初中階段已經到了叛逆期，這個時期的孩子教育是對父母巨大的考驗。此時的孩子氣餒極了，完全沒有力量去學習，父母的看見、理解、包容、接納和愛，是解救孩子的關鍵。

初中孩子學壞了用什么辦法挽救他

中學孩子處于敏感，自尊心容易受創以及分辨事物能力薄弱的階段。不要著急去批判和指責，應認真的留意、分析、導致問題的根源。例如孩子突然愛上游戲，對學習缺乏興趣，每天渾渾噩噩狀態等，此時需要及時和耐心溝通，了解所思所想。

只有了解孩子的內心想法，才能更好地教育孩子。很多時候孩子的叛逆并不是由于年齡原因造成的，而是由于家長的原因造成的。在孩子出現叛逆行為的時候，作為家長首先就是要克制怒氣，更不能采取動手的方式，因為只有會加重孩子的逆反心理。

和孩子的朋友做朋友，鼓勵孩子與不同類型的朋友接觸，引導孩子學習朋友好的方面，棄掉壞的東西，主動幫助孩子發現和篩選朋友。

孩子突然“學壞”的原因有哪些

家長在教育孩子時候，除了要關心孩子的成績，更要注意孩子在外面學壞，可還是有些孩子還是在不知不覺間就學壞了，父母要多留心。

孩子學壞了用什么辦法挽救他

1、讓孩子知道他模仿的行為真正含義是什么。有的孩子并不知道，他模仿壞行為代表了什么，可能只是單純覺得有趣，自己從來沒做過，所以就跟著學起來了。這個時候家長就要告訴孩子，他剛剛做的行為是不正確的，為什么不正確，應該怎么做才對。

2、對孩子的錯誤行為嚴肅處理。如果我們已經教育孩子，告訴他正確的方式以后，孩子還是沒有改正自己的行為的話，家長要有自己的原則。這個時候可以采取一些比較嚴厲的方式，比如說孩子下次還是出現了浪費糧食的行為，那么家長就可以用嚴肅一些的態度來和孩子溝通，讓孩子感受到問題的嚴重性。

3、建立孩子的道德優越感。孩子為什么要學壞呢，因為壞行為會帶來好處啊！會很刺激好玩，會帶來利益等等。可是堅持好行為不但很無聊很辛苦，卻好像沒什么好處，那為什么要這樣壓抑自己呢？孩子如果想不通這一點，就很容易被壞行為引誘了。

所以家長在日常生活中，要讓孩子感受到“成為一個好孩子”的好處，這種好處并不是物質上的，而是一種精神上的優越感：我當好孩子我驕傲我好棒棒。當這種驕傲足夠穩定的時候，當他們看到其他小朋友做壞事，不但根本不會被吸引，反而會打心眼兒里看不上。

隨著科技的進步和時代的發展，手機已經成為了現代生活的必需品。手機對孩子來說有利也有有弊，利處主要在于可以幫助孩子隨時查閱資料，弊端主要在于過度沉迷手機會對孩子的身心健康帶來很大的負面影響，影響孩子的成長和發展。家長需要控制孩子使用手機的時間和頻率，減少手機對孩子的影響，并幫助孩子建立良好的玩手機習慣。

孩子手機上癮有什么辦法戒掉

1、預防孩子手機癮的關鍵之一，就是要找出比手機游戲更好玩的東西，將孩子的注意力轉移到比手機游戲更有趣的事情上去。比如，經常帶孩子外出旅行、進行戶外運動、參觀各種展覽、參加各類講座等等。

2、家長要做出真正的好榜樣，以身作則，至少在孩子面前不要玩手機。陪孩子寫作業或上培訓班時，做一些更有意義的事情讓孩子看到，比如看書或摘抄筆記等。

3、家長應該多陪陪孩子，而不是以工作太忙為借口，經常不在孩子身邊，要及時了解孩子的內心需求，而不是指望手機游戲來陪伴孩子，打發孩子無聊的時間。

4、記住，預防孩子手機成癮不應該讓他與手機完全隔絕，這是另一個極端的做法，現代社會不可能讓手機消失，家長唯一能做的就是孩子使用手機時做好監督，包括時間的控制、內容的限制等。

