孩子厭學的情緒，不是一天兩天能夠形成的，這是一個長期的過程，孩子在這個過程中逐漸產生的壓力、抗拒、低落、不自信等負面情緒，所以才會產生厭學心理。那么對于厭學的孩子應該怎樣引導？

對于厭學的孩子應該怎樣引導

孩子不想上學，從心理層面來講，可歸屬為有厭學情緒。至于厭學情緒的產生，會有很多誘發因素，需要家長全方位進行信息收集，只有了解孩子為什么不愿意去上學的動機，才能有針對性加以教育和引導，既而改變孩子的錯誤行為。

若問孩子不想上學，怎么辦才是最好的方法，在這里我必須要重點強調，所謂的最好辦法，就是優化解決問題的思路，讓孩子認識到不想上學是錯誤的做法，通過情感互動讓孩子內心產生內疚感，感覺不去上學特別對不起爸爸媽媽對自己的愛，也對不起老師對自己的關心。所以家長可以通過一下方式，解決孩子的厭學情緒。

首先，家長要與孩子進行推心置腹的交流，這是非常重要的。只有很好的交流，才能夠了解孩子內心的想法，找出厭學的原因，才好針對性的進行干預。

其次，家長需要就教學內容和教學方式進行一些調整，努力的提高孩子對學習的興趣，適當的獎勵對于孩子喜歡上學也是非常有幫助的。

厭學指的是孩子消極對待各種學習活動的行為模式，具體而言包括曠課、缺席學校生活等；厭學行為是不利于孩子個人發展的。那么，對于一個厭學的孩子怎樣開導？

對于一個厭學的孩子怎樣開導

1、開拓眼界，樹立目標

父母要做到有所指引，比如：幫孩子找到未來的目標，以知名院校的濃重學術氛圍和良好環境，使他們的內心有所觸動，減少彼此之間的摩擦，當目標確立好后，也能減少他們厭學情緒的滋生。

2、盡量減輕孩子的心理和學業負擔　　

對于很多孩子來說，老師和家長往往一廂情愿地給孩子施壓，還嫌不夠，家長在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇孩子，考不上大學，你就會完蛋，就別來見我。當孩子的心理和能力達不到和承受不了時，就會產生厭學情緒。因此，老師和家長要盡量減輕孩子學業負擔，結合孩子心理特點施教，做到富教于樂，勞逸結合。

現如今，孩子的“厭學現象”越來越普遍，困擾著不少家長。孩子的厭學問題，不是簡單的討厭上學、討厭學習，背后有著更復雜的原因。忽略背后可能的心理問題，我們便失去了理解孩子真正的困難和痛苦的機會，也錯失了幫助孩子成長的時機。那么，對于厭學的孩子怎樣輔導？

對于厭學的孩子怎樣輔導

1、理解孩子的壓力

孩子不去學校了，家長不能只顧自己的尊嚴或者面子，認為孩子不去學校了，讓自己感到丟人，其實應該多替孩子想想，孩子不去學校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

2、不要一味責怪孩子

很多爸媽看到孩子成績一掉隊，就各種著急，把一切過錯推向孩子。結果孩子不斷承受著負面的批評時，它的反作用就施加到學業上，讓孩子有厭學的情緒。事實上，如果家長懂得為孩子“撐腰”時，孩子往往能為家人產生更大的動力去學習。3、

叛逆期每個孩子都會經歷，此時的孩子很容易就會被特殊的情感所影響，出現脾氣暴躁、反抗權威、逆反家長等一系列的問題。面對這個時期的孩子，家長一定要做出合理規劃，耐心引導孩子，幫助孩子早點走出叛逆期。

對于叛逆期的男孩子怎樣正確引導

1、與孩子溝通要保持冷靜：以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦后。

2、在溝通中多觀察：溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔憂的角色里溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。

3、用商量解決問題：以商量的方式去解決問題，即使商量失敗，但感情氛圍會增強，有利于以后問題的溝通。家長經常的錯誤是，當前題沒解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今后問題解決的機會。

