孩子步入一年級之后，每天都需要背課文，記公式等等，如果孩子的記憶力好，那這些任務對他們來說都是非常輕松的，但如果孩子的記憶力不好，那肯定會非常打擊他們的自信心，甚至會產生厭學的情緒。那么，一年級小孩記憶力差怎么辦呢？

一年級小孩記憶力差怎么辦

1.要多培養孩子學習的興趣

成人對自己感興趣的東西往往很容易記住，對自己不感興趣的東西，就要強迫自己花力氣去記住。而年幼兒童往往做不到這一點，對不感興趣的東西很難記住。因此要幼兒學習某種知識或技能，不能靠強迫命令，而是要激發其學習興趣。

2.訓練孩子的想象能力

記憶力在某種程度上，是想象力。一個內容應該是生動的，我們容易記下來。如果僅僅通過我們的口頭描述，僅僅通過簡單的文字表達，就沒有生動的畫面。因此，我們需要訓練孩子們的想象力，讓他們在大腦中想象構建各種場景，各種圖片，或者呈現必要的場景，圖片，讓孩子在大腦中想象圖片的到來。有了這個生動的畫面，孩子的想象力會變得非常具體，他們會很容易地回憶起他所看到的。因為他看到的物體和圖像都有特征，孩子們可以通過這些細節和特征回憶起他所看到的。所以，訓練孩子的想象力就是訓練他的記憶力。

一年級正是處于學習的關鍵時期，因為這個階段是他們幼升小的適應期，如果因為記憶力不好而漸漸喪失掉對學習的興趣，那將會對他們今后的學習生活帶來非常大的影響，但如果家長想要解決這個問題，就需要先找出問題的根源，然后再對癥下藥。那么，一年級的小孩記憶力不好怎么回事呢？

一年級的小孩記憶力不好怎么回事

1.情緒不穩定

孩子正處于生長發育階段，情緒波動大，不僅會影響記憶力而且還會導致注意力不集中。家長要給孩子足夠的關心，不給他們溝通和交流，了解他們內心的真實想法，多詢問他們的意見，讓其情緒保持平穩狀態，防止學習時受到外界因素的影響。另外孩子學習過于繁重、身體太疲勞或參加各種補習班，也會導致記憶力變差。

2.注意力不集中

孩子記憶力差和注意力不集中有關?？梢哉f注意力是良好記憶的前提。在記憶時，只有保持專心致志和精神集中、沒有外界物質干擾和排除雜念，才能讓大腦皮層留下深刻記憶。若精神渙散的話，勢必會降低記憶效率。

一年級的孩子在學?？偸钦{皮搗蛋，破壞學校的紀律，不學習，上課也總是說謊，做小動作，跟同學的相處也是不愉快的。面對一年級調皮的孩子，家長要及時采取措施，防止孩子的調皮行為愈演愈烈。

一年級小孩在學校調皮怎么辦

1、家長不要刻意嚴格限制。有一些家長反感孩子調皮好動，會讓家長十分的怒火，則會極其嚴厲的批評他們。事實上這是一種錯誤的做法，應該讓孩子在適當的范圍里可以有這種行為，如此有利于開發孩子的智力，而且還可以鍛煉孩子的肢體。家長若是嚴格限制孩子會產生逆反心理，如果沒有大人的監管，則會越來越好動。

2、學會和孩子互動玩耍。孩子調皮好動，大多是好奇，也有的孩子這樣做是為了吸引大人的注意力。家長如果可以多陪孩子玩耍，和孩子一起做游戲對于孩子好動的情況有改善。因為做游戲的過程中，會有一些游戲規則，這樣可以讓孩子了解到動作的規范與行為是有準則的，可以避免孩子做出一些危險的行為。

3、家長應停止責罵大喊大叫。如果孩子一旦不聽話，家長就上來大罵，甚至責罵，就等于把孩子的周圍籠罩了一個不透水的魚缸。孩子因此內心會感到沮喪，總是被父母罵罵咧咧，也會讓孩子變得膽小自卑，內心更不愿意敞開心扉。

4、多一點理解和尊重孩子。父母并不總是站在大人的角度去評判孩子，其實孩子的很多逆反行為都是成長之路必須經過的階段。父母應該多了解孩子的行為，多尊重孩子的想法，先傾聽孩子的意見，讓孩子感受到父母的支持，讓父母和孩子之間的溝通渠道暢通，孩子才會愿意溝通和他們的父母。

一年級小朋友理解能力差，家長要能夠理解孩子，包容孩子，孩子目前還小，我們不能從我們的角度去要求孩子，凡事放手讓孩子自己動手做，也是在培養孩子的動手能力和思維能力，對孩子發展有幫助。

一年級小朋友理解能力差怎么辦

1、理性對待孩子的欠缺，如果沒有學前積累，在一年級的時候跟不上節奏也是比較正常的。作為父母，要理性看待孩子的欠缺，不能總是靠打擊、辱罵等方式對待孩子的不足之處。有不足的地方，說明孩子有進步的空間，這是好事兒。但是，生活中能夠真正做到理性對待孩子缺點的家長卻寥寥無幾。

