抄作業這個現象，不管是哪個階段的學生幾乎都會存在，只要家長及時制止，多多管教就可以。但還有一部分孩子，并沒有認識到事情的嚴重性，無論家長怎么教育，他們依舊我行我素，不做出改變。那么，孩子抄作業屢教不改怎么辦呢？

孩子抄作業屢教不改怎么辦

1.向孩子了解抄作業的原因。家長發現孩子有抄作業的問題以后，不能只顧著批評孩子或把孩子痛打一頓，而是要靜下心來跟孩子溝通，了解孩子抄作業的原因。有的孩子可能是太懶惰、不愿意寫作業而主動抄同學的作業，有的孩子可能是因為沒有聽懂上課內容、不會寫作業而不得不抄同學的作業。所以，家長要心平氣和地跟孩子了解抄作業的真實原因，進而采取不同的應對措施。

2.跟孩子說明寫作業的重要性。對于不愿意寫作業的孩子，家長要告訴孩子寫作業的重要性。根據艾賓浩斯的遺忘曲線，新學的內容非常容易被遺忘，只有及時復習鞏固這些內容，才能將遺忘率降到最低。寫作業不僅能及時鞏固當天所學內容，還能及時地對自己學習中存在的問題進行查漏補缺。如果孩子總是抄作業，考試之前就要花雙倍的精力進行復習鞏固，不僅學得非常累，復習效果也會大打折扣。

3.告知孩子抄襲作業的種種害處，讓孩子意識到這種行為不好，知道孩子有抄襲作業的行為后，父母可以平心靜氣地和孩子談談抄作業的壞處。諸如：經常抄作業，就更加懶于思考，思維一旦變懶了，就不能及時消化所學知識，成績也就會受到影響；經常抄作業的孩子，其紀律性會越來越差，慢慢地就成了班里拖后腿的家伙，那樣大家就會對他有偏見。父母在同孩子說這些的時候，注意態度上要和善且堅定，不要摻雜訓斥和責備的成分，否則孩子很容易產生抵觸情緒，就不能將這些話放心上。

4.教育孩子要誠實。孩子抄別人的作業，實際上他自己并沒有想過這樣做的后果。他的目的，只是為了快點應付完老師和父母布置的任務，可以出去玩而又不會遭到批評而已。因此，父母一定要讓孩子明白，抄別人的作業，是一種不誠實的行為，這樣做危害是很大的。父母發現了孩子的抄襲行為之后，要嚴厲地制止孩子，讓他明白這樣做的害處。當然，父母要給孩子改正的機會，如果孩子主動承認錯誤，并且愿意及時改正，父母要對他的行為給予表揚和肯定。

自從孩子步入校園之后，相信很多家庭里面都存在著這樣一種現象，就是在輔導孩子寫作業時，父母總是控制不住自己的情緒，對他們吼罵，可是孩子就像感受不到那樣，該怎么樣還是怎么樣，讓父母非常抓狂。

孩子作業不完成還屢教不改怎么辦

1、父母要保持良好的心態。孩子靠打罵哄是教育不好的，反而會起反作用。讓孩子久而久之，對父母的行為會產生嚴重抵觸作用。之后你無論用什么辦法都“挽救”不了孩子。父母既然是在幫助引導孩子，那么自己的心情應該先靜下來，以平常心思考之后帶著方法，再去面對孩子的問題。

2、家長要想辦法激發孩子做作業的興趣。處于小學階段的孩子還是比較處于貪玩的，面對比較枯燥的作業，孩子會覺得很沒有意思，一般就不會主動去完成它。家長可以想一些比較好的方法來激發孩子的興趣，最好物質和精神獎勵同時并行，讓孩子感受到完成任務的喜悅感。

如果他可以按時完成全部作業話，則可以有更多的獎勵。父母還可以讓孩子自己列出一個他愿意爭取的獎勵清單，可以是一些食物獎勵，如可以吃些小零食，或者是給小玩具，又或是和父母一起出去旅行等。

