父母在孩子的成長過程中，算是一個引路人的角色，我們做父母的，要做到盡職盡責，時刻關心孩子的身心健康發展，一旦發現孩子有不好的情緒，要馬上調整孩子的心情，不要讓這種消極情緒堆積起來，那怎樣開導一個心理壓抑的孩子呢？

怎樣開導一個心理壓抑的孩子

孩子的心理壓力，大致可以分為以下幾種類型：

一、學習壓力；二、怎樣與他人相處的社交能力壓力；三、孩子在生活中面對挑戰時產生的壓力。

1、家長應積極主動的來幫助孩子妥善處理學習壓力

給孩子制定一個良好的學習計劃，并幫助孩子養成一個良好的學習習慣。學習上一定要做到課前預習，帶著問題去認真聽老師的講課，在課堂上解決不了的問題，應讓孩子主動的向老師請教，課后不僅要認真的做作業，而且要加強復習已學的知識。這樣就解決了孩子上課聽不懂，課后不會做作業的問題。

孩子的心態對孩子的身心健康影響是巨大的，一個心理壓抑的孩子，總是會有消極的情緒，覺得自己不如別人。這樣的心態對孩子是有害的，嚴重壓抑孩子的進取心和潛能。

怎樣開導孩子壓抑心理

1、降低對孩子的要求

幾乎所有的父母都希望自己的孩子長大之后能夠成就一番事業，擁有幸福的人生。于是很多的父母就懷著望子成龍的心態，給孩子過高的期望和苛刻的要求。這就在無形當中給他帶來了巨大的心理負擔和壓力，反而成為了孩子心理壓抑的重要原因之一。

作為家長要正確的認清孩子的現狀，充分的接納孩子的現有的一切，客觀的對待孩子的優缺點，肯定和鼓勵孩子的點滴進步，允許他擁有缺點，引導和幫助孩子建立積極良好的心態，讓孩子能夠專心致志地學習。

2、教導孩子正確的疏導壓力的方法

厭學指的是孩子消極對待各種學習活動的行為模式，具體而言包括曠課、缺席學校生活等；厭學行為是不利于孩子個人發展的。那么，對于一個厭學的孩子怎樣開導？

對于一個厭學的孩子怎樣開導

1、開拓眼界，樹立目標

父母要做到有所指引，比如：幫孩子找到未來的目標，以知名院校的濃重學術氛圍和良好環境，使他們的內心有所觸動，減少彼此之間的摩擦，當目標確立好后，也能減少他們厭學情緒的滋生。

2、盡量減輕孩子的心理和學業負擔　　

對于很多孩子來說，老師和家長往往一廂情愿地給孩子施壓，還嫌不夠，家長在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇孩子，考不上大學，你就會完蛋，就別來見我。當孩子的心理和能力達不到和承受不了時，就會產生厭學情緒。因此，老師和家長要盡量減輕孩子學業負擔，結合孩子心理特點施教，做到富教于樂，勞逸結合。

孩子的任何行為，都是父母的反應或結果。家庭撫養不僅僅是物質的，更重要的是心理撫養。那么，家長怎樣開導心理有問題的孩子呢？

怎樣開導心理有問題的孩子

1、家長自己能量要正面，能掌握自己的情緒，尤其是負面的，可以念親子連心文和深呼吸等平靜自己焦慮的情緒，多給孩子一些正能量；關心孩子的心理表現和心理變化，多和孩子交談，拉近與孩子的距離，從解決矛盾著手，消除孩子的心理障礙。

2、關注一些新聞時事，或者周圍發生的事情，閑暇時詢問孩子的看法，如果孩子意見有別，家長不要上來就反駁，應該引導孩子正確看待事情，通過三分法思維，分析情節，使他們能看到背后的一面，提高他們能經受困難和挫折的準備，發展心理平衡感，增強心理承受力。

3、父母察覺到或者發現孩子出現心理問題的時候，可以先不正面詢問孩子，可能孩子自己還沒意識到先從側面引導，問問孩子今天心情怎么樣啊什么的。去引導孩子察覺自身的情緒，然后再引導孩子，怎么去調整轉換這些負面心情。

