很多家長迫于工作壓力，不得不在孩子小時候把孩子交由老人帶，然而老人最擅長的就是寵愛孩子，孩子一哭可謂是各種滿足。這樣的教育方式，會對孩子造成很大的危害。

祖輩溺愛孩子的危害

1、目無長輩、不懂禮數。容易讓孩子目無尊長。由于老人的過度寵溺，對于孩子的一些不良行為和不禮貌行為不忍心阻止，孩子根本不知道什么是禮貌，目無長輩，口無遮攔，更沒有基本的做人禮節，因為他壓根兒不知道禮節禮貌到底為何物。

2、容易引起人格偏差。這是因為親子之情是任何感情都不能替代的，孩子長期缺乏親情，人格就會出現偏差。

3、孩子懦弱不能經受困難。長期生活在爺爺奶奶的呵護寵溺下，從小不知道什么是困難，因為一切有老人代為解決，一旦遇到困難就會手足無措，性格變得懦弱，經受不了任何一點小小的困難，就像溫室里的花朵，一旦離開溫室就必然被暴風雨摧毀。

4、很多爺爺奶奶喜歡無限制的給孩子，無節制的滿足孩子。其實這是對孩子不理智的比較和物質補償。孩子從小就被灌輸，長大后會承受沉重的職業壓力和學習壓力。

每個父母都非常疼愛自己的孩子，但疼愛也是要有一定限度的。不能什么事情都按照孩子的方式方法去做，要不然就成了溺愛，對孩子以后的成長是非常不利的。

父母溺愛孩子的危害

1、溺愛使孩子能力不足。每位家長都希望自己的孩子有較強的能力，學習成績優秀，但家長在不知不覺中對孩子溺愛，使孩子在各個方面的能力退化了，這就導致了孩子能力低下。為了增強孩子的能力，家長堅決不能溺愛孩子，要理智地愛孩子。

2、溺愛使孩子變的自私。溺愛大的孩子長大后就是說不得罵不得，特別是到了初中后以后，孩子進入青春期后，孩子自己意識變強我，向來以自我為中心的孩，就會變得特別的自私，不會為別人考慮，所以基本上這家長根本沒法教育。

3、失去選擇的能力。人生是一個不斷選擇的過程，溺愛會讓孩子以為所有的選擇都是靠父母，在每一次溺愛中，孩子失去了培養判斷力、選擇力的機會。一個沒有選擇力的人只能隨波逐流，在社會中逐漸失去自我。

4、失去承擔責任的能力。有選擇必有后果，沒有選擇力的人隨波逐流，遇到結果也無力承擔，失去責任的人會被社會拋棄。在一個講求規則的社會里，每個人都有義務和責任，不承擔責任或是不善于承擔責任的人很難得到社會的認可，也就很難融入社交圈，成為社會的棄子。

不同的家長，教育孩子的方式也會存在不同，教育出來的孩子也會有很大的不同，特別是溺愛型家庭，教育出來的孩子會出現以自我為中心，沒有獨立性，抗挫折能力不強的現象，這對孩子的未來會有很大的影響。

父母對孩子溺愛的危害

1、自我中心化傾向。有的父母認為自己已把所有的愛給了孩子，孩子已得到愛的滿足，無需與同伴交往；有的父母愛子心切，當孩子在與同伴交往中受委屈，不分青紅皂白，馬上上前保護而不去了解原因。長期以往，所教育出來的兒童只追求自我感知的滿足，代人缺乏真誠，極少考慮他人感受，不會明辨是非、缺乏責任感。

2、失去獨立自主能力。有調查指出，溺愛型家庭的幼兒比嚴厲型家庭和民主型家庭的幼兒更易發生感統失調。因為照顧者（父母、祖父母或外祖父母）過分溺愛保護，總是怕孩子受傷、受欺負長期摟抱式保護，剝奪所有孩子能夠獨立自主的機會，長期下來孩子就失去了獨立自主的能力。