關于學前積累，包括各個方面，比如學習的獨立性，識字量，對閱讀的喜愛程度等等。有些孩子，識字量不足，理解能力還不夠的情況下，對于一些新的題型，經常會出現無法理解題意的情況。加上平時犯錯會受到批評和責罵，就容易畏手畏腳，一碰到陌生的題就大腦空白，坐著發呆。

閱讀方面也是，因為領悟力差，理解不到位，經常被否定，就容易產生挫敗感，繼而引發閱讀能力很難提升的局面。

2、引導孩子思考。無論成人還是孩子，只有在學習中不斷思考，在解決問題的過程中不斷發現問題，才能對事情進行深刻的理解。

小孩在一年級被欺負了，家長要能夠及時注意到，并做到及時安慰孩子，詢問老師原因，詢問孩子事情的經過，不要不當回事，不然這對孩子的性格形成會造成影響。我們要努力提升孩子的自信心，一個有自信的人會贏的很多人的青睞。

小孩在一年級被欺負了怎么辦

1、讓孩子理解“被人欺負不是沒用的表現，每個人都會遇到”。當孩子哭訴時，你應該立即停下手中的工作，蹲下來與孩子平視，輕輕地抱著孩子，這可以讓孩子意識到自己很重要，并且消除孩子的不安。

同時對孩子表示同感：“媽媽知道你很難過、委屈。”待孩子情緒平復后再詢問是怎么回事，確定是孩子受委屈之后，要給予安慰，讓孩子明白被人欺負不是因為自己沒用，每個人都可能遇到，讓孩子盡快擺脫消極自卑和自我否定的情緒。

2、家長在發現孩子們出現交往沖突時，首先要保持冷靜，只要沒有發生危險，就只做個冷靜的旁觀者，不出手干涉，不替孩子強出頭，放手讓孩子自己去處理問題。我們不可能時刻護在孩子身邊，在你可控的范圍內，訓練孩子解決沖突的能力，才是制勝高招。

3、使孩子內心變得強大。我們發現，如果孩子的內在力量弱小，就顯得很不自信，那么，其他孩子就會欺負他。

一年級小孩在學校被欺負了，家長要引起重視，不要對孩子不管不問，這很可能會對孩子的性格造成影響，不利于孩子健康成長，我們應該多去關心孩子的生活，知道孩子被欺負了，要積極去解決，并教給孩子處理的方法。

一年級小孩在學校被欺負了怎么辦

1、多和老師溝通一下，另外也可以在接孩子的時候找到欺負孩子的對方家長，和對方家長談一談，或是讓老師和對方家長談。什么事情多溝通還是有好處的，平時也要教教孩子怎么去和別人交朋友。一年級都還小，需要慢慢引導。

2、跟孩子了解情況后，孩子被欺負后，家長也不要遷怒孩子，特別是男孩，父母不要對孩子說真沒用之類的話，這樣孩子下次被欺負了也不敢說；另外不要質問老師，更不要私下質問對方家長，注意是不要質問，溝通的話是可以的。

3、教孩子學會說“不”。教孩子學會維護自己。當別人做一些傷害他的事情或說傷害他的話時，孩子要學會說“不”，例如，“我不喜歡你這樣做！”或“不要這樣跟我說話！”

4、與家長協商處理方式。核實完真實情況后，及時與對方家長進行協商處理。這一步相當重要，如果家長能配合處理，基本上可以解決很多后顧之憂。

一年級小孩不聽話，家長不要急于教訓孩子，孩子還小，一些事情還不懂得，需要我們花費耐心多去教孩子，多傾聽孩子的想法，不要總是要求孩子聽我們的，那樣孩子長大之后，就會缺乏主見。

一年級小孩不聽話怎么辦

1、很多時候，孩子不聽話是因為有主見。家長要知道，孩子調皮不聽話是很正常的，孩子本身活潑好動，對世界充滿好奇心，要理解孩子。了解孩子的年齡特點和心理想法，調皮不聽話是孩子的好奇心在作怪，要科學管理，別打擊孩子的好奇心。在教育孩子的時候，要針對問題逐一教育。

我們在教育他們的時候，不能在憤怒中教育他們，因為他們聽不懂，也不理解自己錯在了哪里，教育會起到引導的作用和效果，心平氣和的告訴孩子該怎么做，才是教育的主要目的。

2、孩子所有問題的根源都在父母身上，父母應該考慮一下，自己是不是沒有做好以身作則，我們是不是做的不好？我們對待孩子的方式是不是太隨意了？是基于孩子的感受還是我們自己的感受？要換位思考，不要一味的責備孩子，多為他們想一下，多傾聽一下他們的想法。

3、對于不聽話的處理也要分情況：