處于小學三年級的孩子，作業量并不算太多，基本每科都能控制在半個小時左右，但現如今，影響孩子注意力的因素越來越多，導致孩子在寫作業的過程中，也總是會出現走神，磨蹭，坐不住等現象，讓父母非常無奈。那么，三年級做作業拖拖拉拉怎么辦呢？

三年級做作業拖拖拉拉怎么辦

1.打造儀式感

孩子學習、寫作業的環境很重要，試想孩子在客廳學習，耳朵里聽著家長看電視的聲音，或者陪伴學習的家長拿著手機刷個不停，亦或者學習桌在窗邊，孩子沒事就看看窗外。都不利于學習環境的打造，也就沒有了學習的“儀式感”。所以建議父母給孩子提供一個良好的學習環境，到了這個環境，就要摒棄一切雜念，專心地進入學習狀態，這個環境只和學習有關，不被外界干擾和影響。讓學習成為一種“儀式”，孩子能夠專注、認真地對待。

2.幫助孩子明確目標

自從孩子上小學之后，學業的壓力就會增加很多，每一個科目的老師都會留作業，別說孩子，就連家長看到也會感到壓力很大。所以孩子拖拉并不是他們的性格使然，而有可能是因為作業太多，他們不知道從什么地方開始下手，他們缺乏明確的目標。所以建議家長在陪孩子寫作業之前，先把孩子的作業由簡單到復雜進行分類，先做簡單易做的，然后再做復雜的。這樣可以鍛煉孩子的積極性，提升他們的自信心。另外，家長也不要吝嗇對孩子的夸獎，當他們在規定的時間之內獨立完成了作業，一定要及時表揚他們，讓他們更加積極去堅持。這樣一來，孩子慢慢就能戒掉拖拉，養成好的習慣。

處于小學階段的孩子，每天的作業不外乎就三門主課，語文、數學和英語，所以每科的時間控制在半個小時作業就可以完成。但在我們身邊，卻有很多小學生，在寫作業的過程中有很多不好的習慣，經常會導致每天的作業在半夜十點左右才能完成。那么，兒子三年級了做作業拖拖拉拉怎么辦呢？

兒子三年級了做作業拖拖拉拉怎么辦

1.不催促不打擾

在家里給孩子營造寬松舒適的環境，不催促孩子做作業，也不打擾他做作業。讓他自己養成良好的學習習慣，讓他專心、安心做作業。人都不喜歡被人催著做事情，催促會適得其反，讓孩子產生叛逆心理。要相信他的自我管理能力，給他學習的空間。如果孩子真能堅持，那么一個階段后可以給予小獎勵。鼓勵他的努力和進步，讓他嘗到甜頭。久而久之，孩子的好習慣就漸漸養成了。

2.重視守時觀念培養

有的時候家長會感到納悶，無論怎么跟孩子講道理，但是孩子依舊不改，一到寫作業的時候，就還是“老樣子”。其實這是因為孩子的性格已經養成，這時不是僅僅靠三兩句話就能改正，要想讓孩子意識到時間觀念的重要性以及做事必須承擔的責任感，需要父母在平時的細節小事上加以引導、教育。時間觀念是保證效率的重要因素，很多孩子寫作業的時候，習慣拖沓，就是認為完成作業本身不需要多少時間，所以晚上有大把的時間用來磨蹭，幫助孩子規劃好沒科作業需要完成時間，有助于讓孩子減少“時間充裕”這個誤解。

一年級的小孩子由于年齡小，自控力比較差，所以在面對復雜枯燥的作業時，就會想盡各種辦法來逃避，如果家長一味地讓他們坐在書桌前寫，那勢必會引起他們的逆反心理，做出許多讓父母生氣的行為。

一年級的學生做作業拖拖拉拉的怎么辦

1、為孩子提供安靜的學習環境。孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，準備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學習的環境還要安靜，不要在孩子學習時，中途為了關心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實也是在干擾孩子。

2、調動一年級孩子的學習興趣。想方設法讓學習變得有趣起來。人們都是這樣，對于喜歡有趣的事都樂意去做，而對于枯燥乏味的事，則是能拖則拖。所以，對于寫作業拖拉磨蹭的一年級孩子來說，父母要盡量調動孩子寫作業的興趣。

比如：通過游戲的方式、競賽的方式來安排作業。比如：可以用計時的方式完成某一項作業，規定時間完成了就表揚或記一個“五角星”，得夠二十個“五角星”，就可以滿足孩子的一個愿望。

3、和孩子一起制定計劃。和孩子一起制定一個計劃是一個好方法，尊重他的想法，讓他決定做作業的時間和順序，家長在時間上提出改進意見。比如他想回家玩到6點再做作業，不行，玩的太多，后面時間不好安排。在時間安排上達成共識，孩子才會心甘情愿的遵照計劃執行。因為計劃是以他為主制定的，他有主人翁意識。

作業是身為一名學生必須要認真完成的任務，因為它可以檢驗孩子復習的結果，強化他們在學校學習到的知識。但現如今，很多孩子在完成作業這方面都處于被動狀態，總是會在寫作業期間出現各種各樣的問題。那么，小孩一年級做作業總是拖拖拉拉怎么辦呢？

小孩一年級做作業總是拖拖拉拉怎么辦

1.說服孩子先完成作業

一年級的孩子還沒有養成良好的寫作業習慣，所以，結束了一天的在校學習時間以后，孩子最想做的事情就是徹底地玩一玩。如果家長允許孩子先玩耍再寫作業，那么，孩子很難把心思再放回到寫作業上面，就會情不自禁地開小差，或者想方設法地偷偷玩。所以，家長要跟孩子約定先寫作業再玩耍，并讓孩子明白這樣做的理由，這樣就能讓孩子自發地產生寫作業的動力。當然，家長必須跟孩子說明，快速寫作業不等于敷衍了事，如果作業的質量不行，同樣不能獲得玩耍的資格，這樣就能促使孩子保質保量地完成作業。