3、多給孩子玩的時間。有些孩子之所以討厭學習，其實是因為感覺學習乏味且壓力大，產生了厭學心理。而望子成龍、望女成鳳的家長們，為了“不讓孩子輸在起跑線上”，卻硬逼著孩子去學習，甚至還會在課余時間給孩子安排各種各樣的補習課程，孩子儼然成為了學習機器，當然也不太可能喜歡啦。

孩子對待老師布置的家庭作業，每次都是敷衍應對，要么就是不寫，經過老師和家長的屢次說教，孩子仍舊是這樣，不愿意做出改變，家長這時要轉換思路，孩子不寫作業怎么辦屢教不改怎么辦呢？

孩子不寫作業怎么辦屢教不改怎么辦

一是，要多關心學生，愛護學生，多表揚，少指責，了解每個學生的性格特點，因勢利導，搞好親子關系。同時在學生中家長要樹立自己的威信，做好表率的作用，做到言行一致，講信用，說到做到。要不斷加強學習，加強自身修養，不斷充實自己，提高自己，這樣才能成為學生尊重的家長，在教育孩子的過程中才能得心應手。

二是，家長應該耐心細膩的引導孩子，給孩子講解努力學習的目標；讓孩子從心里明白學習的重要性，讓孩子明白知識來自勤奮，知識來自于好學，只有勤奮好學，才能使自己變的有智慧，有才華。將來長大了才能有更好的工作，更好的生活。

三是，如果孩子還小，上小學低年級段，這個時段是養成好可慣、好品質的重要階段，這一階段我們的家長不能缺席，要陪伴孩子，督促孩子，要有獎罰，必要的懲戒是必須的。你此時的懲戒，疼的是你的心，孩子的皮肉，得到的是孩子一生的幸福。若此時放任，可能將來管孩子就會更加的困難。

孩子不寫作業屢教不改的原因

孩子不喜歡寫作業，總是想要去玩，想要看看電視，或者玩玩手機，我們知道，愛玩是孩子的天性，這沒錯，只要家長多加引導孩子好好學習就好了，但是孩子為了不寫作業選擇撒謊，那就大錯特錯了，孩子不寫作業撒謊屢教不改怎么辦呢？

孩子不寫作業撒謊屢教不改怎么辦

1、給孩子自尊，學會表揚孩子

小孩子不想寫作業，通過說謊的方式來進行隱瞞，那是因為害怕家長責罵和老師的批評，想借自己認為比較好的方法逃過，既不挨批又能免于作業之苦。很明顯，這種謊并不能長久，終究被發現。不管是家長還是老師，我認為不要直接指出他撒謊的錯誤，保留一份自尊給孩子。正因為孩子還有這份自尊才用了這種方式，而不是撒賴就是不做。既然他說完成了，大力表揚他，表揚到他不好意思。告訴他哪個時間段你想欣賞一下他的作業，他總得拿出來。養成一個時間欣賞作業，也給了時間讓他準備，那時候他就不好不趕緊做了。在欣賞作業的時候，也要具體表揚作業，字寫得怎樣，條理怎樣，格式怎樣……讓他有成就感。

2、和孩子心平氣和地溝通

首先調整好自己心態，讓自己的心態先平穩，只有心態平穩了，才能有效幫助到孩子。其次心平氣和的和孩子交流一下，一定不要以孩子不寫作業為由來開始溝通，找一個愉快的或者孩子感興趣的話題開始聊天。最后，當你和孩子通過他感興趣的話題，聊的非常愉快時，孩子從心理上也放松了。找個合適機會切入“寫作業”這件事，但不要直接針對自己孩子，可以從某某孩子寫作業開始，循循漸進的進入自己孩子的寫作業這件事。在整個溝通過程中，一定保持冷靜、心態平和，讓孩子處于一種放松狀態。只有這樣，才能更好地解決問題。

撒謊和偷錢是孩子成長過程中非常不好的行為，父母一旦發現孩子有這種行為，就一定要及時制止，并與孩子溝通，了解孩子出現這種行為的原因，并引導孩子正確的行為，幫助孩子樹立正確的金錢觀。