3、耐挫能力差。無論孩子有何要求，家長就馬上滿足孩子，這樣會令孩子覺得任何事物都是很易容就可以得到，缺乏為生活奮斗的體驗。加上有的家長誤以為只要給孩子創造最好的條件，花數萬元進好學校，就能成才。長期的縱容導致孩子耐挫能力差。一點點生活中的小事即惹動較大的波動，稍有點挫折便喪失生活的勇氣和完善發展自己的愿望。

4、被溺愛的孩子，與人相處會存在問題。在家庭中被寵慣的孩子，到社會中，也喜歡自我為中心，對工作眼高手低，久了大家會不喜歡他們，覺得這樣的人不值得托付重任。

可以理解的是作為父母，寵溺孩子的心理是可以理解的，畢竟自已的孩子，誰又能真的做到狠下心來暴揍批評，大多數時候道理也懂，可人是感性的，不是鐵打的，有涉及到自已的孩子，那畢竟是親骨肉怎能做到不寵不溺？適當地寵愛孩子是應該，但不能過度。

對孩子溺愛的危害

1、讓孩子變得自私自利，在獨生子女家庭，寶寶長期得到特殊待遇。全家人都是以寶寶為中心，寶寶要什么有什么，長久下來，會讓寶寶覺得好的東面理應屬于他，他喜歡的就應該擁有，獨占玩具，獨吃好東西，不許別人碰。

2、孩子的人際交往會出現障礙，人際交往是一種互動互利的交流。被過度溺愛的孩子總覺得自己是小皇帝，別人一定要聽他說，他不肯為別人考慮，自私，目中無人，所以沒有人愿意與他接觸。隨著時間的推移，被寵壞的孩子必然成為孤家寡人，人際關系一塌糊涂，會影響到未來的事業發展甚至是婚姻關系。

3、溺愛使孩子價值觀混亂，如果一個孩子在溺愛的環境下長大，他就接受不到正確價值觀的熏陶。他想怎么樣就怎么樣，他覺得自己就是中心、自己滿足就可以了。這樣的孩子，他對很多問題，比如原則性的問題、價值觀的問題等全部是處在混亂狀態的。

4、獨立性差，思想不成熟，總需要被保護。在父母溺愛下成長起來的孩子，往往父母都安排好了一切，不會讓孩子有絲毫的不滿意。一旦孩子有了非分之想，自己內心多少也會糾結。但最終還是拗不過孩子，而更多的還是自己說服自己滿足了孩子的要求。

為了孩子的健康成長，父母給予孩子適當的關愛和關心是應當，但現如今，很多家長都非常溺愛自己的孩子，什么事都要親力親為，處處都幫孩子把所有的事情處理得井井有條。但是這種過度的關愛會給孩子的成長帶來非常多影響。

對孩子過度溺愛的危害

1、溺愛會讓孩子以自我為中心，不會顧及他人的感受。在父母溺愛下成長起來的孩子，往往非常自我，不會考慮他人的想法，更聽不進他人的意見。所以沒有組織紀律性，沒有團隊合作精神。這樣在生活中，他們會感覺到孤獨，形成孤僻的性格，有時候會自我桎梏，不愿意接觸社會，產生不良的情緒。

2、孩子在生活中會要求他人過多，而且認為理所當然。因為在父母的溺愛下，往往孩子的要求被盡數滿足，故此到了社會上他往往便會覺得他人都應該讓著自己，都應該按照自己的意愿去做。這樣的行為自然會讓他不合群，不受歡迎。

3、溺愛使孩子能力低下。家長都希望自己的孩子有學習能力，并且成績優秀；也希望自己的孩子擁有自信，能頂天立地的做事。所有的家長都會這樣想，但是家長卻對孩子實施溺愛，這樣教育的結果，就導致了孩子能力低下。溺愛使孩子在各個方面的能力都退化了。

4、溺愛使孩子厭惡學習。由于家長溺愛孩子，致使孩子諸多的能力都被掩蓋了，這樣他就發展不起來了。一旦這種能力低下的孩子投入到學習、生活中，他就會遇到很多問題。這樣的孩子就會在學習上遇到諸多的障礙，因為他的學習動力，被家長的溺愛限制了。

