高三女生不想上學(xué)了肯定是孩子遇到問(wèn)題了，家長(zhǎng)遇到孩子不想上學(xué)的情況，不要急著對(duì)孩子實(shí)行打罵教育或者催促孩子上學(xué)，一定要和孩子好好溝通，找到孩子不想上學(xué)的原因，幫助孩子解決問(wèn)題。

高三女生不想上學(xué)了怎么辦

1、了解孩子厭學(xué)的緣由

高三孩子厭學(xué)總會(huì)有原因，比如學(xué)習(xí)成績(jī)提不上，在班上受到排擠，家庭困難，家庭不和諧等因素，都容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)要多留意孩子平時(shí)的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，解決孩子的心里負(fù)擔(dān)。

2、盡量減少施壓

高三的學(xué)生面臨高考，本身學(xué)業(yè)壓力就很大，父母盡量減少給孩子施加額外的壓力。比如少給孩子安排其他事情。讓他能全身心的投入到學(xué)業(yè)中。

高三是孩子學(xué)習(xí)的重要一年，這一年高考臨近，孩子的學(xué)習(xí)壓力也特別大，在這一年里，孩子很容易出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)的情緒，面對(duì)孩子壓力大不愿意去學(xué)校，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子排解壓力，不要過(guò)分逼迫孩子，必要的時(shí)候，多帶孩子出門(mén)走走。

高三學(xué)生突然不想上學(xué)怎么辦

突然厭學(xué)，意味著之前是好學(xué)的。那么突然厭學(xué)一定是有原因的。家長(zhǎng)這時(shí)最不應(yīng)該做的就是暴怒與呵斥，而應(yīng)該非常溫和的與孩子聊聊天兒，能讓孩子在聊天中說(shuō)出來(lái)一些原因，然后針對(duì)原因幫助孩子走出厭學(xué)狀態(tài)。

首先，傾聽(tīng)和理解，與孩子進(jìn)行開(kāi)放且溫暖的對(duì)話，詢(xún)問(wèn)他們的感受和擔(dān)憂(yōu)，傾聽(tīng)他們想要表達(dá)的情緒。

其次，提供支持，表達(dá)對(duì)孩子的支持和理解，讓他們知道你在他們身邊，并愿意幫助他們應(yīng)對(duì)困難。

然后，分享經(jīng)驗(yàn)，分享自己經(jīng)歷過(guò)的類(lèi)似情況，讓孩子知道這是正常的情緒反應(yīng)，并鼓勵(lì)他們尋求適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>

學(xué)習(xí)是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑，而追求快樂(lè)又是所有孩子的天性。如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，是因?yàn)闆](méi)有在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，所以家長(zhǎng)要幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這樣才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

高三不想上學(xué)了怎么辦

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)通過(guò)仔細(xì)觀察不時(shí)地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并從孩子的原有興趣點(diǎn)入手來(lái)培養(yǎng)他對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。把知識(shí)學(xué)習(xí)和孩子生活聯(lián)系起來(lái)，家長(zhǎng)要豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于孩子在知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)促進(jìn)理解。當(dāng)掌握一定的知識(shí)之后，注意多引導(dǎo)在生活中運(yùn)用，讓孩子感受知識(shí)帶給他的力量感。

2、讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，自然也就不愿意去努力了。因此家長(zhǎng)要從孩子的實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，讓孩子通過(guò)努力達(dá)到他能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，獲得成功的體驗(yàn)。成功的體驗(yàn)又會(huì)激勵(lì)孩子的繼續(xù)努力，使他不斷進(jìn)步。

3、幫助孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立一個(gè)具體的激勵(lì)目標(biāo)，根據(jù)孩子表現(xiàn)再適時(shí)調(diào)整。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一些激勵(lì)的話，關(guān)鍵要讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，一定要告訴孩子采取積極的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。

