現如今，很多孩子因為特殊原因都是采取的網課方式來學習，這樣雖然可以幫助孩子追趕學習進度，但同時也存在一個問題，就是如何才能讓孩子在家上好網課，因為家里缺少學校的管束和老師約束，所以很多孩子在上網課期間就比較散漫。那么，學生在家怎么上網課呢？

學生在家怎么上網課

1.課前準備，協助孩子配置好上課前的軟硬件

（1）要求孩子準時起床，穿好衣服，收拾好房間，拉開窗簾（切忌躺在床上聽課）；

（2）協助孩子清理出書房或者安靜的房間學習，把學習場所和休息場所分開，從而促進孩子更快地進入學習狀態；

（3）提醒孩子提前整理出必要的學習設備：電腦或平板電腦（不建議把手機放在孩子身邊）、文具、筆記本、課本等，并把它們都放在觸手可及的范圍內。

大多數的孩子普遍自制力比較差，很多孩子在上課期間很容易出現跑神的情況，當然，孩子不專注并不能夠全部責怪他們，孩子注意力的培養需要家長一起助力。

孩子在家上網課不自覺怎么辦

1、創造良好的上課氛圍。孩子在家學習，就一定要給孩子創造良好的上課氛圍，首先，要保持安靜，保證家里不要有過多聲音干擾孩子的學習。家長想要陪伴孩子上課，也不要拿著手機，可以拿著自己看到書，和孩子一起學習，以榜樣的形式引導孩子養成自主學習的習慣。

2、和孩子協定上課規則。很多時候，是家長在一旁監督，看見孩子走神不好好上課就氣不打一處來，等上課結束，忍不住就得批評質問，然后警告孩子，上課不要做小動作，要好好上課，孩子不高興，家長也氣到崩潰。其實可以試試換一種方式，和孩子約定上課規則和要求，和孩子一起商討獎懲措施。

這樣即使爸爸媽媽上班，爺爺奶奶也可以一邊監督，孩子自己也會有約束力，在了解孩子良好表現，需要肯定和獎勵，鼓勵孩子養成良好的學習習慣。

3、合理定制時間表。給孩子制定一份時間表，讓孩子擁有規律的作息，什么時候學習，什么時候休息，什么時候玩耍，做到勞逸結合。這樣孩子就能快速進入學習狀態，這個時間段里的注意力也會特別集中，學習效果也要比“分散時間”來得更好。

特殊期間，為了孩子的安全考慮，學校都采取線下授課的方式來幫助孩子追趕學習進度，但由于家里面缺少老師的約束，所以就會有一些自控力比較差的孩子，總是在上網課期間偷偷地玩手機，讓父母十分無奈。

學生上網課玩手機怎么辦

1、和孩子講明線上教學的意義。線上教學它也承載著教育教學的雙重任務。每節課老師們都要經過精心研討、備課、錄課等環節，很多都是新授知識。和課堂教學不同的是，線上教學只不過是學習環境和學習方式發生了改變，從線下搬到了線上，家長和孩子都要學會適應這種新的教學模式，同時也需要家長的監管和參與。

2、給孩子創造良好的學習環境。家畢竟是生活的場所，家長首先盡量給孩子安排一個安靜的地方，在書房或者客廳，如果在客廳，家長盡量不要在客廳談話聊天，桌上不要放與學習無關的物品?？傊察o，只有安靜的環境才能讓孩子心無旁鶩的學習。

3、相互溝通，制定規則，限制時間。想徹底不給手機孩子玩，難，而且不建議，手機學習也是很重要的。那我們應該規定他們什么時間玩，什么時候不能玩，如果違反，將會有什么樣在懲罰。如果堅持多長時間，可以得到什么獎勵。

4、約定手機使用的條件。手機對于孩子的誘惑力非常大，但這并不是孩子每天都可以玩手機的理由。家長應該與孩子約定相應地條件，例如每天必須按質按量的將作業完成，如果達不到要求的話，就不能玩手機。家長通過這種方式的約定，能夠幫助孩子提高自控力。因為這能讓他們意識到自己在使用手機的時候，并不是無條件、無休止的，因此能避免孩子對手機不離手。

特殊期間，孩子沒辦法出門，所以就會有很多學校采取網課的方式來幫助孩子學習，但由于家里沒有學校和老師的約束，孩子就會變得比較散漫，無法專心聽課，網課期間也總是會做出很多與學習無關的事情，讓父母非常無奈。那么，孩子在家上網課不聽話怎么辦呢？

孩子在家上網課不聽話怎么辦

1.合理監督

對于孩子在家上網課，家長要把握好監督的尺度才讓孩子的聽課效果達到最佳。有的家長過分緊張，全程守在孩子身邊恨不得自己替孩子完成，而有的家長則是過分放松，對于孩子的網課學習不管不顧。其實網課陪學最好的狀態是陪伴而不干涉，既有一定監督作用讓孩子自覺學習還不讓孩子感受到過分的壓力。只有這樣孩子才不會不聽話一直想偷懶。

