孩子在上學期間會接觸各種各樣的老師，不同的老師教學方法和性格是不同的，有些孩子就會出現特別討厭一個老師的現象，有些孩子甚至不想去學校，面對這種情況，家長要及時了解背后的原因，教會孩子換位思考，只有擁有良好的師生關系，孩子才能更好的學習。

孩子特別討厭一個老師怎么辦

家長不可因為孩子不喜歡老師就指責孩子，而要耐心聆聽孩子的想法。家長知道孩子不喜歡現在的老師以后，應在思想上給以理解，然后讓孩子說出內心的想法。家長要讓孩子明白，當我們無法改變環境的時候，就試著努力去適應環境。

家長應針對孩子不同的想法，給出不同的處理方案。有些老師脾氣本身比較暴躁，缺乏耐心，孩子們很難喜歡上這種類型的老師。家長應給孩子講明，老師脾氣是火爆了些，但是老師的初衷是好的，如果你能表現優秀，不惹老師生氣，那么老師的情緒慢慢就會好起來。

善用小技巧，鼓勵加引導。家長可以采用“哄”的辦法，例如對孩子說：“我碰到你班主任老師了，你老師夸你進步了”，“你班主任老師夸你很聰明”，“老師表揚你懂事、有禮貌”，要哄得讓孩子相信。

老師和學習是兩回事。一個最重要的認知，就是要引導孩子把學習這件事和老師分開來。老師只是負責教導這門學科學習的人，但學習是自己的事情。如果因為老師把學習都放棄了，那太得不償失了。

人們常說老師與學生是天敵，學生怕老師是天生的。但有的孩子過于懼怕老師，甚至不敢去學校，這就需要家長對學生進行開導。首先要了解孩子怕老師的原因，與老師溝通，家校共育才能讓孩子更安心的學習。

老師特別兇孩子心生畏懼怎么辦

1.老師進行溝通從根本解決問題，這年頭嚴厲的老師不多，雖然會有部分反效果，但是與其相比那些愛咋地咋地絲毫不在意的老師來說真的好太多。

2.家長方面的工作也要做好，否則雖然情況現在看起來并沒什么大事，但是這會影響到未來長大成人會變成什么樣是有直接關系的，孟母三遷就是很好的例子。

3.讓孩子說出來。當家長發現孩子對老師有抵觸情緒時，首先要給孩子創造一種寬松的、自由的發表意見的心理氛圍，使孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評自己的原因以及對自己的態度和自己接受批評時的心情。

4.找準孩子怕老師的原因。孩子膽小，不敢和老師接觸，就需要加強孩子接觸人的訓練。

在很多家庭的分工里面，爸爸都是賺錢養家的角色，但由于有些爸爸長期忙于工作，而疏于了與孩子的溝通和陪伴，導致孩子長大之后，越來越不喜歡自己的爸爸，甚至到了討厭的地步。

孩子特別討厭爸爸怎么辦

1、不過分在意。當媽媽發現孩子跟爸爸不親的時候，不要過分放大孩子的這種行為，刻意讓孩子和爸爸親密，媽媽也不要刻意在孩子面前與爸爸表現得過分親密，反而更容易激起孩子的嫉妒和憤怒。

2、給爸爸一些機會。在很多家庭中，都是媽媽一個人，包攬了孩子生活起居，爸爸對孩子的生活插不上手，漸漸地孩子就會失去對爸爸的需要。

所以，媽媽們也要多給爸爸們留一些事情和空間，給孩子和爸爸相處，在這些生活的小事中，慢慢的建立和孩子感情。多給爸爸照顧孩子機會，不僅有利于親子關系的和睦，更有利于孩子的成長，也會幫媽媽減輕一些負擔。

3、告訴孩子爸爸的辛苦和付出。由于家庭分工的不同，爸爸在外賺錢養家，媽媽陪孩子的時間會比爸爸多一些，孩子對爸爸的親密度自然不如媽媽。

孩子有厭學的情緒，肯定是有原因的，如果是因為討厭某個老師，所以才厭學，這個問題就有點嚴重了，畢竟學習這件事需要依靠老師，孩子自己進行不了，在學校里學習離不開老師的講授，那孩子討厭老師厭學怎么辦呢？

孩子討厭老師厭學怎么辦

1、鼓勵孩子多問老師問題

家長要了解孩子不喜歡老師的理由是什么，如果孩子班級內大多同學都十分認同這位老師，而只有孩子不喜歡這位老師，那就要了解孩子究竟在哪些方面不喜歡老師，從而有針對性地做好孩子心理疏導工作。如果是老師因為孩子基礎差、學習成績不好而忽視、冷落了孩子，讓孩子對老師有抵觸情緒，家長可以鼓勵孩子更加努力學習，多尊重老師，勤向老師請教問題。當老師發現孩子有上進心并且努力學習時，老師就會肯定、表揚孩子，從而化解問題。

