穩(wěn)定情緒

在很多家長看來，孩子竟然敢跟老師頂嘴，還與老師發(fā)生沖突，甚至于自己還因?yàn)檫@種事情被請到學(xué)校，著實(shí)一件不光彩的事情。甚至于在前去學(xué)校的途中，家長們就想好了要如何收拾孩子。萬事皆有因，我們要學(xué)會給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會，聽孩子敘述事情經(jīng)過，其實(shí)就是在幫助孩子梳理情緒。

2、教育孩子學(xué)會溝通

如果家長在了解孩子并沒有犯太大的錯(cuò)誤，而是被老師冤枉，孩子有不同的觀點(diǎn)意見，但是沒有被老師接受。所以發(fā)生了頂撞。出現(xiàn)這個(gè)情況是可以跟孩子溝通。比如可以課后找老師交流，不占用老師的上課時(shí)間，以及耽誤其他同學(xué)。

感恩是孩子養(yǎng)成善良品德的基礎(chǔ)，如果沒有這個(gè)基礎(chǔ)作為支撐，那么孩子大概率會比較自私，隨著孩子越長越大，家長教育起來也就會越來越困難。

不懂得感恩的孩子該怎么教育

注重對孩子的家庭教育

孩子不感恩，一個(gè)原因是從小慣的，什么也不說，什么也不讓干，但一說，不順?biāo)囊猓陀浐薷改福涣硪粋€(gè)是從小不在父母跟前長大，受盡父母的虐待長大，長大后就不想在他們跟前，老想躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還有是性格問題，天生就是自私自利，父母再好他也覺得應(yīng)該。

延遲滿足

怎樣教育一個(gè)不懂感恩的孩子？對孩子提出的要求，父母應(yīng)先思考一下是否合理，如果不合理，則堅(jiān)決拒絕，并且要告訴孩子為什么不合理，給孩子一些經(jīng)受挫折的機(jī)會。不要孩子想星星就一定給他星星，想月亮就一定給他月亮，應(yīng)該讓孩子自己去爭取自己需要的東西。當(dāng)孩子通過一些努力獲得所需的時(shí)候，他才會知道在父母的愛和保護(hù)下是幸福的。