孩子總偷錢撒謊屢教不改怎么辦

冷靜對待，切勿用審問犯人的方式逼迫孩子認錯。當孩子偷錢說謊話屢教不改時，家長切勿動怒。要知道沖動之下人是會說出許多刺耳難聽的話語的，甚至會直接給孩子貼上“小偷”的標簽，嚴重傷及孩子的自尊。

讓孩子知道問題的嚴重性。家長應該讓孩子明白，解決問題要用合理的方式，可以求助爸媽，不能不擇手段地達成自己的目的，要讓孩子深深記住因為自己的這種錯誤行為，使得爸媽非常生氣。

跟孩子制定一個規則。比如“每周或每月定期的給一次，如果在此之前花光了，你有一個機會感受那是什么感受以及應該怎么辦，比如忍耐一下或者找一件能額外掙錢的事情做。”充當孩子的預算顧問。除非孩子問你，否則不要提供建議。

要適當的給孩子零花錢，改善家庭氛圍。孩子為什么會偷錢。其實，家長們也可以反思一下，自己平時對孩子是不是太苛刻，或者自己的婚姻關系出了些問題，或者是不是對孩子太忽視，作為家長也要適當地給孩子一些零花錢，并讓孩子自己制定一個計劃，這也可以培養孩子的金錢意識。

犯錯是孩子的正常行為，尤其是十幾歲青春期的孩子，犯錯更是家常便飯，重點是家長如何引導這個時期的孩子，是打罵批評還是疏導心理，這兩者有截然不同的結果。

十四歲孩子犯錯屢教不改怎么辦

1，從注重成就到關注情感需求和行為表現

14歲左右的叛逆兒童實際上更渴望得到父母的尊重、理解和信任。作為父母，我們從孩子的角度來思考他們需要什么。他們到底在想什么？站在孩子的角度與孩子溝通溝通，放下父母的架子，與孩子進行真誠平等的對話，不要給孩子增添自己的感情，多聽孩子的想法，想表達什么，然后根據實際情況提出一些建設性的建議。這樣的溝通和交流，孩子們往往更容易接受。

2，讓孩子學會思考和分析

父母要讓孩子知道，做錯事是很正常的，因為每個人都會犯錯，爸爸媽媽也不例外，“知錯能改”的孩子，才是好孩子。犯了錯沒關系，最重要的是，犯了錯后，要端正自己的態度，學會思考和分析，找出自己出錯的原因并糾正。

很多家長在發現孩子出現偷東西的行為時，都會盲目地采取一些粗暴的方式，企圖讓他們改掉這些不良習慣，但這樣做的結果不僅沒有讓孩子意識到錯誤，反而還出現了撒謊的行為，讓父母十分無奈。

孩子偷東西撒謊屢教不改怎么辦

1、家長應該保持平靜。當發現孩子偷東西和說謊后，家長要保持平靜的心態，強調的重點不在于要他坦白承認撒謊，而在于討論。當事實已經擺在眼前時，要弄清他為什么還要堅持否認。這時，家長要盡量控制自己的怒氣，否則只會讓他更難以面對真相。

2、反思和改變家庭教育方式。如果家長發現孩子有偷東西說謊的行為，要主動反思和改變自己對孩子的教育方式。因為孩子偷東西很可能是因為家長總是嚴厲地拒絕孩子的要求，而孩子在犯錯后說謊則很可能是因為家長總是采取簡單粗暴的教育方式。

所以，家長要認真反思自己的教育方式，并做出適當的改變。一方面家長要耐心傾聽孩子的要求，而且要盡快滿足孩子的合理要求，即便孩子的要求不合理，家長也要用擺事實講道理的方式說服孩子。

另一方面家長不能用打罵的方式解決孩子犯錯的問題，而是要心平氣和地跟孩子進行溝通，讓孩子明白錯誤的原因，并幫助孩子尋找改正的方法，這樣做才能避免孩子再次犯錯。