高中是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)中最為特殊的階段，學(xué)業(yè)壓力最大、性格也最為叛逆，這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說的確是很大的挑戰(zhàn)。那么，高中家長(zhǎng)怎樣幫助孩子提高成績(jī)？

高中家長(zhǎng)怎樣幫助孩子提高成績(jī)

1、幫助孩子確定夢(mèng)想和目標(biāo)

人一旦有夢(mèng)想有目標(biāo)，就會(huì)有強(qiáng)大的內(nèi)動(dòng)力，人生將由此粲然。所以一定要清楚意識(shí)到，目標(biāo)絕對(duì)重要，它能調(diào)動(dòng)我們的所有積極性，使我們不再覺得苦累，使我們不再怕困難，使我們能窮盡心智去實(shí)現(xiàn)它，在這過程中，我們的人生才能走向更美好。

2、默默關(guān)注著孩子

雖然家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)上幫不上多少忙，但是定期和孩子聊聊學(xué)習(xí)情況是必要的，讓孩子自己談?wù)剬W(xué)習(xí)狀況，家長(zhǎng)也能做到心中有數(shù)。除了與孩子交談之外，家長(zhǎng)也要時(shí)常與老師進(jìn)行交流，比如通過微信、電話或者面對(duì)面交流的方式，了解孩子在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更好地發(fā)揮家校共育的作用。除了在學(xué)習(xí)上默默關(guān)注孩子，在生活上也要多關(guān)心孩子。吃得好不好，吃得健康與否，穿得暖不暖，學(xué)習(xí)用品夠不夠等等，家長(zhǎng)要做一個(gè)稱職的后勤部長(zhǎng)，為孩子的學(xué)習(xí)提供保障。

很多孩子在初中的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但到了高中后就開始出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象，家長(zhǎng)看著孩子成績(jī)逐漸從優(yōu)轉(zhuǎn)差，卻不知道如何跟孩子進(jìn)行有效溝通，幫助孩子重新對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

高中生成績(jī)差家長(zhǎng)怎樣與孩子溝通

1、不要過分苛責(zé)。很多父母由于孩子的成績(jī)不好，特別是在上高中的時(shí)候，是孩子比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且孩子在這個(gè)時(shí)候也正處于青春叛逆期，所以如果父母對(duì)孩子過于苛責(zé)的話，可能會(huì)起到反作用。

2、不要存在于過分的攀比與比較。很多家長(zhǎng)看著別人孩子成績(jī)很好，經(jīng)常在孩子耳邊說別人孩子成績(jī)有多好，偶爾說一次也沒有什么，但經(jīng)常說會(huì)導(dǎo)致孩子自己產(chǎn)生叛逆心理，所以不要經(jīng)常拿自己的孩子和別人家的孩子作比較。

3、夸夸自己的孩子，也許孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上真的不怎么樣，但是每個(gè)人總有自己的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)可以選擇一些有優(yōu)勢(shì)的孩子夸夸孩子，這樣會(huì)讓孩子保持樂觀、善良的心態(tài)前進(jìn)的力量。有時(shí)這些話比父母對(duì)孩子說的話更真實(shí)。

4、多關(guān)心孩子。作為家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好，生活中對(duì)孩子的責(zé)罵比對(duì)孩子的關(guān)心少，生活中很需要關(guān)心孩子，這可能決定孩子成為個(gè)什么樣的人，關(guān)懷是相互的，會(huì)讓家庭氣氛更加融洽。

對(duì)于高中的孩子，大部分家長(zhǎng)已經(jīng)無(wú)法在學(xué)習(xí)上幫助到孩子，但家長(zhǎng)還是希望自己能夠通過家庭教育來(lái)幫助孩子更好的應(yīng)對(duì)高中生活。下面分享些家長(zhǎng)幫助高中學(xué)生的方法，供大家參考。

高中生家長(zhǎng)怎樣做能幫助孩子

1、不給孩子施加太多的壓力。身為父母，不要給孩子太多的壓力，孩子在高中學(xué)習(xí)本來(lái)就很累了，他們也知道自己要好好學(xué)習(xí)，父母給孩子過多的壓力只會(huì)讓孩子喘不過氣，他們也想努力變好，但是能力有限，父母的催促以及沒有進(jìn)步的成績(jī)非常容易壓垮孩子。