4、幫助孩子做自我評價：幫助孩子完成正確客觀的自我評價。和他一起分析學習成績、勞動態度、刻苦程度、時間效率、優點、缺點、尤其是集體對他的公眾評價。是孩子對自己在集體中的角色有明確的認識，不要好高鶩遠地去攀比，也不要草率地認為比后進同學優秀。要客觀自我認識，接受當前自我。

其實每個孩子都有過不想去上學的想法，因為對于孩子來說，學習是一件非常辛苦的事情，但是對于這種情況，家長一定要穩定好自己的情緒，堅持住自己的底線，采取適當的方法，引導孩子慢慢打消這個念頭。

對于厭學的孩子家長該怎么做

1、父母要試著去理解和接納“不想上學”的孩子。我們小時候都有過不想去上學，只想待在家里的想法。作為大人我們偶爾還會出現不想去上班的念頭，大人都尚且如此，何況是孩子呢。

所以，當我們聽到孩子說不想上學時，不要覺得孩子變壞了，不想好好學習了，將來可怎么辦呢？由此焦慮萬分。我們也不要一味去指責孩子，而是要站在孩子的角度，去考慮孩子不想去上學的問題。試著去理解和接納孩子的情緒，將更有利于孩子理智地思考是否去上學這件事。

2、了解孩子不想上學的原因。當孩子不愿意去上學時，我們先不要急著對孩子發脾氣、呵斥孩子。如果孩子是在我們的威嚴下去了學校，也不會喜歡學習的。所以，當孩子不想去上學的時候，我們不管有多么著急都要讓自己冷靜下來，然后耐心地和孩子溝通，讓孩子自己說出不愿意上學的理由。

3、培養孩子對學習的興趣。都說興趣是最好的老師，當興趣成為孩子學習的動力時，無需家長的督促，孩子會主動學習。而對學習感興趣的一大前提是讓孩子獲得成就感，獲得成就感的次數逐漸變多，學習興趣自然而然就養成了。

手機早已融入我們的日常生活，為人們的生活提供了很大的便利，成為了我們生活中不可缺少的工具。手機能夠將豐富多彩的世界展示給我們看，就連大人都很喜歡手機，更何況是孩子。發現孩子越來越愛玩手機的情況，家長需要幫助孩子認識到手機的不良影響，并和孩子制定合理的玩手機時間，讓孩子能夠正確使用手機。

孩子愛看手機應該怎樣正確引導

1.制定規矩

和孩子一起制定明確的規矩和限制，例如每天使用手機的時間限制、使用手機的地點限制等。確保規矩是公平和合理的，并與孩子達成共識。同時，為孩子樹立一個好榜樣，自己也要遵守規定。

2.引導而不是抑制

孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來進行適度地指導，許多家長認為干脆沒收、或完全不讓孩子接觸到手機，但這種強制的手段是非常錯誤的，反而激起了孩子的逆反心理，雖然從父母那接觸不到手機，他可以從同學那借到手機，這樣反而不利于他的心理健康。

女孩子叛逆期往往情緒會比較大，會出現逆反家長的行為。和叛逆期的女孩溝通交流，需要家長付出比以往更多的耐心，和孩子保持良性溝通，幫助孩子順利度過叛逆期。

對于叛逆期的女孩子怎樣正確引導

1.良性的溝通

女孩子的教育本就需要家長更多的去付出，所以教育好叛逆期的女生家長要耐心。這里我們更講究的是良性的溝通，而不是單方面的說教和指責，孩子對于父母也同樣需要有表達的權利，只有彼此之間有溝通回饋，家長才能了解孩子具體的情況。

2.接觸孩子感興趣的世界

來自時間和空間上的代溝，確實會為兩代人的溝通設置障礙，要想與孩子建立良好的溝通關系，就需要我們放下父母的身段，主動走進孩子的世界，去接觸、了解孩子感興趣的事物。