孩子上網課期間，經常會打著上課的旗號，偷偷看視頻、打游戲；這些行為嚴重影響孩子的學習，不利于孩子今后的成長與發展；面對這種情況，家長要適時監督，正確的引導，從而幫助孩子改變學習態度。

孩子上網課偷偷看視頻怎么辦

1、創造適合的環境。孩子之所以上網課跟在學校上課表現不一樣，最大的問題是缺乏學習的氛圍。孩子上網課最好有獨立、固定、安靜的區域。在客廳也好、孩子自己的房間或書房也好，要專門騰出一張只有電腦書本作業本的書桌，拿掉所有跟學習無關的物品。創造適合的環境就是創造一個跟學校有盡量相似因素的環境。讓孩子有在學校的氛圍或儀式感。

2、家長及時和老師尤其是班主任反饋孩子在家上網課的狀態、表現，以及存在問題，讓老師心中有數，可以在課堂上適當提醒、提問以便引起孩子重視。尤其是成績一般和表現一般的學生家長更需要多和老師溝通，家長重視孩子、關注孩子，老師才會更加關注。

3、讓學生多多體驗對學習和生活的掌控感和成就感。掌控感是一種特別好的感受，會讓人覺得自主的力量，感到踏實、安全。每個自主學習的孩子，都有對學習的掌控感，他很清楚地知道，自己完成某項任務需要做什么，做到什么程度，應該花多少時間。因此家長可以就學習和生活安排等方面和孩子溝通，但不要代替，更不要強權。

當孩子專注地上完一節課，或者充分地完成了生活上的具體某一點的安排，允許孩子給自己或者家長要充分地給孩子肯定和獎勵。一句認可的話，一個大大的擁抱，一餐美食等等，足夠反饋給孩子實現自律以后的成就感，孩子會變得更加自律，從而進入良性循環。

上網課期間，由于缺乏老師的約束與監督，所以有些孩子在私下做出各種各樣的小動作，其中最讓父母頭疼的就是——看小說。面對這種情況，家長不要對孩子發脾氣或者打罵，而是應該告知他們網課的重要性，從而慢慢引導他們專心學習。那么，孩子上網課偷偷看小說怎么辦呢？

孩子上網課偷偷看小說怎么辦

1.和孩子講明線上教學的意義

線上教學它也承載著教育教學的雙重任務。每節課老師們都要經過精心研討、備課、錄課等環節，很多都是新授知識。和課堂教學不同的是，線上教學只不過是學習環境和學習方式發生了改變，從線下搬到了線上，家長和孩子都要學會適應這種新的教學模式，同時也需要家長的監管和參與。

2.與孩子一起制定規則

進入互聯網時代，尤其在家上網課，不可能不接觸手機，與其堵不如疏。可以找一個合適的時間由家長和孩子一起制定一個規則。既要有充足的學習時間，也要為孩子預留可以自己支配時間。這樣不但能保證孩子完成任務，還能提高效率，當然這個需要家長檢查和提問，防止孩子糊弄。

特殊時期，為了幫助孩子追趕學習進度，很多學校都采取了線上授課，也就是網課的形式來輔導孩子學習，但上網課必然離不開手機或者其他的電子設備，以至于讓孩子遲遲進入不了狀態，經常會偷偷玩手機。那么，孩子上網課偷偷玩手機怎么辦呢？

孩子上網課偷偷玩手機怎么辦

1.和孩子講明線上教學的意義。線上教學它也承載著教育教學的雙重任務。每節課老師們都要經過精心研討、備課、錄課等環節，很多都是新授知識。和課堂教學不同的是，線上教學只不過是學習環境和學習方式發生了改變，從線下搬到了線上，家長和孩子都要學會適應這種新的教學模式，同時也需要家長的監管和參與。

2.相互溝通，制定規則，限制時間。想徹底不給手機孩子玩，難，而且不建議，手機學習也是很重要的。那我們應該引導。規定時間什么玩，什么時候不能玩，如果違反，將會有什么樣在懲罰。如果堅持多長時間，可以得到什么獎勵。