2.共同制定寫作業計劃

一年級的孩子寫作業時的狀態比較松散，也就容易出現分心的問題，所以，家長最好和孩子一起制定寫作業計劃。計劃要詳細規定每項作業的完成時間，而且必須把作業量和孩子的正常寫作業速度等因素考慮在內。每項作業的時間不能安排得過于寬松，也不能過于緊湊，這樣做才能給孩子施加一定的時間壓力，督促其認真寫作業。當然，如果孩子能在規定的時間內完成每項作業，家長要給予一定的獎勵，這樣做就能激發孩子執行寫作業計劃的興趣和動力。 此外，家長還要在書桌上放個鐘或計時器，這樣就能提醒孩子關注時間，避免開小差導致計劃不能按時完成。

說起孩子學習的不良習慣，家長都會想到孩子做作業的拖延，相信有很多家長朋友們都會有催促孩子寫作業的經歷，可是家長要明白有可能你越催孩子越慢，所以家長們停止你們的催促吧！

三年級小孩做作業磨蹭拖拉慢怎么辦

1、寫作業的氛圍。很多家長一邊看電視或者拿著手機玩，一邊監督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點”、“別磨蹭”、“不準看電視，好好學習”。這時，孩子心里是很不高興的：“憑什么你就能看電視，我就不能看，真不公平。”

聰明的爸媽會這樣做：在一旁看書，不打擾孩子學習寫作業，當孩子有不懂的地方，能及時問你，給孩子營造濃厚的家庭學習氛圍。孩子會受你的感染，心態平和，心思都在學習上。因為，你做了一個很好的學習榜樣。

2、和孩子共同制定學習計劃。計劃，永遠是治磨蹭最好的良藥。要想幫孩子克服掉這毛病，把要做的事都列在計劃表里，而不僅僅是把學習和作業列在計劃里。幾點幾分到幾點幾分干什么，要寫得清清楚楚制定計劃表的時候和孩子一起溝通，對于計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真聆聽孩子這樣制定的原因。

3、陪孩子做作業，最重要的是耐心。有的家長喜歡盯著孩子寫作業，一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：“怎么搞的，又做錯了，總是改不掉。”“說過多少遍，就是記不住，氣死人的！”

對于大多數孩子來說，作業都是一項非常討厭的工作，因為它不僅費腦還非常耽誤他們娛樂的時間，所以孩子就會對作業非常抗拒，總是會想盡各種辦法來躲避它們。其中最常見的表現就是拖拉磨蹭，不積極。那么，三年級孩子做作業拖拉不積極怎么辦呢？

三年級孩子做作業拖拉不積極怎么辦

1.環境的改善和計劃的設立

針對寫作業磨蹭的孩子，家長可以幫助孩子改善寫作業的環境，讓孩子所處的學習環境安靜，桌面整潔，沒有多余的分散注意力的東西，只留下書、本、筆。寫作業前，詢問孩子整體的作業情況，幫助孩子設立計劃時間，比如：語文作業20分鐘，數學作業30分鐘，根據孩子個人能力合理分配作業時間，并且在每項作業完成后，留給孩子一小會兒的休息空閑。并且告訴孩子，如果有不會或者特別難的題，幾分鐘之內做不出來，可以繞過，并且另行記錄，以備后期溫習。

2.孩子寫作業時，家長要需耐下性子

很多家長習慣時不時的去看看孩子完成作業的情況，這種情況要避免，我們已經給孩子做好了學習計劃和時間，并且已經明理的和孩子說了要求，待孩子長期超時，仍然沒有完成的情況下，我們可以合理的教訓。但倘若中間時不時的去打擾孩子，那就會影響孩子寫作業的進度。陪孩子學習的過程中，最重要的就是家長要比孩子有耐心，只有這樣才能一步步幫助孩子樹立正確的學習模式和習慣。

寫作業拖拖拉拉，磨磨蹭蹭是大多數孩子的共性，因為小孩子天性就比較貪玩，再加上專注力有限，所以在寫作業的過程中，總是會出現走神，不專注的情況。作為家長要理性看待，不要過于催促孩子，而是要保持耐心多多引導他們。那么，小孩做作業喜歡拖拖拉拉怎么辦呢？

小孩做作業喜歡拖拖拉拉怎么辦

1.打造儀式感

孩子學習、寫作業的環境很重要，試想孩子在客廳學習，耳朵里聽著家長看電視的聲音，或者陪伴學習的家長拿著手機刷個不停，亦或者學習桌在窗邊，孩子沒事就看看窗外。都不利于學習環境的打造，也就沒有了學習的“儀式感”。所以建議父母給孩子提供一個良好的學習環境，到了這個環境，就要摒棄一切雜念，專心地進入學習狀態，這個環境只和學習有關，不被外界干擾和影響。讓學習成為一種“儀式”，孩子能夠專注、認真地對待。

2.作業分段

你先了解孩子當天的作業量，然后規定在一定時間內必須完成，如完成得好可以給予獎勵。如果作業太多，可以把作業分割成兩個或三個階段。如第一次規定做15分鐘，完后休息一會，然后再規定一個15分鐘，再休息。當孩子的注意力提升之后，往后所定時間就可以慢慢延長，等養成高度集中學習的好習慣時就不用再分割時間了。