從小我們就知道父母的愛，是這個世界上最偉大的愛，母愛的偉大自然不用說了。可是，不是所有的愛都會對孩子有好處，尤其是現在越來越多的父母，對孩子過于溺愛，這樣的溺愛方式不是一件好事，甚至會害了孩子，所以家長要掌握正確的教育方式對孩子開展教育。

溺愛對孩子的危害

1、自我中心化傾向。有的父母認為自己把所有的愛給了孩子，孩子也得到愛的滿足，無需與同伴交往。有的父母愛子心切，當孩子在與同伴交往中受委屈，不分青紅白，馬上上前保護而不去了解原因。長期以往，所教育出來的孩子只追求自我感知的滿足，代人缺乏真誠，極少考慮他人感受，不會明辨是非、缺乏責任感。

2、溺愛使孩子能力低下。家長都希望自己的孩子有學習能力，并且成績優秀，也希望自己的孩子擁有自信，能頂天立地的做事。所有的家長都會這樣想，但是卻對孩子實施溺愛，這樣教育的結果，就導致了孩子能力低下，溺愛使孩子在各個方面的能力都退化了。

3、溺愛使孩子厭惡學習。由于家長溺愛孩子，致使孩子諸多的能力都被掩蓋了，這樣他就發展不起來了。一旦這種能力低下的孩子投入到學習、生活中，他就會遇到很多問題。這樣的孩子就會在學習上遇到諸多的障礙，也就說在學習的每個環節上他都受挫，于是孩子就不喜歡學習，最后厭學甚至輟學。

4、失去獨立自主能力。溺愛型家庭的孩子比嚴厲型家庭和民主型家庭的孩子更易發生感統失調，因為家長的過分溺愛保護，總是怕孩子受傷、受欺負長期摟抱式保護，剝奪所有孩子能夠獨立自主的機會，長期下來孩子就失去了獨立自主的能力。

在生活中，家長對孩子的溺愛屬于普遍現象，然而父母過度寵溺和愛護，并不會給孩子帶來多大的好處，反而會讓孩子養成驕縱的壞毛病。所以家長要停止對孩子的溺愛，用正確的教育方式引導孩子。

溺愛孩子的危害

1、自我中心化傾向。有的父母認為自己把所有的愛給了孩子，孩子已得到愛的滿足，無需與同伴交往。有的父母愛子心切，當孩子在與同伴交往中受委屈，不分青紅白，馬上上前保護而不去了解原因。長期以往，所教育出來的孩子只追求自我感知的滿足，代人缺乏真誠，極少考慮他人感受，不會明辨是非、缺乏責任感。

2、耐挫能力差。無論孩子有何要求，家長就馬上滿足孩子，這樣會令孩子覺得任何事物都是很易容就可以得到，缺乏為生活奮斗的體驗。加上有的家長誤以為只要給孩子創造最好的條件，花數萬元進好學校，就能成才。長期的縱容導致孩子耐挫能力差。一點點生活中的小事即惹動較大的波動，稍有點挫折便喪失生活的勇氣和完善發展自己的愿望。

3、溺愛會讓孩子以自我為中心，不會顧及他人的感受。在父母溺愛下成長起來的孩子，往往非常自我，不會考慮他人的想法，更聽不進他人的意見。所以沒有組織紀律性，沒有團隊合作精神。這樣在生活中，他們會感覺到孤獨，形成孤僻的性格，不愿意接觸社會，產生憂郁的情緒。

4、溺愛影響孩子心理健康。天真單純的孩子最需要父母的正確教育和引導，而這種教育和引導絕對不是溺愛。在溺愛中，孩子常常是在不知道錯還是對的心理狀態下做自己想做的一切。同時，溺愛又使大人們不能給予孩子適當的評價和指導，不能讓孩子明白對與錯、能做與不能做、好與壞的區別。