每個(gè)學(xué)期，每個(gè)階段都會(huì)有孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，所以家長(zhǎng)要穩(wěn)定自己的情緒，正確處理。而面對(duì)一些孩子因?yàn)閰拰W(xué)情緒而對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生比較大的影響時(shí)，家長(zhǎng)就需要多與孩子進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)緣由，然后再做出解決辦法。那么，孩子老是說(shuō)不想上學(xué)怎么辦呢？

孩子老是說(shuō)不想上學(xué)怎么辦

1.切記不要打罵

無(wú)論孩子發(fā)生什么事，都不要暴力解決，孩子的自尊心極強(qiáng)，一旦被家長(zhǎng)打了，孩子們?cè)陂L(zhǎng)大的之后，有些事情可能會(huì)記一輩子，甚至?xí)妥约河懈糸u，甚至也有的孩子會(huì)離家出走，情況會(huì)就能得更嚴(yán)重了。所以不管怎樣，不能打孩子，要靜心地去解決孩子不上學(xué)的問(wèn)題。

2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

家長(zhǎng)們可以?xún)A聽(tīng)一下孩子內(nèi)心，孩子們不想上學(xué)肯定有原因，有可能是由于學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師、同學(xué)等一些因素，比如在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)了，比如被體罰來(lái)了等等，我們得靜心的聽(tīng)孩子把原因說(shuō)出來(lái)，然后再用積極的方法去解決。如果我們不能很好的讓孩子把自己不想上學(xué)的原因說(shuō)出來(lái)，有可能會(huì)讓孩子導(dǎo)致一生的遺憾；孩子說(shuō)出來(lái)之后，如果是真的解決不了，孩子和家長(zhǎng)都不會(huì)后悔。

有不少孩子不想去上學(xué)，就想在家玩，這讓家長(zhǎng)十分的生氣，有脾氣差的家長(zhǎng)直接就訓(xùn)斥甚至是打罵了，可孩子就是不去學(xué)校，那么，孩子老是不想上學(xué)怎么辦

孩子老是不想上學(xué)怎么辦

1、給孩子時(shí)間

孩子不想上學(xué)，自然就在那一刻就輟學(xué)了，準(zhǔn)備應(yīng)付家長(zhǎng)的各種思想準(zhǔn)備，如果那天去教育或教孩子，沒(méi)有任何影響，孩子要么不說(shuō)話(huà)，要么保持沉默，要么反對(duì)父母，所以給孩子一兩天，溝通好后再消除。

2、尋找原因

孩子對(duì)雜事比較感興趣，比較多，不想上學(xué)可能是不感興趣的原因。與您的孩子交談，找出他不想去的原因，并引導(dǎo)他朝相反的方向前進(jìn)。另外，不要勉強(qiáng)孩子，孩子叛逆心理特別強(qiáng)，越是大聲喊叫或者強(qiáng)迫，雖然可以聽(tīng)你的，但是內(nèi)心極度抗拒，后果不好。

厭學(xué)情緒幾乎是每個(gè)孩子都會(huì)產(chǎn)生的，但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力比較強(qiáng)，所以很快就會(huì)打消這個(gè)想法，但有些孩子的調(diào)節(jié)能力比較差，如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)，很容易加重他們這種情緒的產(chǎn)生。那么，孩子老說(shuō)不想上學(xué)怎么辦呢？

孩子老說(shuō)不想上學(xué)怎么辦

1.與孩子深度溝通。俗話(huà)說(shuō)，溝通可以解決80%的問(wèn)題，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象后，家長(zhǎng)第一時(shí)間不是發(fā)愁和焦慮，而是找孩子深度溝通，如果孩子不想與家長(zhǎng)溝通，可以找一個(gè)和孩子走的比較近的人去聊，只有了解孩子不想上學(xué)的真正原因，才能開(kāi)展下一步的開(kāi)導(dǎo)。

