大多數青春期的孩子易沖動、看問題簡單，不夠全面，不理智，加上社會經驗不足，處理問題時表現出幼稚性。作為青春期孩子的父母，一定多理解孩子，接納孩子成長中的各自狀態，用心陪伴孩子，給心理安慰，讓孩子健康成長。

青春期孩子的心理特點

1、生理成長的高峰期。青春期孩子生長激素分泌急劇增加，身體增長迅速，從一直仰視父母，一下轉變為與父母平視，甚至俯視，帶給孩子強烈沖擊，孩子認為自己已經是大人了，因此追求獨立自主。

2、心理成長斷乳期。孩子心理上希望斷絕和父母的心理依賴，長期對父母心理依賴，到了青春期后希望不再依賴父母，交往的重心從家庭轉移到同學朋友。青春期孩子也只有心理上成熟起來，不再凡事依靠父母，才能真正長大。

3、心理活動矛盾期。內心充滿了各種矛盾沖突，親子矛盾，學業的矛盾，好友的矛盾，伴隨著青春期孩子的成長過程，讓她沖突不斷。

4、情感情緒沖動期。青春期孩子情緒沖動，經常處于激情狀態，易喜，易怒，易悲，情緒沖動下甚至做出一些危險的事情。

青春期是孩子成長過程中的重要階段，此時孩子不管是身體上還是心理上都會發生巨大的變化，家長要抓住青春期孩子心理特點，做好引導工作，才能更好的教育青春期孩子。

青春期孩子的心理特點

1、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。  

2、感情的變化非常顯著。他們既"多愁善感"又"喜怒無常"這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。  

3、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。  

4、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人"一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

處于青春期的孩子對事物已經有了自己的認識，如果此時的家長還想要掌控孩子，只會激起孩子的逆反心理。造成不可挽回的后果，所以對于青春期的孩子，家長一定要正確認識孩子，幫助孩子順利度過青春期。

青春期孩子的心理表現

1、孩子開始變得喜歡抱怨或者諷刺身邊的人或者事，變得有些憤世嫉俗。“理想主義”是青少年時期的一個特征。由于這個時期反省思維能力的發展，孩子們可以進行更為成熟的道德推理。當他們比較現實世界和他們覺得可以實現的理想世界時，發現現實世界不夠理想。

2、孩子變得極度重視自己的外表，擔心自己外貌形象不佳而焦慮。“自我中心”是青少年時期的另一個特點，它的其中一個表現就是“假想觀眾”。隨著青少年思考能力的發展，他們會將思維更多地朝向自身而不是別人。因為過度地關注自我，甚至以為其他人也一樣關注他們的外表和行為。結果他們常常感覺自己像站在舞臺上一樣，受到很多人的關注。

3、孩子覺得自己和別人不一樣，自己的思想比別人更深刻，自己比別人更聰明，或者運氣更好。“獨特自我”是和“假想觀眾”一樣，都是“自我中心”的表現方式。因為假想觀眾的存在，以及他們相信自己對其他人來說很重要，他們會認為自己是獨特的，自己的情緒比其他人更強烈，自己的思想也比其他人更深刻。

4、孩子經常眼高手低，大道理都懂，就是不能付諸于實際行動。這個階段的孩子還不能把一般理論與特定的實踐相結合，缺乏把理論運用于實踐的能力。青少年們認為，如果他們已經表達出來他們具有較強的道德觀念，就說明他們已經獲得了這些道德準則。

很多家長都會反映說：青春期的孩子是最難管教的，其實家長覺得難管，那是因為他們沒有掌握孩子在這一時期的心理特征，容易激發孩子的逆反心，所以家長可以學習掌握一些青春期孩子的心理特征，以便于應對孩子出現的問題。

青春期孩子的心理特征

1、情緒變得不穩定。在青春期情感豐富且易變，活潑且有朝氣，做事沖動，不能克制自己。在待人接物方面，情緒色彩濃厚且自控力差。需學會自我調節情緒，保持樂觀的態度，正確面對批評和表揚，及時克服情緒不穩定的弱點。

2、思維進步。在青春期思維更加獨立和有創造性，不輕信他人的想法和觀點，有個性和獨立見解，特別想在他人面前出風頭。

3、獨立意識很強。在青春期孩子情感上不再依賴于父母，獨立選擇自己所喜歡的衣服或事物，獨立安排自由時間，對某些事情上會捍衛自己的觀點，常常和教師或家長發生分歧。家長和老師需尊重孩子意見，同時培養獨立的能力。