2.適當放松

其實有的時候不是孩子上網課偷懶，而是這種教學形式讓孩子有疲憊感所以一直想要逃避。的確，線上教學不同于在學校上課，整天對著電腦學習很容易讓人眼睛疲憊還頭疼，這點相信不少整天對著電腦工作的家長深有體會。所以不要孩子一休息家長就責罵，給孩子約定好放松和學習的時間，這樣孩子才會更加配合。

青春期的孩子自控能力比較差，所以家長要控制他們對電子產品的使用，最好的控制方法就是不讓他接觸到手機或者其他電子產品，時間長了就會形成習慣，自然而然的就能提高成績。

高一學生星期天在家玩手機怎么辦

一是家長要轉變觀念，對孩子進行科學的疏導。家長應當認識到，手機并不是洪水猛獸，有弊也有利。手機本身沒有問題，問題是如何讓孩子在有監督、有控制地情況下使用手機。在信息化時代，孩子使用手機需要“切一刀”，但也不能簡單地“一刀切”，你越是禁止孩子使用手機，就越會擴大手機對孩子的吸引力。

二是引導孩子學會自我管理，培養自律意識。在孩子的自我管理中，時間管理尤其重要。假期里，家長可在與孩子協商的基礎上，制定一個每日“作息時間表”，明確什么時間做什么事情，讓孩子進行自我設計、自我規劃。其中，當然也包括使用手機的時間，但父母要與孩子“約法三章”，規定好手機使用的時段、場合、用途、功能、內容和注意事項，以及違反約定的懲罰措施，將手機管理融入到家庭建設中來。

三是創造機會，豐富孩子的假期生活。許多沉迷于手機游戲的孩子，從心理上講，大多是感到家庭生活無聊，沒有在生活中找到手機之“外”的精彩，進而在手機游戲中尋找心靈慰藉，實現自我價值，尤其是一些農村地區的留守兒童，缺少父母的陪伴和家庭成員之間的交流，生活單調乏味，玩手機能給他們帶來心靈上的安慰和快樂。

有些小孩子是如何迷戀上手機的呢

很多家長反映孩子在家上網課的時候，問題非常多——注意力不集中，學習不自覺、不認真聽課、不完成作業、借著上網課的幌子玩手機、上網課偷偷打游戲刷短視頻……以上種種讓孩子的網課學習效率大打折扣。

上網課控制不住玩手機怎么辦

1、確定學習目標。如果有明確的學習目標，我們會更有效率。例如，在聽網課的時候，定下目標，明確關鍵的結果。出現什么樣的結果能說明已經掌握了，比如能記住并復述知識點，會用公式解決一些問題等。滿足了這兩個方面的要求，就能在聽網課的時候注意力變得更加集中。

2、設置專門的學習空間。劃出一個專門的學習區域，這個區域里面只擺放與學習有關的物品。如果沒有必要，不要把手機拿到這個區域中去?？梢园咽謾C的聲音調到最大，放到離孩子有一定的距離、需要走幾步路才能拿到的地方。

3、謹慎選擇手機里的APP。將手機里面和學習有關的app放到第一屏，娛樂有關的app放到后面幾屏，或者隱藏到文件夾里面。甚至，有些app可以刪除掉，如果想玩，就需要再安裝，增加了可獲取的難度，就會慢慢變得不想玩了。

4、設置點開手機的默認值。很多人打開手機的時候，會不自覺地去點那些娛樂主題的app，就像當我們的桌子上有零食的時候，我們會不自覺的打開吃掉。學生可以找一些有價值的app，打開的時候作為默認選項，這樣使得學生一開機，就可以首先進入學習界面。替代原來的一開機就想玩的習慣。

有很多家長發現很多學生在上大學之后，就變得越來越沉迷游戲，整天在家玩游戲，也不跟家長交流溝通，說教多了，還會不耐煩，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，采取正確的措施引導孩子。

大學生在家老打游戲怎么辦

1、有些大學生自卑心理產生后，會出現沉迷游戲的情況，作為家長要教育孩子，學會自己給自己安排一些任務吧！哪怕是打掃一下宿舍，寫作、聽聽音樂、圖書館看看書、和同學一起聊聊天、與同學一起參加某些公益活動。這樣自然就會淡化了玩游戲的意識。

2、家長要經常跟孩子溝通，可以慢慢引導孩子說出自己的想法。家長要以身作則，自身也要自律，樹立起一個好的榜樣。家長多帶孩子去外面的世界看看，看的地方多了，眼界也就大了，吸引力也不會在同一個地方。家長要以堅決的態度跟孩子講明學習的重要性，不能讓孩子覺得只是聊天的問題。

3、加強與孩子所在學校溝通交流。您可以積極向孩子的老師、輔導員等了解情況，請任課老師、輔導員等加強學生網絡道德教育，幫助學生樹立健康的網絡游戲觀和積極向上的人生觀。

4、不要給自己太大壓力，一旦不能百分百做到，就責怪自己，這樣只會更墮落，惡性循環。我們要按完成的比例來看，就像我想培養早起習慣，只要一整年能有一多半的時候達標，就說明成功了。