4、教給孩子一些緩解或者發泄壓力的小技巧，比如深呼吸、運動出汗、放聲大叫、聽音樂全身放松、涂鴉等。

在“擺爛”的表象下，往往隱藏著，孩子對自由的渴望。比如，合理規劃時間，平衡學習與娛樂，從而在實現更多的目標。但是過度擺爛對于孩子來說是沒有好處的，家長要進行溝通和引導。

孩子擺爛心理怎么開導他

第一，不要讓孩子感到沮喪。孩子把自己關在房間里，不是因為門，而是因為心門緊閉。當孩子遇到困難時，他們需要的不是教導，而是理解和尊重。與其告訴孩子大道理，不如每天給他們三個擁抱，讓他們感受到關愛。

第二，不要批評孩子的人格。如果你經常批評孩子，或者拿他和別人比較，那么孩子就會感到自己不夠好，不配活在這個世界上。因此，我們應該避免說出這種傷害孩子自尊的話。

第三，不要用消極的方式批評孩子的行為。如果你總是批評孩子玩手機，那么孩子就會覺得自己沒用。一旦我們將孩子的行為與人格混為一談，孩子的自我價值就會受到質疑，他們就不會有動力去成長和進步。

第四，家長要關注自己的教育方式，避免過于嚴格或溺愛。尊重孩子的個性，營造一個溫馨、和諧的家庭氛圍。

抱怨和吐槽是每個人常見的情緒狀態，可以把這種行為作為一種心理壓力的釋放，但是不能影響了正常的學習和生活。尤其是剛開學的孩子對學校不滿意，可以吐槽，但是不能厭學。

孩子吐槽學校不好應該怎樣開導

1.缺乏興趣和動機：孩子可能覺得學校的課程無趣或者與自己的興趣不符。解決方法是鼓勵孩子發展個人興趣愛好，并找到與學校課程相關聯的方面，以增加他們的學習動機。

2.挑戰不足：如果孩子在學校感到無聊和沒有挑戰性，可能需要提供更高水平的學習機會。你可以與孩子的老師溝通，尋找能夠滿足孩子學習需求的額外資源或活動。

3.學習障礙：有些孩子可能遇到學習障礙，例如注意力不集中、學習困難等。這可能導致他們對學校產生厭惡情緒。如果你懷疑孩子存在學習障礙，建議與專業人士（如教育心理學家或學校的特殊教育部門）進行咨詢，以便獲取適當的支持和幫助。

4.社交問題：有時候，孩子對學校的抵觸情緒可能源于社交問題，如與同學關系緊張或被排斥。建議與孩子溝通，了解他們的社交互動情況，并提供支持和指導，幫助他們解決社交問題。

生活中，每個父母都希望自己的孩子，懂事孝順，知道感恩父母的付出。然而，總有一些孩子刁蠻任性，對父母的付出視而不見，有些孩子甚至故意與父母對著干，家長們直呼，自己養了一個白眼狼，其實孩子的性格養成與家庭環境有很大關系，家長遇到這種問題，要及時反思自己的教育方式，停止溺愛孩子。

不感恩的孩子心理是怎樣的

家庭環境：孩子在家庭中的成長環境對其道德觀念和行為習慣有重要影響。如果家庭環境中缺乏父母的愛和關懷，或者家長自身也表現出自私冷漠的行為，孩子可能會模仿這種行為。

社會影響：孩子所處的社會環境也會對其價值觀產生影響。如果孩子所處的社會環境中存在著冷漠、自私和不懂感恩的行為模式，孩子可能會受到這種影響。

缺乏教育和引導：有些孩子可能因為缺乏家長或老師的正確教育和引導，對于如何與他人相處、如何感恩和關心他人缺乏正確的認知和行為習慣。

心理問題：有些孩子可能因為心理問題或者心理創傷，導致其表現出冷漠自私的行為。