2、要注意孩子的身心發(fā)展。父母要經(jīng)常和孩子溝通，高中的孩子處于青春期，他們將要面臨高考，壓力很大，但他們有時(shí)候不知道如何疏解壓力，父母就要多和孩子交流溝通，讓孩子不要有太大的壓力，孩子盡力就好。

孩子如果成績(jī)退步了，他很自責(zé)，父母也要安慰孩子，告訴孩子：沒關(guān)系的，下次再努力，一次的失敗不算什么。

3、注重溝通，及時(shí)了解孩子的心理狀態(tài)。高中生在校時(shí)間長(zhǎng)，與父母相處時(shí)間少，與父母交流很少；有些家長(zhǎng)因?yàn)槎喾N原因與子女交流也不多，根本不了解孩子的內(nèi)心真實(shí)想法，精神上的交流很少。

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的引路人，家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中，起著舉足輕重的作用，如果家長(zhǎng)平時(shí)教導(dǎo)有方，孩子遇到問題就能及時(shí)化解，這就不會(huì)影響孩子的學(xué)業(yè)，如果孩子遇到問題孩子不說，家長(zhǎng)也不關(guān)心，只會(huì)導(dǎo)致問題越來(lái)越嚴(yán)重，最終走向兩極分化；下面我們一起來(lái)詳細(xì)了解下初中家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)？

初中家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)

1、關(guān)注思想態(tài)度，解決孩子學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性的問題

孩子學(xué)習(xí)上的差距，實(shí)際上是自覺性和主動(dòng)性上存在差距。任何一種教育，最終都要轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的自我教育，如果孩子沒有內(nèi)在的覺醒，內(nèi)在的動(dòng)力，自己內(nèi)心不想學(xué)習(xí)，不愿意去學(xué)習(xí)，即便是你外在的壓力再大，想的辦法再多，都是低效的，甚至是負(fù)效。因此，首先要解決的就是孩子的思想態(tài)度問題，家長(zhǎng)必須安排專門的時(shí)間深入的和他好好的談一次，讓他真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為將來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)陪伴，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)業(yè)成績(jī)不太好，學(xué)習(xí)習(xí)慣一般都不好。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，可不是一天兩天就能夠做到的，必須經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的過程和長(zhǎng)期的堅(jiān)持。這個(gè)過程中，家長(zhǎng)就有騰出時(shí)間去陪伴孩子，因?yàn)樵诤⒆有纬闪?xí)慣的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)很多不定因素，這就需要家長(zhǎng)在這個(gè)過程中做好幫助，支持，監(jiān)督和鼓勵(lì)，陪伴強(qiáng)制養(yǎng)成。

孩子成績(jī)差讓很多家長(zhǎng)感到十分的頭疼和苦惱，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)們首先要點(diǎn)燃孩子的興趣，才能推動(dòng)孩子的內(nèi)驅(qū)力，愛上學(xué)習(xí)。下面我們一起來(lái)詳細(xì)了解下家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)？

家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)

1、端正學(xué)習(xí)思想

學(xué)習(xí)是為了全面提升自己的認(rèn)知和學(xué)識(shí)，是為以后走向社會(huì)打下基礎(chǔ)，所以我們必須要經(jīng)過學(xué)習(xí)這個(gè)過程。同時(shí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要主動(dòng)、認(rèn)真和堅(jiān)持的態(tài)度，不可能一蹴而就，也不可能玩玩耍耍就能學(xué)好的，所以我們必須積極堅(jiān)定，不能有半點(diǎn)松懈。

2、規(guī)范學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣

一個(gè)人的成就取決于他的習(xí)慣，習(xí)慣決定人生。所以要從小就抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，不斷地培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如閱讀習(xí)慣、思考習(xí)慣、做筆記的習(xí)慣、專注習(xí)慣、探究習(xí)慣等。

家長(zhǎng)幫助初三孩子提高成績(jī)的方法：1、到了初三，家長(zhǎng)要幫助做好各科復(fù)習(xí)工作，確保成績(jī)的穩(wěn)定性；2、家長(zhǎng)可以跟孩子一起查找孩子沒有考好的原因；3、孩子考試成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定不要責(zé)罵孩子；4、孩子學(xué)習(xí)中有情緒，有問題，隨時(shí)溝通，及時(shí)解決；5、家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注著孩子的變化，給予積極的心理疏導(dǎo)；6、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)放松。