高考對孩子來說是人生當中的一件大事，直接關系著孩子能否進入一所好的大學。但是有的孩子在面臨著重大任務時，會出現焦慮失眠的情況。家長如果看到孩子的壓力很大，一定要多和孩子交流交流，幫助孩子排解一些不良情緒。

高考孩子壓力大有什么辦法解決嗎

1、換位法則。有些孩子會出現失眠、胃口欠佳等生理問題，甚至逆反、沉迷游戲、逃學等。遇到這樣的情況家長不要簡單地催促緊盯孩子趕快復習備考，而是要換位到孩子的角度看問題，注意觀察孩子是否已經出現考前緊張焦慮的現象。家長要觀察識別孩子在備考過程中情緒緊張的程度，并幫助孩子將焦慮情緒調節到合適的范圍。

2、傾聽法則。家長要站在孩子所處年齡段的位置，來正確看待孩子備考時情緒焦慮的問題，理解孩子緊張備考學習過程中的情感需求，而不是想自己當年考試的時候也就這么過去了，現在的孩子怎么這么脆弱。家長可以引導孩子跟老師、朋友、同學等進行溝通交流，或者讓孩子把自己的情緒寫下來，從而釋放緊張焦慮的情緒。

3、預案法則。在最后備考的這段時間里制定好計劃，按部就班地完成計劃任務，使自己每天過得充實些，從而減輕焦慮感。同時，家長可以跟孩子共同做好考前預案，在孩子狀態比較平和的時候，設想考試中可能遇到的不順利情況，做好考試前和考試中兩個環節的各項備考預案。

4、放松法則。建議學生要擁有專屬于自己的五個“一”：一句激勵人心的話、一首歌或者樂曲、一個溫暖的畫面、一件難忘的事或一個人。當考生產生焦慮情緒和心理壓力時，或者在考場上遭遇瞬時緊張的狀況，可以先用一二分鐘調整狀態冷靜下來，通過五個“一”配合深呼吸或者肌肉放松的方式進行調整。

孩子不想讀書是出現的厭學情緒，至于厭學情緒的產生，是有很多原因造成的。在調整孩子厭學情緒的前提下，需要家長進行信息收集，了解孩子為什么不愿意去上學的動機，這樣才能有針對性加以教育和引導，既而改變孩子的錯誤行為，消除孩子的厭學情緒。

女孩子不想讀書有什么辦法解決

1、適當減少課業負擔。家長不要太在意孩子的學習成績，孩子在學習上付出了很多，但是由于成績太差，沒有把控好情緒是很容易造成厭學的。父母要適當地減輕孩子的學習負擔，不要給孩子太大的壓力，在孩子考試沒考好時，可以讓孩子暫時休息一下，給孩子多減輕學習負擔，在孩子考試沒有考好時強迫孩子繼續加油。

2、讓孩子認識到不學習的危害。家長應幫助孩子分析不想讀書的嚴重后果，鼓勵孩子在學習中體會到樂趣和成就感，從而積極運用大腦，發現學習的樂趣和成就感，以增強學習的信心。同時教導孩子學會自我激勵，經常自我鞭策，讓孩子學會如何努力。

3、培養孩子對學習的興趣，可與孩子的特長結合起來。其實，特長與學習并不矛盾，很多有特長的孩子，學習成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習上來，從而使二者相得益彰。

4、避免過度地批評和指責。很多厭學的孩子，學習跟不上，經常受到老師的批評、家長的責怪以及同學的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經常逃學。家長要避免過度地批評和指責，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學習能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學習的興趣也容易被激發出來。

