家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中，最怕的就是孩子偷拿東西，當(dāng)孩子真的出現(xiàn)在超市偷拿東西時(shí)候，父母不必想得太壞，這并不意味著他是個(gè)壞孩子。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到兒童行為背后的本質(zhì)，引導(dǎo)兒童遠(yuǎn)離偷東西這種壞習(xí)慣。

孩子偷拿了超市的東西怎么辦

1、不要給孩子貼標(biāo)簽。不管孩子做了怎樣的事情，都請(qǐng)不要給他們隨意貼上不好的標(biāo)簽，尤其是“小偷”這樣的字眼。要知道，孩子也是有自尊心的，經(jīng)常這樣說(shuō)，會(huì)給孩子的身心，帶來(lái)很多傷害。

2、教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)“偷拿”是不對(duì)的。家長(zhǎng)一定要教會(huì)孩子基本的物品所有權(quán)，讓他知道不屬于自己的東西，未經(jīng)過(guò)他人允許，堅(jiān)決不允許拿。只有清楚認(rèn)識(shí)“偷拿”的行為，孩子才能知道錯(cuò)在哪里，并且慢慢改正。哪怕他是無(wú)意識(shí)的，父母也要態(tài)度溫和的教育，加深孩子的印象。

3、作為家長(zhǎng)有責(zé)任和義務(wù)陪著孩子去認(rèn)錯(cuò)。孩子犯錯(cuò)誤，而作為家長(zhǎng)更不能推卸責(zé)任，所以當(dāng)孩子不能自己面對(duì)錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)們要陪著孩子去，同樣這也是給孩子做一個(gè)榜樣，告訴他們要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，父母的態(tài)度和做法，會(huì)是孩子最好的榜樣，照亮他前行的路。

孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題一直都是家長(zhǎng)關(guān)心的大事。比如說(shuō)在超市亂拿東西這件小事，如果不好好的教導(dǎo)，長(zhǎng)大之后很有可能出大岔子。在孩子年齡還小的時(shí)候，我們就應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

偷拿別人的東西，這是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)不良的行為習(xí)慣。有些家長(zhǎng)剛出現(xiàn)這種行為的時(shí)候，不重視，等到孩子釀成大錯(cuò)的時(shí)候，再采取措施就為時(shí)已晚了。所以當(dāng)知道孩子有這種情況時(shí)，一定要及時(shí)采取措施。

如果孩子偷拿了別人的東西怎么辦

1、幫助孩子樹(shù)立正確的觀念。孩子在小的時(shí)候難免會(huì)犯錯(cuò)誤，有的時(shí)候一個(gè)腦筋不清楚，可能就會(huì)犯原則上的錯(cuò)誤。有的孩子在與其他孩子相處的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)別的孩子有自己沒(méi)有的東西，或者自己非常要的東西，家長(zhǎng)沒(méi)有滿足的時(shí)候就會(huì)非常羨慕，甚至?xí)胫ネ祫e人的東西。

家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)自己孩子有偷別人東西的行為，一定要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚恚瑤椭⒆訕?shù)立正確的所有權(quán)觀念。

2、讓孩子知道偷拿行為的危害。孩子把東西還回去之后，家長(zhǎng)一定要選擇一個(gè)沒(méi)人的地方，仔細(xì)的去和孩子講清楚道理，告訴孩子為什么不能偷東西。孩子在小的時(shí)候是沒(méi)有什么道德觀念的，所以家長(zhǎng)必須要明確的和孩子講清楚，告訴孩子偷拿是一種非常可恥的行為，要讓孩子改掉這種不良的習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)孩子歸還他人物品。偷東西，本身就是一種錯(cuò)誤的行為，既然是犯了錯(cuò)誤，那就要彌補(bǔ)。所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偷了別人的東西后，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去承擔(dān)責(zé)任，去歸還物品。正所謂“知錯(cuò)能改善莫大焉”，當(dāng)孩子愿意為自己的行為負(fù)責(zé)時(shí)，家長(zhǎng)也不要忘記去鼓勵(lì)他們一下，讓他們明白犯了錯(cuò)不要緊，只要改正就還是好孩子。

孩子不太大，可以曉之以理，動(dòng)之以情。舉例子說(shuō)明偷東西的害處，以后很難做人，現(xiàn)在改正還來(lái)得及，孩子一定會(huì)變好的。

