在這個信息傳遞飛快的時代，可以說很多的設備都已經(jīng)成為了孩子接收消息和回答信息以及討論問題的談資了，孩子所了解與談論的事情，可能遠遠的超出了你的想象，現(xiàn)在的孩子可以說不論身體還是生理都比較早的成熟，特別是到了青春期，如果說家中19歲女孩告訴你，自己談戀愛了，作為家長我們應該怎么辦呢？

19歲女孩談戀愛家長怎么辦

1、旁敲側(cè)擊，跟孩子不說破早戀這件事，而是在日常生活，把早戀這個問題不經(jīng)意地跟孩子討論，也不要說太多的大道理，只要以一些周圍人的案例或者過來人的眼光談談你對早戀的看法，也引導孩子談談她自己對早戀的看法。雙方可以互相批駁，但不要說破，當給孩子敲警鐘了。

2、尊重理解，由于社會上反對早戀的呼聲很高，家庭往往不允許孩子早期有正常的異性交往行為，導致一些孩子產(chǎn)生逆反心理。而一些學校的教師害怕學生早戀發(fā)生過錯，把早戀看成是洪水猛獸，對男女生交往表現(xiàn)得草木皆兵。

家長要充分理解小孩子這個時期的特點，允許和鼓勵孩子與異性的正常交往。尊重他們的隱私，不要私拆他們的信件及偷看日記。要加強溝通，及時了解他們的內(nèi)心世界。經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。

3、豐富業(yè)余生活，家長平時要多鼓勵孩子參加課余活動，如果有可能，盡量陪孩子一起參加。這樣一方面可以豐富小孩子的生活，吸引孩子的注意力，轉(zhuǎn)移他們的注意力。另一方面也讓他們在家中得到足夠的情感滿足。

隨著時代的進步與發(fā)展，無論是電腦還是手機，現(xiàn)在的孩子接收消息的方式要遠遠的超過曾經(jīng)的家長，再者說，現(xiàn)在的孩子，無論是心智還是身體的成熟都比之前的家長早很多，尤其是青春期的這個階段，很多孩子特別是女孩，大多數(shù)都會產(chǎn)生早戀的情況，當家長發(fā)現(xiàn)這一情況的時候，一定要一起重視。

19歲女兒談戀愛家長怎么辦

1、不強制分離，在看到孩子早戀的行為時，許多父母會非常生氣，甚至會鬧到學校，用強制的分離的手段，讓孩子結(jié)束這段關(guān)系，這樣的方式是非常不妥當?shù)模粌H會引起孩子的反感，甚至還會讓孩子更加堅定這段愛情。

2、給孩子更多的關(guān)心，如果孩子在家庭里面得不到應有的關(guān)愛，那么她便會把這種情愫放在戀人身上，所以，早戀的幾率會大許多。如果父母能夠給她們充足的愛，孩子早戀的機會也會變小，所以，在早戀時期，父母要給她們更多的關(guān)愛，這樣可以幫助她們更容易的從這段早戀中走出。

3、教孩子正確認識早戀，家長正確引導孩子，肯定孩子已經(jīng)知道男女有別了，已經(jīng)知道感情是人生值得重視的，孩子非常優(yōu)秀有人喜歡了，不能給孩子冠以‘早戀’的帽子，使孩子反感抵觸家長。告訴孩子，相互喜歡的異性朋友，家長可以讓她們接觸交談，在一起共同提高學習。

4、不要打罵女兒，那樣只會適得其反。發(fā)現(xiàn)問題要正確對待和處理。當發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)早戀的行為時，家長不能過于焦慮，沖動的教育只會傷了孩子的自尊心，影響孩子的學習積極性。我們要冷靜下來，告訴孩子談戀愛不是她這個年齡該做的事，可以做好朋友，而好朋友之間，要以學業(yè)為重，互相鼓勵和幫助，共同提高學習成績。

孩子19歲幾乎已經(jīng)到了上大學的年齡了，如果孩子此時出現(xiàn)戀愛的情況，這實屬再正常不過的事情了，家長可以和孩子好好聊一聊，告訴孩子戀愛可以談，但是要注意一些事項，特別是女孩子，在保證自己不受傷害的情況下去戀愛。

女兒19歲談戀愛了怎么辦

1、應該以平和的心態(tài)對待。19歲的年紀正是青春萌動的時候，這個時候?qū)Ξ愋援a(chǎn)生好感是再正常不過的，這也是符合人的生理和心理發(fā)展路程的。所以，對于孩子出現(xiàn)早戀傾向，我們不應該把它歸結(jié)于道德的制高點進行譴責，認為她們沒有好好學習，不是好孩子才會早戀，這無疑對孩子是不公平的。

2、和對方父母溝通。和孩子建立信任，這時候應該聯(lián)系到對方父母。兩方的父母可以合理去見一面互相探討關(guān)于孩子的情感問題，可能他們的父母不是如此的開明，但相信兩方父母都是希望孩子往好的方向發(fā)展，兩方齊心協(xié)力應對孩子的情感問題。

3、提醒孩子不能荒廢學業(yè)。家長要讓孩子知道，少年時期對異性產(chǎn)生好感是很正常的，但絕對不能因此荒廢學業(yè)。戀愛是一個人走向成熟的標志，而成熟的人，應該懂得“先做該做的，再做想做的”這一道理。此外，還要讓孩子明白，好的感情，應該是兩個人互相鼓勵，一起進步的。

4、告訴孩子“春天的時候就不要做秋天的事”。愛情就像是一件奢侈品，給不起，也要不起。因為：愛情的基礎(chǔ)不是金錢，而是時間和精力。過早的接觸愛情會影響學習，進而影響未來，不僅僅是自己的未來，也是對方的未來。愛情會相互影響，而影響有好有壞。如果你還沒有足夠的實力，請離愛情遠點。

