在學習上，進入高中，學習的強度也比初中明顯提升，更別說難度了，所以一些孩子成績就會下降，自然而然的就會出現躺平的情況，反正也學不好干脆就放棄，這種情況是很嚴重的。

高中生躺平擺爛自己會醒悟嗎

“擺爛”是個新名詞，近兩年經常在00后年輕人和中小學生的聊天中頻繁出現。在一些心理脆弱，只愿享受成功喜悅，卻不想品嘗失敗苦澀的人眼里，當事情已經無法向好的方向發展，就干脆不再采取措施加以控制，而是任由其往壞的方向繼續發展下去。

用老話說就是“破罐子破摔”。而實際上，一到青春期就“擺爛”的孩子，不在少數。

好像他們覺得，反正作業寫不完、課程聽不懂、老師有偏見，那就干脆“擺爛”好了。反正努力后和不努力的結果，看上去也不會再差了。

但是作為父母而言，對于孩子的殷切期待，卻換來一副無所謂的表現。不管怎么說，都是難以接受的。但實際上，表現為“擺爛”的“負能力”，并不是壞事。

手機已經成為人們生活的重要組成部分，孩子擁有手機，可以方便孩子查閱資料、擴展視野、方便社交等，但也有些家長擔心孩子擁有手機后，沉迷其中，其實家長的擔心是非常正確的，因為現在沉溺手機的孩子越來越多，大大影響了孩子的學習和健康。

高中生要不要買手機

是否購買手機取決于很多因素，包括學生的年齡、家庭經濟狀況、學習需求和自律能力等。在考慮是否給高中生購買手機時，可以參考以下幾點：

1.年齡：通常情況下，高中生（16-18歲）已經具備一定的決策能力，可以獨立完成一些事情。但是，仍然需要家長或監護人在某些問題上給予指導。

2.學習需求：如果學生的課程需要使用手機學習或查閱資料，那么購買手機可能是有益的。但是，家長需要確保學生能夠合理使用手機，避免沉迷于游戲或社交媒體。

3.自律能力：如果學生缺乏自律能力，可能會因為手機上的娛樂應用而影響學習和生活。在這種情況下，家長和教師可以采取適當的措施，如設置手機使用時間限制或監控應用使用情況，以確保學生能夠合理使用手機。

初高中生正處于心理敏感期，日常情緒波動比較大，會比較容易出現心理問題，面對這種復雜的情況，家長要給孩子合理的減壓，并幫助孩子排解負面情緒。

高中生的心理問題與解決辦法

1、重視孩子積極樂觀應對生活的態度的培養。

在對高中生進行心理健康教育的過程中，應注意到各方面因素的影響。

作為家長，一是給孩子提供安靜、和諧、愉快的學習生活環境，讓孩子心情愉悅，能從容地應對一些生活事件；

二是培養孩子應對各種生活事件的積極態度，形成正確的認知與評價，幫助他們認清問題，并能以積極向上的態度去解決問題，從而緩解焦慮和緊張，同時能培養孩子自身應對挫折的承受能力；

孩子進入高中，很多父母發現孩子的性格發生了大變樣，原本乖巧懂事的孩子，變得情緒多變，厭學暴躁，原本與父母無話可說的孩子變得不愿與父母溝通，家長們很“受傷”，不知道該如何引導叛逆厭學暴躁無法溝通的高中生。

1、傾聽和理解：嘗試站在孩子的角度，理解他們的壓力和困惑。與孩子溝通時，保持耐心，傾聽他們的心聲，讓他們感受到家長的關心和支持。

2、保持良好的親子關系：多花時間陪伴孩子，關心他們的生活和學習，建立良好的親子關系。在這個過程中，家長需要保持平等和尊重，避免過多的說教和批評。

3、調整期望值：家長需要根據孩子的實際情況，調整對孩子的期望值。過高的期望可能會給孩子帶來額外的壓力，導致叛逆和厭學。

4、尊重他們的獨立性：高中生通常迫切需要建立自己的獨立性和身份。尊重他們的決策，并允許他們犯錯誤，從中學習。這有助于培養他們的自信和責任感。

5、設定清晰的規矩和界限：盡管要尊重孩子的獨立性，但也需要設定清晰的規矩和界限。這有助于確保他們不會走向危險的道路，并為他們提供安全的環境。

父母對于進入初高中的孩子，不能再用對小孩子那一套去管教孩子了，不能什么都替孩子做決定，不停的嘮叨，甚至是指責。與其勉強讓孩子接受，不如換個方式從另一個角度攻破。

高中生跟父母頂嘴怎么辦

1.平常少些指責和命令，多些溫和的語氣，提一些建議，但不強求孩子遵循。

2.關注孩子的好朋友和圈子，尊重肯定孩子的朋友，如果發現一些很不良的行為，要進行勸導

3.多關注孩子的心情是否開心

4.培養、陪伴孩子的興趣，如有必要，和孩子一起共同成長

高中時期是青少年敏感時期，自我意識的覺醒讓孩子有了自主意識，也就是有了自己的想法和主見。家長千萬不能再以對待小孩子的方式去對待他們，同時也要關注孩子的心理健康。

高中生心理有問題怎么辦

建立信任關系

高中生處于一個非常特殊的階段，很多問題只有家長或老師能夠理解，而許多家長或老師卻缺乏溝通交流的渠道。因此，首先建立起高中生與家長或老師之間的信任關系非常重要，只有他們相互信任并愿意分享彼此的想法和感受，才能更好地幫助高中生解決問題。

引導積極的情感體驗

高中生在這個階段容易受到社會影響，對社交問題感到不適應。家長和老師可以引導他們建立健康的情感體驗，使得高中生學會理解自己的情緒、認真地面對挑戰，并在一個良好的情緒下去接受教育。

高中生玩手機本身沒有錯，錯在沉迷手機，家長們要糾正孩子的不良習慣，耐心細致地引導開導，重建自信，使孩子回歸到沖刺高考的正常的軌道中來。

高中生整天玩手機怎么辦

1，切莫過度反應。手機上網容易成癮，是普遍現象，不是您孩子的專屬。看看眼下玩手機有癮的有多少？比率最高的不是孩子而是成人！捫心自問您自己上癮了嗎？誠實的講，我感覺不僅玩手機上癮，什么娛樂活動只要連續玩上一段都會上癮。本來我不太喜歡“打升級"，但假期里他們人手不夠讓我連續配了幾次，竟然一到那個時間點就想去玩玩了。

2，嚴格禁止一段時間接觸是最有效的辦法。在這點上不少人有異議，尤其以學者專家為主。什么禁不如疏啊，什么有節制地玩啊，什么有監督地玩啊，實在的說都是紙上談兵，不“狠心剎車"是戒不掉的！制造一段“空白時間”是最有效的方法。我們大人不管玩什么上癮了，克制自己十天八天不染也就基本沒事了。

所以，第一步必須絕對戒。當然要注意態度，注意方式方法。可給班主任老師私下商議，讓其回家反省，家長用心盯上一段。這里多數家長有誤區，這不更“耽誤學習了“嗎？殊不知問題不解決，學習能有效果嗎？

3，戒癮期間，一定要耐心、用心與孩子溝通交流，講清手機上網成癮的危害和大量的案例教訓，不能硬碰硬，要以柔克剛，以不觸摸手機為目的。可開發其他的有益活動或有益的勞動填補孩子一時的空虛。當然學習還是第一位的，反省的幾天里，不求學多少，只求沒放下。