2.幫助孩子解決問(wèn)題。當(dāng)找到孩子不想上學(xué)的真正原因后，這時(shí)家長(zhǎng)需要幫助孩子解決問(wèn)題。針對(duì)第一類(lèi)不想讀書(shū)的孩子，家長(zhǎng)可以帶孩子去上班的地方生活一段時(shí)間，讓孩子親身體驗(yàn)生活的艱苦。

3.幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)。孩子在學(xué)習(xí)在遇到卡點(diǎn)了，特別是面對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)方法上如果遇到了問(wèn)題，那么也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。孩子從小學(xué)開(kāi)始，所接觸的知識(shí)，隨著科目的越來(lái)越多，難度也會(huì)逐年遞增，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不可能門(mén)門(mén)功課都得滿(mǎn)分，都是優(yōu)秀，新知識(shí)的掌握程度取決于孩子的學(xué)習(xí)方法和個(gè)人的努力。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時(shí)候，他們需要老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。特別是那些嚴(yán)重偏科的孩子，對(duì)于成績(jī)差的那門(mén)學(xué)科，就會(huì)陷入越差越不學(xué)，越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中。學(xué)習(xí)遇到卡點(diǎn)，是孩子在學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于老師和家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)和幫助孩子，如果家長(zhǎng)能力有限，不能輔導(dǎo)自己的孩子，那么就要與老師及時(shí)地溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心。

4.要使孩子看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，有一對(duì)中年夫婦不管工作和家務(wù)多忙，每周都要對(duì)孩子的作業(yè)仔細(xì)檢查兩遍，把孩子的學(xué)習(xí)情況做出簡(jiǎn)要記錄，并把孩子做過(guò)的作業(yè)本收藏起來(lái)，過(guò)一段時(shí)間就拿出來(lái)讓孩子比較一下，經(jīng)常告訴孩子學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步，還有哪些不足。這樣，孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù)，信心足，動(dòng)力強(qiáng)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大樂(lè)趣時(shí)，學(xué)習(xí)也自然變得容易而有趣了。

孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題是家長(zhǎng)最關(guān)心的了，可偏偏就有一部分孩子不讓家長(zhǎng)省心，整天是想著不去上學(xué)，那么，孩子老不想上學(xué)怎么辦？

孩子老不想上學(xué)怎么辦

1、營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

多與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)時(shí)，多肯定孩子們學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們可以看到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的變化，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的潛能。不斷的鼓勵(lì)孩子們，讓孩子們可以看到自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，增加孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、告訴孩子不上學(xué)的后果

很多孩子不愿意上學(xué)的原因就是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的摧殘，所以才不會(huì)看重學(xué)歷。既然這樣，你就不妨帶他去體驗(yàn)一下生活，讓他憑借著自己的能力去賺錢(qián)生活，當(dāng)孩子體驗(yàn)過(guò)生活的疾苦后，認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，他們就會(huì)明白讀書(shū)的重要性了。

進(jìn)入青春叛逆期的孩子一般都處于初高中階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的性格將發(fā)生較大變化，可能會(huì)出現(xiàn)頂撞父母，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，一些家長(zhǎng)面對(duì)孩子的這些表現(xiàn)，非常生氣，企圖通過(guò)武力來(lái)讓孩子改正，結(jié)果往往落得親子關(guān)系破裂的局面。

青春期孩子叛逆不想上學(xué)怎么辦

傾聽(tīng)孩子的心聲。要傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們內(nèi)心的真實(shí)感受。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話(huà)，詢(xún)問(wèn)他們對(duì)學(xué)校的看法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源。不要急于給予解決方案，而是先讓孩子暢所欲言，表達(dá)他們的情感和疑慮。

建立信任關(guān)系。在談話(huà)中，建立信任關(guān)系至關(guān)重要。讓孩子感受到你是一個(gè)可以依賴(lài)的人，而不是簡(jiǎn)單地對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)或指責(zé)。通過(guò)理解和尊重，孩子更愿意分享內(nèi)心的想法，為解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

