初中階段的孩子正是活力滿滿的時(shí)候，當(dāng)然初中生也有屬于自己的煩惱，不少初中生可能最大的煩惱不是學(xué)習(xí)方面，而是人際交往方面，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)初中孩子與同學(xué)總是發(fā)生矛盾，相處不好，這也讓家長(zhǎng)感到十分的苦惱，想幫助孩子但是又無(wú)從下手。

初中孩子和同學(xué)相處不好怎么辦

1、了解矛盾產(chǎn)生的來(lái)龍去脈。孩子剛上初中，和本班同學(xué)發(fā)生矛盾，這是中學(xué)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。即使幼兒園或者小學(xué)，也會(huì)出現(xiàn)同學(xué)之間的沖突，關(guān)鍵是家長(zhǎng)要正確處理沖突。作為一位明智的家長(zhǎng)，不要輕易地判斷誰(shuí)是誰(shuí)非，要先了解情況。

要問(wèn)自己的孩子，為什么和同學(xué)之間發(fā)生沖突，認(rèn)真仔細(xì)聽(tīng)孩子講。聽(tīng)的時(shí)候不要插話，也不要帶著情緒打斷孩子的說(shuō)話。然后找孩子的班主任以及另一個(gè)學(xué)生，了解情況，看看事情的經(jīng)過(guò)，是否和自己孩子所說(shuō)的一樣。

2、和自己的孩子進(jìn)行真誠(chéng)地溝通。無(wú)論自己的孩子是對(duì)是錯(cuò)，這件事情已經(jīng)過(guò)去，不要和孩子“秋后算賬”，朝孩子發(fā)火，甚至辱罵或責(zé)打。乃要讓孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題癥結(jié)在哪里？每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中都會(huì)面對(duì)沖突，將來(lái)孩子長(zhǎng)大后，也許會(huì)和其他人面對(duì)沖突。

在大千世界，有形形色色的人，難免會(huì)產(chǎn)生沖突，因此要以平常心對(duì)待，不可內(nèi)心窩火，或者內(nèi)心郁悶。

孩子在學(xué)校總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不喜歡和同學(xué)交流，更是跟同學(xué)相處不好，面對(duì)孩子這種情況，家長(zhǎng)不要著急，千萬(wàn)不要一味的批評(píng)指責(zé)孩子，這樣只會(huì)讓孩子的情況變本加厲。

孩子在學(xué)校跟同學(xué)相處不好怎么辦

1、教孩子分析問(wèn)題根源。孩子之間發(fā)生矛盾，都認(rèn)為自己很在理，僵持不下時(shí)，最希望得到家長(zhǎng)的幫助。這時(shí)候家長(zhǎng)一定要細(xì)致了解孩子之間發(fā)生矛盾的原因，幫助孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題究竟出在哪兒，然后讓孩子自己想辦法解決。

2、讓孩子自己面對(duì)矛盾。同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾，大部分孩子都不愿意去面對(duì)和解決這個(gè)矛盾，有的孩子希望大人和老師幫忙解決，也有的孩子選擇逃避。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢的去面對(duì)，讓孩子知道自己有權(quán)利也有責(zé)任去思考如何解決自己的問(wèn)題，通過(guò)解決與同學(xué)之間的矛盾問(wèn)題，會(huì)讓孩子更加自信。

3、教孩子學(xué)會(huì)欣賞他人。孩子處理不好同學(xué)關(guān)系，可能是和同學(xué)有了意見(jiàn)上的分歧，父母要引導(dǎo)孩子認(rèn)可每個(gè)人的個(gè)性是不一樣的，自然想法也就是不一樣的，學(xué)會(huì)認(rèn)可別人的意見(jiàn)與想法，寬容對(duì)待所在班級(jí)集體的同學(xué)。

4、及時(shí)安撫情緒。在孩子處理不好同學(xué)關(guān)系的時(shí)候，內(nèi)心一定會(huì)非常難過(guò)、自責(zé)和焦慮，作為父母第一時(shí)間要做的就是理解孩子的情緒，一定要先站在孩子的那邊。先讓孩子冷靜下來(lái)、放松下來(lái)，才有利于引導(dǎo)孩子解決與同學(xué)關(guān)系之間的矛盾。

有些家長(zhǎng)很是發(fā)愁孩子的人際交往問(wèn)題，孩子在學(xué)校總是和同學(xué)發(fā)生矛盾，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)采取措施，防止孩子的情況愈演愈烈，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

孩子和同學(xué)相處不好怎么辦

1、了解孩子是如何和同學(xué)相處的。讓孩子詳細(xì)描述他們是如何與同學(xué)相處的，并讓他們表達(dá)自己對(duì)與同學(xué)相處的感受。幫助孩子分析與同學(xué)相處時(shí)不夠好的地方。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該向老師了解情況，多方面了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。然后根據(jù)孩子與同學(xué)相處的表現(xiàn)，幫助孩子理清關(guān)系，然后教孩子如何面對(duì)。