3.幫助孩子避免干擾。孩子的自控力差，家里的干擾又太多，孩子很容易被轉移注意力。而且在家上網課又是用的手機或者電腦，互聯網更容易誘惑孩子，使孩子想要躲避家長和老師的眼線玩游戲。家長要幫助孩子盡量避免家里的各種干擾，給孩子一個安靜的空間學習。家長也可以把老師的講課內容錄下來，這樣可以提高孩子的專注力，也可以反復觀看，幫助孩子記住知識點。

4.家長及時和老師尤其是班主任反饋孩子在家上網課的狀態、表現，以及存在問題，讓老師心中有數，可以在課堂上適當提醒、提問以便引起孩子重視。尤其是成績一般和表現一般的學生家長更需要多和老師溝通，家長重視孩子、關注孩子，老師才會更加關注。

由于近兩年的特殊情況，導致孩子無法正常去學校上課，但是為了孩子的學習，很多學校都采用線上教學的方法，也就是讓孩子在家上網課，但是這樣也引起了很多問題，比如有的孩子會在上課時間偷偷玩游戲，那么面對孩子上網課偷偷玩游戲怎么辦呢？

孩子上網課偷偷玩游戲怎么辦

1.陪著孩子上網課。當孩子上網課的時候，家長坐在一旁做好陪伴，聽出課堂重點，提醒孩子做好筆記。如果家長沒有時間陪伴的話，就要抽時間聽一聽課程的回放，抓住重點，回家查看孩子的筆記，并抽查當天的學習任務，查漏補缺。看到家長如此的上進，對老師講的知識能說的頭頭是道，他也不敢有所懈怠了，只能乖乖上課。

2.給孩子建立手機界限。家長可以和孩子一起協商書寫一份玩手機的協議，把協議粘貼在孩子的房間內。協議明確的規定玩手機的時長、次數，作為必須遵守的規則，如若違反必須接受處罰。例如：孩子每天除了上網課外，業余時間可以玩10分鐘的游戲，每天一次玩手機的機會。如果孩子當天表現好的話，就是說孩子作業及時地完成，網課認真地聽，課后認真復習等，第二天可以增加5-10分鐘玩手機的時長，如果違反了協議里的任何一條規定，則扣除一次玩手機的機會，或是孩子當天的表現不好的話，第二天減少5-10分鐘玩手機的時長。

3.為孩子營造良好的居家學習環境

為孩子設置一個專門的學習區域，這個區域里只能擺放與學習相關的物品。如果沒有必要，不要把手機拿到這個區域中去。可以把手機的聲音調到最大，放到離孩子有一定的距離的地方。這樣，孩子就不會在聽網課的時候偷偷玩游戲了。

手機給我們的生活帶來了很大的便利，但同時也給我們的生活帶來了不利的影響，如沉迷手機的現象，現在不管是成年人還是小孩，大多數都會沉迷手機無法自拔。甚至有很多孩子跟家長“斗智斗勇”，背著家長偷偷玩手機。當家長發現孩子有玩手機的現象時，應該立即制止和孩子溝通，轉移孩子的注意力，讓孩子慢慢改掉偷玩手機的不良行為。

孩子總是偷偷看手機怎么辦

1、溝通是最好的解決方式，父母可以找孩子深入溝通，了解孩子玩手機的情況，并給對應的意見，同時把沉迷手機的危害教育給孩子，讓孩子自己知道天天玩手機是不可取的。

2、控制孩子玩手機的時長這件事情上。家長可以跟孩子一起制定好關于使用網絡的具體細則，并且彼此約定要嚴格遵守商量好的規則。比如說什么時候可以玩手機，一次玩手機多長時間等等。

3、當今學生壓力重大是事實，很多學生早出晚歸，把一天大部分時間都交給了學習，難免會感到壓力重大，有正值青春年華，對電子產品還是十分的依賴，做父母的應該理解孩子每天學習的壓力。但是壓力雖大，也不能在晚上應該學習的時候偷偷的玩手機。父母應該好好的與孩子談一談。

4、引導孩子喜歡學習，熱愛學習，也可以趁孩子放假帶他去做一些有意義的事情，比如爬山，去某個地方玩玩，幫助孩子開闊視野，也讓孩子放松放松，降低孩子的壓力和負擔。也可以極大的幫助孩子降低對電子產品的依賴性。