鼓勵(lì)興趣發(fā)展。了解孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們追求自己感興趣的領(lǐng)域。通過(guò)培養(yǎng)興趣，可以增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校的興趣，減輕他們的抵觸情緒。

適當(dāng)降低要求，幫助孩子樹(shù)立自信。很多孩子不愿意去上學(xué)是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上找不到樂(lè)趣和成就感，逐漸喪失學(xué)習(xí)的信心，多次反復(fù)后就會(huì)形成一種習(xí)得性無(wú)助（既然我怎么做也成功不了，那就不做了）。

孩子厭學(xué)”本身也只是問(wèn)題的總現(xiàn)象，“厭學(xué)”二字也只是家長(zhǎng)對(duì)孩子種種表現(xiàn)的一個(gè)內(nèi)在看法，要解決孩子厭學(xué)問(wèn)題，家長(zhǎng)需要聚焦自我，因?yàn)閱?wèn)題根源在家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育上。

孩子初中不想上學(xué)怎么辦了

第一、不要對(duì)孩子說(shuō)教，講什么不上學(xué)沒(méi)學(xué)歷什么的廢話(huà)，孩子不聽(tīng)，要聽(tīng)，他就不會(huì)不去上學(xué)；

其次、要冷靜和孩子溝通，找出孩子不上學(xué)的原因。在這個(gè)階段，不要試圖去打擾孩子，家長(zhǎng)把自己當(dāng)成孩子的朋友，和孩子溝通，盡量找到真正的原因。在這個(gè)過(guò)程中，如果孩子不配合溝通，你可以告訴孩子你犯過(guò)的錯(cuò)誤和做過(guò)的尷尬事。告訴孩子之后，你可以對(duì)孩子說(shuō)，你看，爸爸小時(shí)候也做過(guò)這么丟人的事情，沒(méi)什么大不了的，就算不上學(xué)也沒(méi)什么大不了的，來(lái)告訴你父親你的故事。

第三、找到原因后，不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，而是要和孩子一起努力解決孩子當(dāng)前的問(wèn)題，重點(diǎn)是和孩子一起，有目標(biāo)，解決孩子的問(wèn)題。

第四、如果問(wèn)題可以解決，問(wèn)孩子對(duì)未來(lái)的想法、規(guī)劃的常識(shí)；如果孩子的想法和計(jì)劃清晰可行，就無(wú)緣無(wú)故地支持他。如果他還沒(méi)有，請(qǐng)慢慢引導(dǎo)他了解他的興趣，并與他一起規(guī)劃他的未來(lái)。

初三是初中階段最重要，也是最關(guān)鍵的時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)階段孩子需要面臨著即將到來(lái)的中考，所以學(xué)習(xí)壓力和心理壓力也會(huì)大一些，但如果孩子不能及時(shí)排解，那勢(shì)必會(huì)讓他們出現(xiàn)放棄學(xué)業(yè)的念頭。

孩子初三不想上學(xué)怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、了解孩子不想上學(xué)的原因。如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)首先要做的就是耐心勸導(dǎo)，畢竟上學(xué)才是最好的出路，而且初中生的年紀(jì)都是比較小的，如果不上學(xué)的話(huà)是不可能會(huì)找到什么好的工作的。

家長(zhǎng)先對(duì)孩子進(jìn)行勸導(dǎo)同時(shí)，詢(xún)問(wèn)孩子是為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，是因?yàn)槌煽?jī)還是其他的學(xué)校上的原因，只有掌握了原因之后才能夠了解孩子并且對(duì)孩子去解決。

3、減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。初三孩子不想上學(xué)可能是由于初三學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致的，初三面對(duì)著中考的壓力，在重壓下嚴(yán)重的影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，這時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子減輕和釋放壓力，可以陪孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?hù)外運(yùn)動(dòng)或者游戲等等。