2、在家庭中，用更加積極的語(yǔ)言和家人溝通。尤其是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，要多一些欣賞和鼓勵(lì)，少一些批評(píng)和指責(zé)。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他的表情首先模仿的是家庭。所以在家里，積極的表達(dá)有助于孩子與他人交流。

3、多關(guān)心孩子，幫助他們樹(shù)立正確的交友觀。當(dāng)孩子遇到交友困難時(shí)，家長(zhǎng)可以及時(shí)給予指導(dǎo)。當(dāng)孩子第一次離開(kāi)父母進(jìn)入學(xué)校時(shí)，需要給他們一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)。家長(zhǎng)需要就如何在學(xué)校與他人相處提供一些指導(dǎo)性建議。

孩子每天放學(xué)后，家長(zhǎng)可以詢問(wèn)孩子一天在學(xué)校的生活情況，幫助孩子分析交友過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。教孩子正確面對(duì)，不怕麻煩，不惹事。在與同學(xué)的交流中，如果你懂得說(shuō)話，樂(lè)于幫助別人，做自己，自然會(huì)結(jié)交一些朋友。

孩子十歲了，還總是和同學(xué)相處不好，這讓很多家長(zhǎng)都非常著急，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校大部分的時(shí)間都是和老師同學(xué)一起度過(guò)的，孩子與同學(xué)經(jīng)常發(fā)生矛盾，會(huì)影響孩子的正常生活，嚴(yán)重的時(shí)候，孩子可能會(huì)遭受孤立。

10歲孩子和同學(xué)相處不好怎么辦

1、要理智面對(duì)孩子的吵架行為。面對(duì)孩子的吵架行為，家長(zhǎng)越是斥責(zé)，孩子之間的矛盾就越深。如果家長(zhǎng)逆向而行，用輕松詼諧的語(yǔ)氣打趣孩子，孩子之間的矛盾可能就被化解。

面對(duì)孩子之間的沖突，家長(zhǎng)要理智應(yīng)對(duì)，根據(jù)孩子的動(dòng)手程度推斷問(wèn)題的嚴(yán)重程度。如果問(wèn)題并不嚴(yán)重，讓孩子與小伙伴吵一吵其實(shí)也并沒(méi)有什么不好，因?yàn)槌臣芷鋵?shí)也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的經(jīng)歷。

2、教會(huì)孩子“心理?yè)Q位”。要想讓孩子學(xué)會(huì)寬以待人，家長(zhǎng)就要教孩子學(xué)會(huì)“心理?yè)Q位”，讓孩子站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，想一想如果自己是對(duì)方，那么自己是不是也會(huì)這樣做？通過(guò)這樣的方式，家長(zhǎng)可以讓孩子理解對(duì)方的感受，減少不必要的矛盾。

3、多帶孩子參加活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的社交能力。很多孩子抵觸社交，是因?yàn)檫€沒(méi)有發(fā)現(xiàn)社交的樂(lè)趣以及重要性。此時(shí)家長(zhǎng)就需要從孩子平時(shí)的習(xí)慣入手，如果平時(shí)孩子習(xí)慣一個(gè)人待著，不習(xí)慣向別人坦率的表達(dá)，那么家長(zhǎng)就要漸漸改變孩子的這種習(xí)慣，多帶他參加一些他感興趣的活動(dòng)，多帶他看一看不同的世界。

很多家長(zhǎng)都會(huì)有孩子教育方面的問(wèn)題，特別是孩子到青春叛逆期的時(shí)候，不知道如何跟孩子溝通，還有就是高中生和同學(xué)發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理的問(wèn)題。那么家長(zhǎng)可以按照下面的方法，給孩子提供一些可行性意見(jiàn)，讓孩子與同學(xué)和諧相處。

高中孩子和同學(xué)相處不好家長(zhǎng)該怎么辦

1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的情緒。因?yàn)楹⒆幽挲g小，自控能力不足，碰到問(wèn)題時(shí)最容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)。家長(zhǎng)首先要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并接納并尊重孩子的情緒，情緒本身無(wú)好壞，不要著急給孩子貼標(biāo)簽。并懂得引導(dǎo)孩子，孩子不高興時(shí)，可以引導(dǎo)孩子表達(dá)郁悶或是發(fā)泄不滿。

2、了解孩子與同學(xué)之間相處的情況。讓孩子詳細(xì)說(shuō)出與同學(xué)之間的相處，讓孩子表達(dá)與同學(xué)相處時(shí)的感受。幫助孩子分析與同學(xué)相處時(shí)做得不夠好的地方，同時(shí)家長(zhǎng)也要向老師了解情況，多方面了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。然后針對(duì)孩子與同學(xué)相處的表現(xiàn)，幫助孩子梳理關(guān)系，然后教孩子如何面對(duì)。

3、幫助孩子建立正確的交友觀。在孩子離開(kāi)父母，進(jìn)入到學(xué)校的時(shí)候，需要給孩子一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)。在學(xué)校如何與他人相處，父母要給一些指導(dǎo)型的建議。