初中的孩子已經步入青春叛逆期了，而叛逆期最突出的特征就是，不聽父母的話，跟父母對著干，經常會做出很多父母不理解的行為等等，而這個階段的他們逆反心理也非常嚴重，所以家長在與他們相處的過程中，一定要注意自己的教育方法。那么，初中學生不聽話用什么辦法好呢？

初中學生不聽話用什么辦法好

1.不要打罵，不要冷暴力。從以前開始，家長們在教育孩子的時候，多用語言暴力和體罰打罵去解決孩子的問題，隨著時代的變化，雖然也出現了不同的教育方法，但是很多家長還是會用打罵去教育孩子，我只想問這些家長，你打罵孩子有什么用呢？孩子會有改變嗎？不會！甚至會跟你對著干，所以不管什么時候，打罵語言冷暴力都是不應該用的教育方法，要學會正確的教育方法去引導孩子，這才能徹底解決孩子的問題，讓孩子沒有煩惱的成長！

2.改變與孩子的溝通方式。溝通是一門藝術，一個人處在社會上，必須要與人交流。但是一個人的溝通技巧，在社會上是很重要的，溝通技巧直接影響你在社會上的關系和你在社會上的人脈，對決定你的人生起到必不可少的作用。所以家長和孩子的溝通，往往都是有障礙的。一言不合，兩個人就要開始懟起來，家長就需要多一點耐心，和孩子好好的講道理，多多地開導孩子，讓孩子明白學習的真正意義是什么！

3.學會尊重孩子。隨著孩子的成長，心智不斷地增長，尤其是到了青春期這個階段，孩子內心是覺得自己已經長大了的，但是在家長的眼里，你還是一個屁孩兒。不過我們家長一定要給孩子足夠的尊重，比如帶孩子出去玩詢問孩子的意見，家庭大事的商討也要讓孩子參與進來，讓孩子覺得，自己確實是這個家里的一份子，而家長又很重視自己的意見，這樣孩子才不會跟家長對著干。切忌，家長不要以家長的身份去強壓孩子，這樣只會導致孩子跟你對著干，最后跟家里鬧翻，做出離家出走或者一些不理智的行為。

4.耐心教育。很多家長在教育孩子的時候都存在一個誤區那就是沒有耐心，教育孩子沒有耐心是容易導致孩子沒法養成一個良好的學習習慣的。因為很多孩子都是受到父母的影響，孩子的行為是累積而來的，好的行為累積就變成好的習慣、好的道德，反之亦然。家長的一舉一動都是時刻的在影響著青春期發育的初中孩子的，一定要記住家長在教育不聽話的孩子的時候一定要注意態度和說話的分寸，幫助孩子養成一個良好的成長氛圍。

熊孩子不聽話，家長不要氣憤，小孩子在小的時候就是會很不聽話，很愛發脾氣，比較的自私，這就是孩子性格發展的特點，家長可以在后面的小事中多多去引導孩子，培養孩子良好的性格。

熊孩子不聽話有什么辦法

1、家長一定要控制自己焦慮的情緒，改變自己的態度和心情，盡管知道孩子讓自己生氣了，但盡量克制住。其次，學會心平氣和地與孩子對話，果斷堅決地表達自己的看法和信念，讓孩子更容易接受，家長有底線有原則，引導孩子建立手機網絡、學習、作息、運動的邊界。

2、家長在面對不聽話的孩子時，應當讓自己先冷靜下來。然后再心平氣和地與孩子溝通，適當地采取一些措施，但不要一副太氣憤的樣子，也不要在說孩子時，把以前孩子犯過的錯誤統統一時都給說出來。

家長應記得，在跟孩子說話時，要記得是對事不對人，一事歸一事，不要做過多的聯想，也不要隨便地就給孩子貼上“不聽話”、“不乖”之類的標簽。畢竟孩子都是在成長中，有時家長的語言可能會對他們產生莫大的影響。

家長在給孩子講道理時，也要記得選擇恰當的時機，如果彼此都情緒失控，此時就不應該講。等到雙方都冷靜下來，講道理才有效，也才能讓孩子健康地成長。