七八歲孩子偷拿東西怎么辦

1、對(duì)于7歲的孩子來(lái)說(shuō)，正處于叛逆階段，家長(zhǎng)要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，有耐心的傳授孩子正確的人生價(jià)值觀。如果孩子是第一次偷東西，那么家長(zhǎng)要立即進(jìn)行糾正他們的這種偷竊行為。

但是切記不要打罵孩子，要讓孩子切身感受，這種作為是不對(duì)的，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子去歸還物品，讓孩子自己去解釋去道歉，下一次孩子就能認(rèn)識(shí)到偷東西是不對(duì)的，而且也能讓他們明白，要為自己做的事情負(fù)責(zé)任。

2、先告訴孩子別人的東西不能偷，如果要要這樣的東西，父母會(huì)買(mǎi)給你的，偷別人的東西是不對(duì)的，父母要給孩子做一個(gè)好的榜樣。家長(zhǎng)要坐下來(lái)。給孩子舉一些適當(dāng)?shù)耐禆|西被抓的案例，讓孩子意識(shí)到偷東西可能會(huì)面臨很?chē)?yán)重的后果。并且鼓勵(lì)孩子，以后要勇于改正這種行為，慢慢的孩子就會(huì)改掉這種惡習(xí)。

3、孩子已經(jīng)懂事了，如果喜歡偷東西，可能跟他生活習(xí)慣有關(guān)系，可能他平時(shí)想要的東西，父母沒(méi)有給他買(mǎi)，所以他想辦法去偷，作為父母有時(shí)候可以教訓(xùn)一下。

這個(gè)問(wèn)題從小就得養(yǎng)成習(xí)慣，多講道理多表?yè)P(yáng)，說(shuō)實(shí)話就表?yè)P(yáng)一下。告訴小孩下次不要這么做了，教育孩子做什么事情要考慮后果，無(wú)論做什么事情亦如此。

12歲的孩子偷偷拿了父母的錢(qián)怎么辦

1、冷靜對(duì)待

切勿用“審問(wèn)犯人”的方式逼迫孩子認(rèn)錯(cuò)，當(dāng)這種事情發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)切勿動(dòng)怒，要知道沖動(dòng)之下人是會(huì)說(shuō)出許多刺耳難聽(tīng)的話語(yǔ)的，甚至?xí)苯咏o孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽，嚴(yán)重傷及孩子的自尊，所以冷靜是處理問(wèn)題的先決條件，然后再跟孩子坐下來(lái)心平氣和地交流。

2、反思自己

孩子是父母的名片，如果一個(gè)孩子犯了錯(cuò)，那么一定是父母的教育出現(xiàn)了問(wèn)題。很多時(shí)候孩子會(huì)偷偷拿走自己喜歡的東西，就是因?yàn)楦改附探o他的社會(huì)規(guī)則太少了，在本質(zhì)上，或許孩子并不知道這樣的行為其實(shí)已經(jīng)破壞了社會(huì)規(guī)則。

當(dāng)孩子有偷拿行為時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為是孩子道德出現(xiàn)了問(wèn)題，對(duì)孩子的教育往往也是打罵教育，殊不知對(duì)孩子教育起到相反作用，家長(zhǎng)在教育10歲孩子時(shí)候不妨從故事中講道理，從偷別人的東西帶給別人的危害和帶給自己的危害以及影響，詳細(xì)具體的分析給孩子聽(tīng)。

10歲孩子偷拿別人東西怎么辦

1、家長(zhǎng)要幫助孩子建立所有權(quán)觀念。作為家長(zhǎng)，不能對(duì)孩子的“貪得無(wú)厭”視而不見(jiàn)。家長(zhǎng)要開(kāi)動(dòng)腦筋，盡快幫助孩子樹(shù)立“所有權(quán)”的觀念，也就是讓他們懂得尊重他人的所有權(quán)。家長(zhǎng)可以“以身作則”，在收東西的同時(shí)，告訴孩子及時(shí)收好自己的物品。

2、家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子換位思考能力。如果10歲孩子拿別人的東西，家長(zhǎng)可以通過(guò)手偶游戲、編故事等方式告訴孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，比如給孩子講“拾金不昧”的故事。讓孩子學(xué)會(huì)設(shè)身處地，讓他體會(huì)到丟了東西有多著急，鼓勵(lì)他及時(shí)歸還。