4、要讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的。家長(zhǎng)可以輕聲給他講道理，學(xué)習(xí)不是為了別人，是為自己的以后打好生活的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)不僅僅是義務(wù)，更是為了認(rèn)識(shí)了解世界。要讓孩子意識(shí)到，在和別人討論的知識(shí)談?wù)摰脑掝}根本就不懂，哪個(gè)小伙伴愿意和你一起玩，或者告訴孩子如果想去滿(mǎn)世界旅游，但是連東西南北，漢字和外語(yǔ)都不知道，怎么能出門(mén)。家長(zhǎng)要借助這些日常的事實(shí)給孩子講，這樣孩子更容易接受。

初二正處于孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，孩子能否考上一個(gè)好的高中和初二的學(xué)習(xí)密切相關(guān)。然而，在這緊要關(guān)頭，有些孩子產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，不想去學(xué)校讀書(shū)，想要輟學(xué)。家長(zhǎng)教育這樣叛逆期的孩子，一定要采取正確的方式，千萬(wàn)不要責(zé)罵孩子。

初二的女生叛逆不想上學(xué)怎么辦

1、細(xì)心的觀察和了解孩子。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察和了解孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子在生活中對(duì)哪些方面感興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后有針對(duì)性地采取措施。

還要在日常教育引導(dǎo)中多讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，多鼓勵(lì)孩子，多指導(dǎo)孩子一些好用的學(xué)習(xí)方法，讓孩子慢慢地感到他自己是非常有希望的，從而形成比較自信的性格和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，那么他們不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題就會(huì)得以克服，成為一名優(yōu)秀智慧的好學(xué)生。

2、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。看看孩子平時(shí)喜歡什么，對(duì)什么感興趣，利用孩子已有的興趣來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。孩子喜歡玩具，就告訴他，期末考試好了，給他買(mǎi)玩具。（但這個(gè)方法時(shí)間不能長(zhǎng)久）孩子喜歡錢(qián)，就告訴他，只有學(xué)習(xí)好，將來(lái)才能掙更多的錢(qián)。

3、給予理解。很多初中孩子的家長(zhǎng)，面對(duì)孩子厭學(xué)的情緒就會(huì)顯得格外的暴躁，有時(shí)候還會(huì)拿其他的孩子進(jìn)行對(duì)比，其實(shí)這樣的行為是完全錯(cuò)誤的，這樣不僅會(huì)傷害孩子的自尊心，而且會(huì)加重孩子的叛逆心理，讓孩子更加的排斥學(xué)習(xí)。

孩子到了高三階段，正是要全力以赴的時(shí)候，但是有的孩子卻在這一年，產(chǎn)生了突然不想上學(xué)的情緒，這令很多家長(zhǎng)不知所措。如果家長(zhǎng)想要你的孩子在最后的階段再?zèng)_一把，就必須幫助孩子緩解厭學(xué)情緒。

高三孩子突然不想上學(xué)了怎么辦

1、幫助孩子認(rèn)清高考的重要性。高考對(duì)絕大多數(shù)家庭的絕大數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，是其人生成功的起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)。倘若沒(méi)有了高考，那么，對(duì)于絕大數(shù)普通人家的孩子來(lái)講，又能憑什么去闖社會(huì)，去改變自己的命運(yùn)，去實(shí)現(xiàn)自己自己的人生價(jià)值、人生理想呢？

因此，從這個(gè)角度來(lái)看高考，高考的意義無(wú)論怎么說(shuō)都不過(guò)分。這一點(diǎn)，家長(zhǎng)同樣要聯(lián)合老師給孩子講清楚、講透徹。

2、找到原因，理性解決。現(xiàn)在的孩子，打罵效果都不好了，還怕抗壓能力不行，有什么意外的后果。所以，需要有同理心的去看待孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。態(tài)度決定思想，思想決定行為。先要解決孩子的源頭問(wèn)題，也就是心態(tài)的問(wèn)題。理解、引導(dǎo)和陪伴都是必不可少的。

3、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

高三階段是孩子最為重要的一年，因?yàn)榧磳⒚媾R高考。孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，首先應(yīng)該給孩子一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)司無(wú)望。明確目的接受成績(jī)進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)提高自信。