4、愛慕異性。在青春期會愛慕異性，會出現復雜且矛盾的心理。關注異性的言談舉止，希望能得到異性的青睞，但會把這種情況埋在心底，表現非常拘束。必須正確看待異性之間交往，不能刻意疏遠，也不能太曖昧。

青春期是孩子成長的重要階段，同時也是家長最苦惱的時候，因為處于青春期的孩子，大多很叛逆，導致家長在管教的時候很難開展教育。那么家長可以根據以下孩子的心理特點，做好引導工作，讓孩子健康茁壯的成長。

青春期少年的心理特點

1、有明顯的叛逆心理。進入青春期后知識和視野開闊，更加向往外面的世界，可能出現明顯的叛逆心理，同時渴望著獨立，在此階段遇到困難時需及時和家長溝通。

2、親子關系緊張。進入青春期后開始擺脫父母，但家長所有的事情都幫孩子拿主意，這樣會使得親子關系更加緊張。父母要給孩子創造寬松自由的環境，給予其尊重和理解。

3、群體觀念密切。大部分青少年常常感覺在群體中才有安全感，言行舉止、衣著打扮以及愛好都會互相影響，非常信任伙伴，而且會互相傾吐內心的秘密以及煩惱。

4、情緒變得不穩定。在青春期情感豐富且易變，活潑且有朝氣，做事沖動，不能克制自己。在待人接物方面，情緒色彩濃厚且自控力差。需學會自我調節情緒，保持樂觀的態度，正確面對批評和表揚，及時克服情緒不穩定的弱點。

家有孩子的家長應該都明白，青春期是一個比較特殊的事情，孩子在這個時期內心是非常矛盾的，而且家長也不好管教，孩子總是反駁父母，甚至會和家長對著干。

青春期孩子心理特點

1、自我意識發展與社會成熟發展的矛盾自我意識的迅猛增長，使青少年們強烈感覺到自己是“大人”了，希望別人也這樣看待自己，不愿再受特殊照展；他們渴望獨立，希望自己管理自己，自己解決自己的問題；期待自己的觀點和建議得到社會承認和尊重。

2、情感激蕩和表露內隱的矛盾父青春期的生理巨變必然激發情感動蕩，而情感動蕩需適當釋放才能獲得平衡。這本來是身心調節的正常規律，但青少年們內心情感的激蕩和釋放卻又受到自身的壓抑、控制。

3、成就感與挫折感交替。青春期的兒童通常會表現成人式的果敢和能干，會有不少的“豪言壯語”，甚至會表現得“俠肝義膽”，他們希望通過成功或榮譽引起成人的關注，獲得同伴的艷羨，體驗成就感 。每次的成功都能讓他們春風得意、意氣風發， 一旦遇到挫折或失敗他們又會自暴自棄，產生挫折感。 通常在兩種情緒交替下，他們一時激情滿懷，一時又低沉沮喪。

4、人際關系發生變化。孩子成長到一定的階段，他們相處的對象就會從父母轉向同學，與能理解自己的人關系特別親密，但是他們的經驗又讓孩子們不能很好地自主處理各種人際關系，同學之間容易出現沖突，導致孩子精神上產生焦慮、封閉自己、或者早戀。

青春期是孩子成長發育從兒童期到成年期的階段，這個階段孩子的心理和生理都將定型，也往往是孩子人生中性格變化的重要節點。所以家長良好的教育和引導，對于青春期孩子的發展有著很重要的的意義。

青春期孩子心理發展六大特點

1、自我意識高漲。青春期是人類自我意識飛速發展的第二個關鍵期，孩子開始出現強烈的自我意識，開始要求獨立、獲得尊重、反對權威、追求自由等。

2、認知功能快速發展。青春期孩子的形象思維發展迅速，抽象思維如概括能力、想象力不斷發展，具有記憶力好、接受新鮮事物快、學習能力強、思維敏銳、想象活躍等特點，是學習的黃金時期。

3、情緒波動大。青春期孩子由于大腦神經功能發育仍不成熟，心理尤其是第二性征的快速發展，造成身體、心理發展不協調，神經功能的興奮和抑制能力不平衡，導致青春期孩子情感豐富，但不穩定，往往容易動感情、遇事容易沖動、情感體驗深刻而又強烈。

4、兩極化明顯。青春期孩子容易出現兩極化，有時候驕傲自大、要求別人的尊重，有時候又看到自己的不足與缺陷、非常自卑。有時候高興快樂、無憂無慮，有時候悲傷難過、憂心忡忡。有時候對未來充滿希望，有時候對未來感到灰心喪氣。