孩子到了初中之后往往會相繼進(jìn)入叛逆期，同時也伴隨著厭學(xué)情況的發(fā)生，嚴(yán)重的甚至逃學(xué)輟學(xué)，離家出走，此時家長要及時的觀察孩子的情況，一旦發(fā)現(xiàn)問題要及時的給予正確的引導(dǎo)。

初中生不肯去上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)父母幫助不想上學(xué)的孩子找到原因以后，還要著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子參與各種其感興趣的學(xué)習(xí)活動，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。我們可以帶孩子到外面參加短暫到旅游，也可以加強跟孩子溝通，只要是能樹立孩子自信，激發(fā)孩子興趣都是應(yīng)該的。

2、親自送孩子去學(xué)校。當(dāng)孩子大哭大鬧地不去上學(xué)，喊著說身體不舒服，或者說昨天和同學(xué)吵架了，老師不喜歡他，作業(yè)難寫了……你應(yīng)該對孩子表示理解，同時說：“我小時候也碰過這種事，但不去上學(xué)不是辦法，讓我們想一下怎么解決這個問題，你先去上學(xué)，放學(xué)回來再一起討論。”

3、減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長不應(yīng)該再給了，對孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無折扣的完成，其余時間自由安排，他可以看書，他也很有興趣涂鴉爬格子，那就自己安排好就可以了，給他自由，讓他快樂成長！

有些孩子不愿意被拘束，往往拘束孩子，導(dǎo)致孩子越來越討厭學(xué)習(xí)。所以適當(dāng)?shù)慕o孩子自由，對孩子是非常好的。不要天天逼他學(xué)習(xí)。

孩子上初中了，最近跟我們說，他不想去上學(xué)，對學(xué)習(xí)失去了星期，既然孩子明確表示他不想去上學(xué)了，我們家長就不要只會批評孩子，說明孩子信任我們，我們要盡可能地去幫助孩子，成為孩子傾訴的對象。

初中生說不想去上學(xué)怎么辦

1、必須要和孩子及時的溝通，要掌握孩子到底什么原因厭學(xué)的。這個溝通不是上去就直接立馬要得到答案，而是慢慢的溝通，慢慢的去了解。一蹴而就，想得到的原因很大可能是錯誤的，然后導(dǎo)致接下來實施的做法會更加劇其厭學(xué)的程度。所以，只能慢慢來，不斷去聊，去走進(jìn)孩子心里，獲得盡可能準(zhǔn)確的原因。

2、鼓勵初中孩子。找到孩子的閃光點，多予以贊揚和肯定，樹立孩子的自信心，如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長和老師都要做到，及時肯定孩子的閃光點，肯定和表揚，滿足孩子的自尊心的需求。

3、家長可以給孩子一定時間慢慢適應(yīng)調(diào)整，在家里多關(guān)心孩子，少談學(xué)習(xí)，多交流學(xué)校的生活，比如孩子對老師同學(xué)的感受，孩子的交友狀況，對初中和小學(xué)有哪些不一樣的感受。

初中生厭學(xué)有這幾個原因

處于初中階段的孩子不想上學(xué)是很正常的現(xiàn)象，因為這個階段的孩子正處于青春叛逆期。或許只是孩子一時心情不好什么的，當(dāng)家長的也不用大驚小怪。如果家長在孩子叛逆的階段注重給孩子講學(xué)習(xí)的道理，那么這些道理對于孩子來說是沒有用的，只會讓孩子更加的叛逆。所以家長應(yīng)該慢慢引導(dǎo)孩子，讓孩子重新回歸校園。

初中生不愿意去上學(xué)家長怎么辦

1、及時和孩子溝通厭學(xué)的原因。溝通其實是一個解決很多事情的方法，可能大多數(shù)的初中生家長在管教孩子的時候，都直接選擇命令的形式，而不會去溝通。家長如果正在面臨初中生不想去上學(xué)的狀況的時候，那么就可以選擇溝通的方式，只有多溝通，家長才能知道初中生的心里在想什么，才能從根本上解決初中生不想去上學(xué)的問題。

2、家長要給孩子合理作息。家長應(yīng)調(diào)整孩子的作息時間和學(xué)習(xí)要求，比如周末幾點鐘起床、幾點鐘休息、如何規(guī)劃娛樂和學(xué)習(xí)的時間，這些安排應(yīng)與上學(xué)日保持相對一致的要求，這樣才會讓孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)階段的時候不會過于突兀。同時也能讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有利于提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

3、家長要學(xué)會聆聽。家長應(yīng)多了解孩子在學(xué)校里面的情況，細(xì)心聆聽或者主動詢問。認(rèn)可孩子的情緒，多出主意想辦法，而且要直接到具體的方法，而不是空洞抽象的說教。比如孩子回來傾訴，不喜歡這個學(xué)期老師安排的新同桌。家長可以這樣給孩子說，要不要給同桌兩個星期的試用期考察考察，孩子要不試著偷偷找老師，把想法告訴老師，訴說想換同桌的原因等。給孩子一些建議的同時也是在安撫孩子的情緒，讓孩子從另外一個角度學(xué)會思考問題、分析問題。

4、注重知識的重要性。絕大多數(shù)初中生專業(yè)知識處于被動的開展學(xué)習(xí)，不明白學(xué)習(xí)能有什么作用。可是作為初中生的父母，一定要告知初中生的孩子，如今許多的職位全是學(xué)歷的限定，沒有學(xué)歷你再出色，人家也不一定要你你。而且應(yīng)當(dāng)塑造初中生孩子的學(xué)習(xí)興趣愛好，協(xié)助初中生孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的快樂。