現在孩子玩手機已經成為見怪不怪的一件事情了，然而如果孩子長時間使用手機或是沉迷游戲，對孩子的身心發展會產生很大的負面影響。比如孩子半夜偷偷玩手機，不僅僅傷害視力，更損害孩子白天的聽課狀態。作為家長，我們該如何控制孩子玩手機呢？

當發現孩子半夜偷偷看手機怎么辦

1、孩子玩手機到半夜，可以仔細梳理一下孩子最近的行為狀態。是不是最近有特別好玩的游戲或動畫片，或者迷戀上了什么新奇的東西。或者白天對孩子的管束太嚴格，安排太滿，孩子想要屬于自己的時刻。

2、對于孩子的不當行為，給予適當的懲罰是有必要的。或者制定一個嚴格執行的規則，要求嚴格遵守。另外就是家長的言傳身教很重要，大人要以身作則，樹立榜樣，多陪孩子出去運動、去圖書館看書或做些親子游戲，這樣從多方面來轉移他的注意力，減少對手機的依賴。

3、幫助孩子轉移注意力，培養其它興趣。作為家長來說，如果能發現孩子有其他方面的興趣，應當盡可能的給予支持和鼓勵，以此來減輕孩子對于手機的依賴，不能把手機當做哄娃神器。對孩子來說，可以多讓他嘗試不同的興趣，比如輪滑，美術，跆拳道等等，轉移他們的注意力。

4、制定嚴格控制規則。告訴孩子玩手機的危害，告訴孩子不同意長時間玩手機，必要時要勒令停止、沒收手機。如果違反了計劃性，那就要面臨沒收手機的風險。這就是規則的重要性，即使手機被沒收了，孩子有情緒，因為有前面的規則和約定，孩子也只能敢怒不敢言，這一點很重要。

隨著時代的發展和社會的進步。現在的孩子都比較早熟，有些時候說出來的一些網絡熱梗，即使作為九零后的父母都已經聽不懂了，孩子的早熟與網絡，電視，手機，小說是分不開的，由于學校的大多數限制，導致孩子們無法帶手機進入學校，他們便會另辟蹊徑，通過閱讀一些小說來。獲取一定量的“知識”，作為父母應該如何引導孩子正確閱讀呢？

發現孩子偷偷看小說怎么辦

1、把真正的作品介紹給孩子進行閱讀，孩子偷偷看小說，說明孩子在主動閱讀的習慣培養上，是有充分的閱讀意識的。網絡小說和言情小說，本身是沒有絕對的好壞的。好的文學作品，不應該以是否影響了孩子的學習成績作為基礎的判斷，家長能做的，就是把真正的文學作品，名家作品介紹給孩子，進行閱讀。

2、融入孩子的世界，孩子沉迷網絡小說，不管小說質量如何，家長首先要做的是和孩子一起看，融入孩子的世界，不了解孩子那么接下來的交流該如何進行。如果只是教條式地說教很難讓孩子信服。只有了解了小說的內容才能跟孩子有共同話題，可以在平常交流中互相發表一些對該小說的看法，并趁機教育孩子，這時候孩子在平等交流地環境下很少會有抵觸情緒。

3、家長和孩子商定好看書的時間，家長也可以去看一看小說增加和孩子溝通的機會。其實家長可以跟孩子商量一下，看書的時間告訴他可以直接拿出來看，沒有必要偷偷摸摸的，那樣的話也會加重孩子的心理負擔，直接把這件事情打開說反而會有一些意想不到的效果。

而且跟孩子商定看這些書的時間，讓孩子學習和娛樂都能夠合理的分配，而且也不會影響到孩子的學習成績，這樣的話一舉兩得，當然了，需要家長先改變一下自己的觀念，不要認為看小說就是不務正業，如果說家長有任何一點這樣的想法，對于孩子來說都是能夠看出來的，所以家長也可以先去了解一下相關的小說內容，然后跟孩子進行溝通，但是他說的也是孩子感興趣的讓他知道，原來我的爸爸媽媽非常理解他。