孩子每天放學(xué)后，家長(zhǎng)可以詢問(wèn)孩子在學(xué)校一天的生活，并幫助孩子分析交友中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。教育孩子正確面對(duì)，既不怕事，也不要惹事。在和同學(xué)的交流中，懂得好好說(shuō)話，樂(lè)于助人，做好自己，自然能收獲一些朋友。

孩子在學(xué)校相處最多就是老師和同學(xué)，在與同學(xué)相處的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些小摩擦。有些家長(zhǎng)在知道這種情況的時(shí)候，就會(huì)很著急，因?yàn)楹ε潞⒆颖还铝ⅲ绊懞⒆拥慕】党砷L(zhǎng)。

孩子在學(xué)校和同學(xué)相處不好怎么辦

1、心平氣和地了解整件事情的經(jīng)過(guò)。孩子在學(xué)校跟同學(xué)發(fā)生矛盾，回到家一定情緒不好，難勉會(huì)報(bào)怨同學(xué)如何如何不好，我們要心平氣和不帶情緒地聽(tīng)孩子說(shuō)整件事情的經(jīng)過(guò)，過(guò)程中有不清楚的地方也要多問(wèn)，同時(shí)，向老師同學(xué)再了解事情的經(jīng)過(guò)，把事情了解清楚，才能更好地幫助孩子解決問(wèn)題。

2、鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)。在學(xué)校有許多課外活動(dòng)，即使在假期也會(huì)有夏令營(yíng)之類(lèi)的活動(dòng)，這時(shí)候父母都要積極地鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，讓孩子在與同齡孩子的相處中，感受團(tuán)結(jié)的幸福與快樂(lè)。

如果孩子在相處過(guò)程中耍了小脾氣，遠(yuǎn)離了集體，這讓他嘗到了不團(tuán)結(jié)相處的失落感。父母不要太過(guò)于擔(dān)心孩子，也不要制止他與同齡伙伴的來(lái)往，如果你一味地要求孩子待在家里，這也讓孩子失去了與他人相處的機(jī)會(huì)。

3、教孩子學(xué)會(huì)欣賞他人。在班級(jí)中，有著許多優(yōu)秀的同學(xué)，孩子也會(huì)感到羨慕，甚至是嫉妒，因?yàn)楦杏X(jué)別人的優(yōu)秀暴露出自己的缺點(diǎn)。因此，父母既要鼓勵(lì)孩子勇敢地表現(xiàn)自己，同時(shí)，也要教孩子學(xué)會(huì)欣賞他人的長(zhǎng)處，肯定他人的優(yōu)點(diǎn)。即便孩子與同學(xué)有了意見(jiàn)上的分歧，父母也要引導(dǎo)孩子認(rèn)可每個(gè)人的個(gè)性是不一樣的，自然想法也就是不一樣的。

當(dāng)孩子到了上學(xué)的年紀(jì)進(jìn)入校園當(dāng)中，家長(zhǎng)就會(huì)開(kāi)始擔(dān)心他能不能適應(yīng)校園當(dāng)中的環(huán)境，能不能交到好朋友，但同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該明白，孩子在家的時(shí)候都備受寵愛(ài)，進(jìn)入一個(gè)集體當(dāng)中，難免會(huì)和同學(xué)發(fā)生矛盾。

孩子和同學(xué)相處不好家長(zhǎng)該怎么辦

1、引導(dǎo)孩子掌握正確的交友方式，提高孩子的能力。家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子，在學(xué)校里采取實(shí)際行動(dòng)：多做好事，幫助別人，特別是需要幫助的孩子，響應(yīng)老師的號(hào)召，積極參與各種活動(dòng)，不要害怕孩子的吃虧。要記住：“送人玫瑰，手有余香”。

2、引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，比如一些團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，打籃球，踢足球、下棋、郊游……在集體活動(dòng)中，他能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)，從而改善對(duì)他人的認(rèn)知和對(duì)自己的認(rèn)知，培養(yǎng)他良好的溝通能力，傾聽(tīng)能力以及學(xué)習(xí)能力。這樣就會(huì)改善與別人的關(guān)系。

3、家長(zhǎng)和孩子一起換位思考，當(dāng)孩子覺(jué)得你和他很貼心，情感有了共鳴之后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子對(duì)這件事進(jìn)行換位思考。站在對(duì)方的角度，用對(duì)方的觀點(diǎn)來(lái)考慮問(wèn)題，理解對(duì)方做事的原因。這時(shí)孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)。家長(zhǎng)這時(shí)再告訴孩子：如果你的同學(xué)換成你，你喜歡這樣的人嗎？孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

4、尊重孩子的選擇，我們不能以大人的角度或者說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題看法做出判斷。“孩子不喜歡和同學(xué)相處”這個(gè)問(wèn)題是說(shuō)孩子不喜歡和所有同學(xué)相處嗎？還是不喜歡和個(gè)別同學(xué)相處，這個(gè)問(wèn)題一定要搞清楚。如果是后者，那沒(méi)有任何問(wèn)題，孩子已經(jīng)有了自己的好惡判斷，尊重孩子的選擇，不要試圖讓孩子把所有的同學(xué)都當(dāng)成朋友。