很多孩子在剛剛進(jìn)入初中的時候，無法接受驟增的學(xué)習(xí)難度，所以壓力很大，不想上學(xué)，也有的是在剛進(jìn)入初中的時候，感到很新奇，但等到這股新奇勁過去，就不想去上學(xué)了。那么初中孩子不肯去上學(xué)校怎么辦？

初中孩子不肯去上學(xué)校怎么辦

1.首先要確認(rèn)的是，一旦這種情況發(fā)生了，一定不能說孩子不想上就不讓他上了，更不要吵他，罵他甚至是打他，會出現(xiàn)這種情況一定是多方面的原因，有可能是學(xué)校的，家庭的，甚至是他自己的。

2.有了這個理念之后，就可以找孩子、孩子老師聊聊，甚至是孩子同學(xué)，都是最了解孩子平常狀況的人，看看孩子最近成績是否有所下滑或者是有沒有出現(xiàn)其他的情況，戀愛什么的。

3.基本上孩子不想上學(xué)了皆是因為在學(xué)校跟不上了，他才會產(chǎn)生不想去學(xué)校的心理，這也是為什么我會說沒有一個孩子愿意當(dāng)差生。在了解情況之后，假如說真的是因為學(xué)習(xí)的原因，那首先要做的是安慰他，其次是幫他找學(xué)習(xí)成績下滑的原因，有的孩子就是這樣，可能剛上初中時學(xué)習(xí)很好，過一段時間就不行了，這都是正常的，找出原因后，該補課補課，該好好學(xué)習(xí)好好學(xué)習(xí)，一段時間后，他就能恢復(fù)正常。

4.如果不是學(xué)習(xí)的原因，是其他的原因，是他自己真的不想上了，那么首先要做的是開導(dǎo)他，甚至可以恐嚇一下他，不上學(xué)能去干什么？如果有條件，可以讓他去體驗一下生活，讓他明白作為初中生的他，掙錢有多難，他知道了，自然就會好好去學(xué)習(xí)了。

初中生不愿意去上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)很枯燥，沒有什么用。那么，初中生不愿意去上學(xué)怎么辦？

初中生不愿意去上學(xué)怎么辦

1、永遠(yuǎn)不要放棄，尤其是父母。不是說讀書是唯一的出路，而是多讀書總比少讀書好。 父母不應(yīng)該嘮叨讀書有多好。 最好找一個親近的人，潛移默化的影響孩子。 也可以找身邊因為早早輟學(xué)而不少吃虧的人現(xiàn)身說法。

2、最重要的是找出不愿意上學(xué)的根源，然后對癥下藥。 是不是太難學(xué)了？ 學(xué)習(xí)環(huán)境傷害了他嗎？ 是不是周圍的“讀無用論”讓他厭學(xué)了？ 世界上的誘惑是不是太多了？ 你不覺得滿足嗎？ 只有找到原因才能解決。

3、對于被動讀書的孩子，想方設(shè)法引導(dǎo)他認(rèn)識到讀書的好處，引導(dǎo)他找到自己的方向，激發(fā)他讀書的興趣、主動性。

初中生不愿意去上學(xué)的原因

其實不管是初中還是高中，都是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，因為初中需要面臨中考，高中需要面臨高考，這都是對孩子的一大考驗，邁過去了，就能進(jìn)入理想的學(xué)校學(xué)習(xí)。那么初中生不想去上學(xué)怎么辦？

初中生不想去上學(xué)怎么辦

學(xué)生好學(xué)的原因基本相似，學(xué)生厭學(xué)的原因卻千差萬別。正因為如此，對待厭學(xué)的學(xué)生不能一概而論，更不能采用某一種方法去教育。

首先，多正面觀察，或側(cè)面了解厭學(xué)的學(xué)生。關(guān)注他們的日常生活，學(xué)習(xí)，社交活動等。

其次，充分了解后，再多角度、深層次的分析他們思想及行為產(chǎn)生的原因。

再次，針對其原因，結(jié)合學(xué)生實際情況，制訂出具體可行的，行之有效的糾正措施。

孩子經(jīng)常玩游戲，甚至已經(jīng)到了不想上學(xué)的地步，卻不知道未來沒有知識與文化是要被社會淘汰的。

初中生玩游戲不愿上學(xué)怎么辦

第一、和孩子溝通，多了解孩子的內(nèi)心想法，降低孩子玩游戲的欲望。家長可以帶孩子多參加學(xué)枝組織的活動，轉(zhuǎn)移其對網(wǎng)絡(luò)游戲的注意力。

第二、用其他事物轉(zhuǎn)移孩子的注意力，并弄清孩子的上網(wǎng)習(xí)慣，然后使其在原來上網(wǎng)的時間里做其他事情；另一方面，逐步減少孩子玩游戲的時間，最終實現(xiàn)戒除孩子玩游戲的目標(biāo)。

第三、發(fā)現(xiàn)孩子玩游戲的時間減少，要立即給予獎勵、認(rèn)可或肯定性評價；如果發(fā)現(xiàn)孩子玩游戲的時間增加，立即給予適當(dāng)?shù)奶幜P。

第四、家長要用積極的言語鼓勵孩子做的更好。鼓勵教育的效果一定優(yōu)于打壓教育，家長要培養(yǎng)孩子最優(yōu)化發(fā)展，而不是簡單地要求孩子好好學(xué)習(xí)。只談命令和要求，則會讓孩子情緒低沉。