高三厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦

1、家長(zhǎng)要找到孩子厭學(xué)的原因，當(dāng)家長(zhǎng)找到孩子厭學(xué)的真正根源后，再將這個(gè)根源問(wèn)題加以解決，并幫助孩子修復(fù)，這樣孩子的厭學(xué)問(wèn)題才不會(huì)復(fù)發(fā)。其實(shí)孩子的厭學(xué)原因，跟孩子的要強(qiáng)的性格、成長(zhǎng)過(guò)程、成長(zhǎng)環(huán)境等等有關(guān)，還有最重要的就是解決孩子的壓抑情緒，讓孩子能夠注意力集中。解決了這些問(wèn)題后，孩子才有可能恢復(fù)到正常狀態(tài)，才能夠好好的學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭關(guān)系和諧互動(dòng)良好，那么孩子在家庭當(dāng)中會(huì)感覺(jué)到安全和放心。如果感覺(jué)到來(lái)自家長(zhǎng)的支持，會(huì)讓孩子更勇敢更積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的事情。如果在家父母爭(zhēng)吵或者是對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫不過(guò)問(wèn)，這種種的情況都會(huì)讓孩子內(nèi)心感覺(jué)到難受，影響情緒和心理健康狀況，學(xué)習(xí)也容易出間題。

3、家長(zhǎng)不要給孩子太多的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)該明白不能把自己的學(xué)習(xí)期望強(qiáng)加給孩子，高考并非一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就能夠考上大學(xué)的。所以家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一些理解和安慰，有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，孩子才能夠好好學(xué)習(xí)。

4、家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，而不是孩子出現(xiàn)問(wèn)題后才去想辦法補(bǔ)救，但是面對(duì)孩子的情況，家長(zhǎng)也沒(méi)辦法去解決的時(shí)候，更要保持冷靜，不要一味地想怎么解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。而是要帶孩子做一次專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)，幫助孩子找到厭學(xué)的根源，幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題，讓孩子能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，追求自己的理想抱負(fù)。

由于高三課業(yè)壓力大，會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒對(duì)學(xué)習(xí)厭煩，往往是孩子感到學(xué)習(xí)是具有一定難度的事情，特別是高考前各科都進(jìn)入了總復(fù)習(xí)的階段，學(xué)業(yè)上的問(wèn)題集中爆發(fā)。孩子想逃避問(wèn)題，所以出現(xiàn)了不想讀書(shū)的情況。針對(duì)高三學(xué)生不想上學(xué)的問(wèn)題，有又怎樣的方法解決呢？

高三了孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，家長(zhǎng)一旦激發(fā)出孩子的某項(xiàng)潛能后，就要鼓勵(lì)孩子長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能因?yàn)楹⒆佑龅揭恍┐煺邸⒑⒆訉W(xué)習(xí)任務(wù)加重等因素輕易放棄，而是合理安排時(shí)間，健康鼓勵(lì)孩子，讓孩子養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)可以大張旗鼓的孩子嘗試用自己的方法解決問(wèn)題，遇到瓶頸時(shí)才給出一些方向性的建議，讓他們盡可能自己決定一些事情，更有機(jī)會(huì)感受意義的成功，并增強(qiáng)他們解決問(wèn)題的能力。

3、定計(jì)劃找方法，父母?jìng)兛梢詭椭咧猩贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子確立短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)。通過(guò)這種行為，能夠讓孩子有規(guī)律、有動(dòng)力地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會(huì)茫然無(wú)措，浪費(fèi)光陰。大人們應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)孩子，對(duì)于高中的每門(mén)功課要用不同的、合適的方法。

4、及時(shí)和老師溝通，孩子的心智各方面都不成熟，有時(shí)不能只聽(tīng)孩子的表述。由于孩子的認(rèn)知和表達(dá)能力還不足以對(duì)各種行為做出準(zhǔn)確判斷，家長(zhǎng)需要從其他來(lái)源獲取更全面的信息。老師是了解孩子學(xué)校生活的最全面的人。因此，面對(duì)孩子不想上學(xué)的情況，家長(zhǎng)需要主動(dòng)與老師溝通，才能了解最準(zhǔn)確的信息，找出原因，才能最好地解決問(wèn)題。