2、和該老師溝通

聽聽老師眼里你的孩子是什么樣。如果可能的話，建議您盡量主動到學校找老師面談，一是電話一時半會說不清；二是表述時，如果不注意，容易引發雙方誤解或者是爭辯，這樣反而弄巧成拙了。和老師交流時，要本著多聽、適當解釋的原則，切忌經常打斷老師的話，為孩子做辯護，這樣易引起老師反感，不利于解決問題。在聽的過程中，要多表示誠意，多聽聽老師的建議，多反問自己的教育方式，多反思孩子的行為表現，盡量找到問題原因，對癥下藥。

上學期間，孩子在學校接觸最多的便是自己的老師，老師除了教授孩子知識，還要管理孩子的各種事物，一些孩子在與老師接觸的過程中，出現不聽勸阻，與老師發生沖突的現象，將師生關系降至冰點，家長十分憂心。

孩子在學校和老師發生沖突家長怎么辦

首先要先弄清楚事情的來龍去脈，不要不分青紅皂白就打罵孩子，或是找老師理論。正確的做法是要先弄清楚責任方，到底是誰的原因，換句話說就是誰錯了。

如果錯在孩子，也不可用打罵孩子這種簡單粗暴的方法，這樣做不但解決不了問題還會更加激發孩子的逆反心理。正確的做法還是講道理，要講到孩子心服口服。自己做不到可以借助外力，找孩子平時比較喜歡的長輩或朋友跟孩子談。

如果大部分錯在老師這面，那就需要跟老師進行一次有效的溝通了，態度一定要好，我相信大部分老師的出發點還是為孩子好的，可能是方式不得法而與孩子產生分歧，溝通好了，一切迎刃而解。

尋求幫助，如果家長認為矛盾無法解決，可以尋求學校的幫助。可以向學校的領導或相關部門反映問題，并請求他們協助解決。

孩子在學習的過程中，可能會遇到各種各樣的問題，令家長們十分頭疼，尤其是在寫作業方面，一些孩子的作業寫的亂七八糟，胡亂應付，一些老師可能會采取極端方式，扔掉或撕掉孩子的作業本，面對這種情況，家長一定要保持冷靜，引導孩子正確看待這件事。

老師扔孩子作業本家長該怎么辦

好好安慰孩子。當著全班同學的面，被老師將本子丟在地上，肯定是很丟臉、很難過的事情，此時我們再批評他，就會讓他更難過，此時他需要的是爸爸媽媽的安慰，需要一個溫暖的懷抱。

心情氣和的和孩子解釋這件事。有些家長一聽說老師“虐待”孩子了，火氣騰地一下就上來了，不管三七二十一，將對老師的不滿毫無遮掩地當著孩子的面就發泄出來了。這樣做，只能加重孩子對老師的不滿，進而不喜歡這個老師所教的科目，導致孩子的學習成績不好。

強調家校合作。家長和學校之間應該建立良好的合作關系，共同為孩子的成長提供支持。家長可以主動參與學校的活動，了解學校的教育理念和方法，同時也可以向學校反饋家庭教育的想法和困難。

關注孩子的情感需求。家校合作的過程中，家長要特別關注孩子的情感需求。低年級的孩子對家長的情感依賴較強，家長應該給予孩子足夠的關心和支持，幫助他們更好地應對學習和生活中的挫折。

孩子在學校學習，家長們都希望老師能夠對孩子一視同仁，然而生活中，很多孩子說在學校受到老師的去唄對待，家長對此很是苦惱，面對這種情況，家長要及時了解原因，并與老師溝通，了解孩子的學校生活，幫助孩子建立良好的師生關系。

孩子被老師區別對待怎么辦

了解原因。通常當老師的不會無緣無故對孩子區別對待，若家長聽到孩子說之后，就要詢問孩子具體原因，看是不是孩子上課沒有好好聽課，還搞小動作，只有了了解具體的原因，才能夠去幫助孩子，并且還要去和老師進行溝通，看看老師是什么想法，才會不顧師德這樣對待孩子。

不要聽孩子的一面之詞。家長不能輕易有這種感覺和看法，如果你這樣看了，往往會越看越像，即使不是真的，也會自己認為是真的。比如因為孩子貪玩，不想學習，或者在校經常違反紀律，常常受到老師的批評和懲罰。

讓孩子積極配合。家長要告訴孩子，不要覺得老師不信任你，也不要覺得老師針對你，而是老師特別看好你，希望你取得更大的進步。更高的要求才能有更高的表現，你在老師心里可是非常好的苗子。

不要否定孩子。家長遇到這個事情首先不能在孩子面前去否定老師，這點即便是日常也盡量不要當著孩子面去否定孩子的老師。