3、讓孩子自己承認(rèn)錯(cuò)誤。10歲孩子拿別人東西肯定是不正確的行為，就需要讓他還回去，要知道別人的東西不能隨便拿。同時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該讓其承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，向別人道歉，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，有效防止孩子以后再犯類似的錯(cuò)誤。

家長(zhǎng)如何預(yù)防10歲孩子偷拿東西

很多家長(zhǎng)再教育孩子過(guò)程中，最怕的就是孩子養(yǎng)成偷拿東西的壞習(xí)慣，如果發(fā)現(xiàn)孩子有偷拿行為，也要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)和教育孩子，而不是一味指責(zé)、教訓(xùn)孩子。

12歲的孩子偷拿東西怎么辦

1、建立“物權(quán)意識(shí)”。改變孩子“偷拿”東西的行為，從區(qū)分“物權(quán)意識(shí)”開(kāi)始，能夠自己知道你我的區(qū)別。自己的東西會(huì)保護(hù)，樂(lè)分享。了解自己的東西，是自己在平時(shí)，多跟孩子滲透“物權(quán)意識(shí)”，家長(zhǎng)平常可以多使用你我的一些名詞，幫助孩子區(qū)分物品的歸屬。

2、孩子“偷”的行為要先知道原因。孩子出現(xiàn)了“偷拿”的行為，父母不要著急貼標(biāo)簽，輕易的下定義說(shuō)孩子就是“小偷”。這個(gè)“小偷”的標(biāo)簽，千萬(wàn)不要輕易對(duì)孩子說(shuō)出口。父母可以試著這樣問(wèn)：“這是誰(shuí)的？從哪里來(lái)的”。

家長(zhǎng)一定要讓孩子去表達(dá)，說(shuō)出來(lái)具體原因，然后給孩子正確的引導(dǎo)。告訴他們：“這種行為是不正確的，因?yàn)椴皇亲约旱奈锲贰薄?/p>

3、讓孩子歸還物品和錢(qián)。家長(zhǎng)如果孩子的東西是在外面商店或者別處拿的，事發(fā)后家長(zhǎng)必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉，而且必須是當(dāng)面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認(rèn)識(shí)到這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。

相信很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子偷拿超市東西的情況，面對(duì)這樣的孩子，不同家長(zhǎng)的教育方式也是不同的。有的家長(zhǎng)看到孩子有偷拿超市的行為，就直接當(dāng)眾教育孩子。殊不知，家長(zhǎng)這種教育方式會(huì)給孩子留下深刻的陰影，那家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

孩子偷拿超市的東西怎么教育

1、不貼標(biāo)簽。不管孩子做了怎樣的事情，都請(qǐng)不要給他們隨意貼上不好的標(biāo)簽，尤其是“小偷”這樣的字眼。要知道，孩子也是有自尊心的，經(jīng)常這樣說(shuō)，會(huì)給孩子的身心，帶來(lái)很多傷害。

2、認(rèn)識(shí)“偷拿”的行為。一定要教會(huì)孩子基本的物品所有權(quán)，讓他知道不屬于自己的東西，未經(jīng)過(guò)他人允許，堅(jiān)決不允許拿。只有清楚認(rèn)識(shí)“偷拿”的行為，孩子才能知道錯(cuò)在哪里，并且慢慢改正。哪怕他是無(wú)意識(shí)的，父母也要態(tài)度溫和的教育，加深孩子的印象。

3、合理滿足孩子的要求。通常在發(fā)現(xiàn)孩子有偷竊行為時(shí)，通常都說(shuō)明他們對(duì)某樣?xùn)|西已經(jīng)產(chǎn)生了渴望，如果別的小朋友都有，自己卻沒(méi)有，很容易會(huì)讓他們?nèi)狈Π踩泻陀鋹偢?。如果孩子喜歡的東西都是家庭能夠承受的范圍之內(nèi)，家長(zhǎng)可以合理的答應(yīng)他們的要求。

4、給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，建立賞罰家規(guī)。因?yàn)閷?duì)“偷”和“拿”并沒(méi)有什么概念，導(dǎo)致孩子在偷了別人的東西時(shí)，依舊沒(méi)有意識(shí)到自己做錯(cuò)了。如果父母直接對(duì)孩子動(dòng)粗，收到的效果是很微小的，甚至還會(huì)拉大孩子和父母的距離。