家長(zhǎng)如何幫助初三孩子提高成績(jī)

1、現(xiàn)在的中考競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的，所以家長(zhǎng)可以孩子一起，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。不能讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差的不像樣子，在初一初二的時(shí)候，要讓孩子的成績(jī)保持在班級(jí)中有水平以上，到了初三，要做好各科復(fù)習(xí)工作，確保成績(jī)的穩(wěn)定性。

2、對(duì)于初三的孩子來(lái)說，如果考試成績(jī)不理想的話，原因肯定也是多方面的。家長(zhǎng)可以跟孩子一起查找孩子沒有考好的原因，是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)沒有學(xué)好，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確。相信有家長(zhǎng)的幫助，孩子一定能夠找到原因的。根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，針對(duì)性去練習(xí)。就好比是對(duì)癥下藥，這樣才能真正幫到孩子。

3、孩子考試成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定不要責(zé)罵孩子。更不要發(fā)脾氣，去指責(zé)、恐嚇孩子。因?yàn)椋愕那榫w不僅會(huì)影響孩子，還容易造成孩子的心理負(fù)擔(dān)。孩子也是有尊嚴(yán)的，如果遭到過分打擊的話，不僅自尊心受到影響，還會(huì)出現(xiàn)逆反心理。有些家長(zhǎng)老是覺得自己說什么孩子都不聽，就是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)與自己形成了心理對(duì)抗。

4、家長(zhǎng)要留意孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。孩子學(xué)習(xí)中有情緒，有問題，隨時(shí)溝通，及時(shí)解決。孩子在課堂上或在做作業(yè)上或其它方面有好的表現(xiàn)，要馬上表?yè)P(yáng)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

初三家長(zhǎng)幫助孩子提高成績(jī)的方法：1、家長(zhǎng)和孩子要保持溝通的通暢，少指責(zé)，多表?yè)P(yáng)；2、給予孩子一定的鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心；3、鼓勵(lì)孩子通過努力提升自身各方面素能的意識(shí)，讓孩子行動(dòng)起來(lái)；4、讓孩子積極面對(duì)壓力，積極面對(duì)挫折；5、多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助孩子形成健康、積極的心態(tài)；6、家長(zhǎng)要幫助孩子認(rèn)真分析每次失分的原因。

初三家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)

1、家長(zhǎng)和孩子要保持溝通的通暢。初三家長(zhǎng)要善于與孩子溝通，善于傾聽孩子內(nèi)心的呼聲，多引導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表?yè)P(yáng)。初三家長(zhǎng)需要從生活小事入手，幫孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣，使其逐步養(yǎng)成精細(xì)、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子的信心。學(xué)生成績(jī)差與基礎(chǔ)知識(shí)掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，家長(zhǎng)要督促孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。家長(zhǎng)還要和孩子進(jìn)行全面交流溝通，不要一味的責(zé)罵和譴責(zé)，要靜下心來(lái)和孩子傾心暢談，明確孩子的想法，在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，是否家長(zhǎng)能依據(jù)情況給以積極幫助和解決，并給予孩子一定的鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。

3、要讓孩子徹底行動(dòng)起來(lái)。鼓勵(lì)孩子通過努力提升自身各方面素能的意識(shí)，要給孩子講明升學(xué)考試與成才的關(guān)系，要讓孩子徹底行動(dòng)起來(lái)。家長(zhǎng)也要從孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的督促等多方面慢慢的促進(jìn)孩子的成績(jī)，利用各種措施促進(jìn)孩子的成績(jī)提高。無(wú)論怎么樣，基礎(chǔ)知識(shí)的有效掌握是第一位的，是最重要的，需要家長(zhǎng)也要行動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)過程的實(shí)效性和發(fā)展性。

4、讓孩子積極面對(duì)壓力。孩子在初三，其實(shí)還是處于青春期，他們的情緒波動(dòng)大，易興奮，也容易感到受挫，并不如成年人成熟、穩(wěn)重，有可能會(huì)因?yàn)槟炒涡〉拇煺鄱良牛宰鳛榧议L(zhǎng)，需要對(duì)孩子的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們能積極面對(duì)初三的壓力。