19歲的孩子已經(jīng)成年了，此時的她們出現(xiàn)戀愛現(xiàn)象是非常正常的，但是她們對未來的情況并不能預測，所以還需要家長的正確引導，首先家長要肯定孩子的行為，其次要讓孩子結(jié)合自己的情況正確處理自己的問題，讓孩子能夠正確看待戀愛問題。

女兒19歲就談戀愛了怎么辦

1、家長視情況而定。如果在讀書的時候，你可以跟她說你現(xiàn)在還小，心智和身體都不成熟，也不知道愛情是什么樣子，這時候最大任務就是好好學習，把精力都用在學習上！

如果走上社會了，你應該看開一點，可以和她心平氣和的說，什么時候有時間把男朋友領(lǐng)回來，我們幫你把把關(guān)，在前期沒有確定的情況下，一定要保護好自己。

2、告訴孩子早戀對學習的影響。真正的愛情能讓兩個人都同時變好，變得更愛自己。如果因為戀情導致學習成績下降，那么你應該冷處理這段感情。如果你們能夠相互鼓勵、相互促進學習成績，我們做家長也不反對這種關(guān)系，主要是以學業(yè)為重，不要為外事分散精力。

青春期的戀情很朦朧，大多數(shù)只是對異性的好感，不一定是真的愛情。盡量不要讓早戀分散孩子的精力，人生的路很長，如果因為早戀耽誤了學習，以后肯定會后悔的。

19歲的孩子正處于青春期，如果出現(xiàn)不聽話叛逆的情況，家長你可以靜下心來去跟孩子溝通一下，和孩子好好說說話，站在他的立場考慮問題比較好，這樣你會理解他的一些苦衷和難處。下面具體來看看19歲女孩叛逆不聽話怎么辦。

19歲女孩叛逆不聽話怎么辦

一、我們試著和孩子講道理

面對孩子的叛逆，不要用暴力壓制，這樣只會適得其反，讓孩子更加叛逆，要做一個講道理的家長，就算孩子不講道理，家長自身要講道理，不要和孩子一樣瘋狂。孩子叛逆是叛逆，但是孩子的理智還在，也是可以講道理的，所以遇到孩子的叛逆期，一定要用道理說話，而不是一味地責備，這樣會起到反效果，讓情況更加地糟糕。

二、作為家長的我們要學會反省自我

孩子在青春期非常敏感，很多時候，孩子的錯誤并不大，相反，是家長的問題，非要孩子順著家長，不管是對事錯，這樣非常不好，非常容易激起孩子的反抗心理，所以，在和孩子發(fā)脾氣前想想，到底是孩子太叛逆不講道理，還是自己不講道理惹得孩子太叛逆。

14歲的年紀正處于青春期，正是處于對感情比較向往的年紀，出現(xiàn)早戀的情況也是正常的。這個時候鼓勵孩子說出自己的想法，并且說明早戀在這個年紀是正常的，讓孩子放松。然后讓孩子說出實情，并積極引導。

十四歲女孩談戀愛家長該怎么辦

1、尊重和關(guān)心孩子。對于早戀的孩子，不應該采取暴力的手段，應該要多去理解孩子，向孩子表示尊重，早戀的發(fā)生是再正常不過的現(xiàn)象。同時，多關(guān)注孩子的情緒變化，及時去幫助孩子克服難題。

2、樹立正確的愛情觀。家長可以以自身為例，向孩子傳遞正確的觀念和意識，讓孩子對于愛情有一個正確的認知，從而避免輕易的去嘗試，可以很好的緩解孩子的早戀問題。

3、處理自己的情緒，沒有家長愿意看到孩子“早戀”，家長由此產(chǎn)生的負面情緒反應非常正常。但是，因為家長是成年人了，因此管理自己的情緒是家長應該做到的了，在沒處理好情緒之前，不要和孩子討論這個問題。

4、家長要尊重孩子的隱私，不要偷看他們的信件，否則容易引起孩子的強烈不滿。有的家長知道孩子早戀之后就會偷看孩子的手機和日記，傷害孩子的自尊心，孩子就不愿意和家長溝通，情況也會越來越嚴重。

如果是家長發(fā)現(xiàn)了自己女兒在戀愛了，先要做到的是不要對她發(fā)火，要找個合適的時機跟女兒好好溝通，好好說服教育，這樣能起到好的效果，父母親應該從心理上去關(guān)心孩子，去理解孩子，好好跟她溝通，慢慢的教育。

13歲小女孩談戀愛家長怎么辦

如果你對孩子談戀愛的反對的，那你要具體一點，你反對的是什么，你戀愛本身還是戀愛帶來的影響，比如影響學習，或者親密行為？當你清楚你擔心的是什么時，更利于你解決問題。

這個階段的孩子，“談戀愛”，其實是跟自己談戀愛，他們好感的人是自己的投射，這是孩子的成長經(jīng)歷，作為父母，只能引導，而不是幫他決定，他的人生路還是要自己經(jīng)歷。

而且如果你反對只會造成沖突，最好的狀態(tài)是讓孩子知道，父母和他是同一戰(zhàn)線的，當你們處于這樣的狀態(tài)時，多傾聽，多提問讓孩子去思考，然后交流分享你們的想法，孩子會比較容易聽進去。

和孩子建立原則邊界。與其你擔心，不如和孩子坐下來溝通，你們可以商定，比如準時回家，學習成績不退步，約會去人多的安全的場所，父母一定要設限，給孩子清晰簡單的指標。