手機對孩子的影響很大，長時間玩手機的孩子，很容易就會出現視力下降、身體素質下降、學習成績下降等很多不利的壞處，影響著孩子的生活和學習。因此，最好盡可能晚點給孩子配備手機更好。給孩子配備手機之后，家長也做好管控問題，給孩子制定好玩手機的時間、地點，避免手機對孩子產生不利影響。

小孩該不該有自己的手機

到底要不要給孩子手機，這要看多大的孩子，而且是用來做什么。

如果是小朋友，10歲以下，那最好是不要給，因為小孩子并不會用來學習，只是用來游戲娛樂，而且自己也不會控制時間。孩子也太小，沒有必要給他手機。

如果是大孩子了，或者是住校的孩子，那是可以買手機給他的，畢竟方便家長和孩子聯系。但也一定要溝通好，用手機的時間，絕對不可以帶去課堂。

手機對孩子的影響嚴重嗎

手機作為現代社會不可缺少的生活工具，已經滲入到了生活當中的點點滴滴，對于現代人的生活來講，沒有手機，幾乎寸步難行，孩子也會對手機有沉迷的問題，這讓家長頭疼不已。

初中生該不該有自己的手機

對于一些家長而言，不愿意給孩子配備手機的，而且也不情愿讓孩子在生活中觸碰手機。因為有的家長覺得孩子一旦玩手機的話就會沉迷，而且對視力也沒有什么好處，甚至還會影響到學習。

孩子的學業到了下學期之后，孩子明顯感覺到了學習的題目在不斷地增加難度，有的題目只能聽老師講解才能會做，尤其是回到家中寫作業的時候，需要查閱很多的資料。可是書本上的知識有很大的局限性，孩子也不知道該怎么樣才能夠查閱到自己的資料。

所以對于孩子該不該有手機這件事，家長也需要辯證的看待，可以讓孩子使用手機，但是需要把握其中的度，這點很重要。

初中生使用手機的影響，家長要清楚

手機已經成為人們生活的重要組成部分，家長通過手機工作，孩子通過手機學習，這個時候，不讓孩子玩手機，幾乎是不可能的事，家長要做的就是教會孩子正確使用手機的方法，培養孩子的自控力，防止孩子沉迷手機。

小孩該不該玩手機

孩子應該可以看手機，但需要控制時間，如果正確用眼，短時間看手機并不會影響小孩的視力；如果沒有正確用眼，長時間看手機可能會影響小孩的健康。

影響運動量，看視頻會上癮，一坐就是幾個小時，看得時間過長一個姿勢不變不利健康。孩子應該把大把時間用來玩兒，活動等心理健康，孩子心智不成熟，而網上的不良信息又太多，容易錯誤引導孩子。其實電腦只是個工具，關鍵看使用者怎么用它。

當孩子完成了所有的學習任務時，可以適當的玩手機手機能夠讓孩子暫時享受快樂，放松身心，從而忘記現實中學習的緊張感，勞逸結合。

孩子的自控力好，可以約定在某些時間段，完成任務以后，玩20分鐘或者半小時的游戲或者手機；同樣如果年齡略小的孩子，要規定孩子可以做和看的內容，年齡大的孩子硬性規定沒有效，應該采取平等溝通的方式來了解和引導孩子，做正確的取舍。

關于小孩子玩手機，太早不行，太晚也不行，應該對年齡有很好的把控，當然如果孩子有很好的自控力，同時家里的學習環境和氛圍很好，家長就沒有必要太擔心孩子因為玩手機而誤了學習，因為這樣的孩子知道什么是主要的。

小孩子幾歲可以有自己的手機

最好的時間段應該是在12歲左右。這個年齡段，孩子的思想意識開始變得獨立，他們會有自己對是非的判斷，也經過上學有一定的教育積累，能夠有不錯的自控意識，因此這時候孩子會很好的拿捏手機，合理運用，家長也不需過分擔心他們因為手機而影響生活學習。

如果孩子年齡偏大一點，家長仍然出于安全考慮不同意他們用手機，也存在不合理性，會影響孩子們的正常社交和學習需要。

關鍵還是家長要對孩子做好引導和監督，跟孩子約法三章，明確要求，讓孩子養成自律性，重點是自控能力的培養，自控力在孩子小時候就可以培養：

第一，無規矩不成方圓。小時候就可以給孩子定下一些規矩，哪些能做，哪些不能做。

隨著網絡科技的發展，現在手機已經成為人人都需要的一個必需品了，而且現在很多學生也都自己的手機，但還是有些家長覺得孩子太小，沒有使用手機的必要。

初二該不該有自己的手機

關于初二學生該不該有自己的手機這個問題，需要看學生的具體情況，如果孩子的自制力比較好的話，家長可以給孩子買一部。但是如果孩子的自制力不好的話，家長最好不要給孩子配備手機，因為初二是孩子學習比較重要的一個階段，沉迷手機會讓孩子的成績下降。

對于在讀書的學生最好不要有智能手機。因為手機功能多，學生在家里手機經常帶在身上，很容易玩游戲，不玩游戲遇到自已不會做的題，馬上到手機百度。我認為在長知識的過程中，教育學生要自己去思考，遇到很難的也要去問老師。從小要養成獨立思考好習慣，對學習成長有及以后的事業大有幫助。

80%的家長擔心孩子有手機會影響學習。這一部分家長的擔心其實是情有可原的，上過初中的人都很了解初中時代的那種朦朧感情，而且初中時代，身邊也有不少同學是有早戀的傾向的，甚至有了“男女朋友”。家長擔心初中生手中有了手機，可能會讓兩個人有了聯絡的工具，而且倆人發的一些內容家長還看不懂，還不知道兩人具體聊什么，到哪一步了。

對于初中生使用手機的問題，當然是有利也有弊，但建議家長和老師們要給學生制定規矩，在課堂上不允許出現手機，手機的大部分使用是要用來學習，而不是娛樂。

隨著科技的發展，智能手機的普及程度越來越高，一些孩子在接觸智能手機后，出現沉迷現象，總是控制不住自己想玩手機，有些孩子甚至偷偷將手機帶進學校，半夜不睡覺也要玩手機，如何引導孩子正確使用手機，成為家長們亟待解決的問題。

小孩偷玩手機屢教不改怎么辦

與孩子溝通：與孩子坦誠地交流，了解他們為什么想玩手機，以及他們對手機的使用有哪些需求。告訴孩子玩手機的危害，如影響視力、影響學習等，同時也要聽取孩子的想法和意見。

設定合理的規矩：家長應該和孩子一起制定規矩，規定孩子使用手機的時間和地點。同時也要讓孩子知道這些規矩的原因和必要性，以便他們更好地遵守。

監督孩子的使用：家長應該時常監督孩子使用手機的內容和時間，注意孩子是否沉迷其中，以及是否受到不適當的影響。

鼓勵孩子參加其他活動：家長可以鼓勵孩子參加一些戶外運動、文化活動、社交聚會等其他有益的活動，讓孩子多樣化的體驗生活。

隨著社會的不斷發展，手機已經成為人們生活的必需品，生活中，我們經常能看到墻角蹲著玩手機的孩子，孩子經常使用手機，危害是比較大的，不但占用大量學習時間，而且會增加孩子沉迷的風險，影響孩子的健康成長。

小孩經常玩手機怎么解決

父母要做好榜樣。有的家庭是因為父母每天下班回家后即便陪伴孩子，也是手機不離手，這會讓孩子錯誤的以為玩手機是非常吸引人的，所以就有樣學樣。要想讓孩子戒掉手機，父母就應該先做好榜樣。

正常地引導而不是抑制。孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來進行適度地指導，許多家長認為干脆沒收、或完全不讓孩子接觸到手機，但這種強制的手段是非常錯誤的，反而激起了孩子的逆反心理，雖然從父母那接觸不到手機，他可以從同學那借到手機，這樣反而不利于他的心理健康。

跟孩子協商時間。想要讓孩子一點都不玩手機，那是比較不切實際的想法，我們能做的就是直接跟孩子商量每天玩手機的時間大概是多久，而且家長要做好監督工作，這樣長時間堅持下去的話，孩子自然會養成好習慣的。

避免引起沖突。由于玩手機的問題，一些家庭的孩子和父母之間發生沖突，這種問題在時下非常常見。作為父母，應特別注意控制自己的情緒，要跟孩子好好講道理，并制定一些規則，讓孩子來遵守。