有很多孩子做事總是不聽(tīng)家長(zhǎng)的勸告，喜歡我行我素，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，采取正確的措施的引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要和孩子硬碰硬，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

孩子不聽(tīng)勸告怎么辦

1、清晰地表達(dá)期望和要求。在溝通時(shí)，需要清晰地表達(dá)期望和要求，并充分討論各種可行的解決方案，以便更好地達(dá)到共識(shí)并建立信任和合作關(guān)系。在溝通時(shí)，要理解并接納孩子的情感和需求。如果孩子感到無(wú)助或焦慮，建議使用支持性的話語(yǔ)和予以情感支持。

2、多和學(xué)生談心，打開(kāi)他的心結(jié)。學(xué)生對(duì)老師不尊重，也許是因?yàn)槟承┦虑橐l(fā)他的不滿，但是老師卻沒(méi)有引起足夠的重視。老師應(yīng)該心平氣和的和學(xué)生談心，問(wèn)問(wèn)他的想法，打開(kāi)他的心結(jié)，一般學(xué)生都是愿意溝通的。

3、面對(duì)有性格缺陷的學(xué)生，不要急于馬上改變他。有的學(xué)生因?yàn)榧彝プ児驶蛘呱鐣?huì)教育等等原因，導(dǎo)致總是有仇恨情緒，總喜歡跟大人作對(duì)。面對(duì)性格上有些缺陷的學(xué)生，不要急于馬上改變他，而是先成為他的朋友，得到他的信任。

4、遇到和學(xué)生起矛盾的時(shí)候，盡量冷靜下來(lái)，不要起沖突。遇到學(xué)生不尊重老師，和學(xué)生起矛盾的時(shí)候，老師一定要深呼吸盡量讓自己冷靜下來(lái)，告訴自己面對(duì)的是不成熟的孩子，自己要做出老師的表率，不要和學(xué)生起肢體上的沖突。

家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，肯定遇到過(guò)這樣的，無(wú)論怎么勸說(shuō)，孩子就是不聽(tīng)，依舊我行我素，對(duì)此家長(zhǎng)拿這種孩子一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，很是無(wú)奈，更不要說(shuō)教育孩子了。

孩子不聽(tīng)勸怎么辦

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納和引導(dǎo)。其實(shí)所謂的這些“壞孩子”的表現(xiàn)和壞孩子其實(shí)不一樣，這就是孩子叛逆的表現(xiàn)，如果是家長(zhǎng)的教育方式不對(duì)，比如經(jīng)常打罵孩子、或者讓孩子做一些違背家長(zhǎng)意愿的事情，這樣會(huì)傷害到和父母之間的親子關(guān)系，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確地去理解和接納孩子的行為，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓親子關(guān)系更融洽、更和諧。

2、當(dāng)父母告訴孩子要做某件事時(shí)，一旦說(shuō)過(guò)一次，就不應(yīng)該再有第二次。因?yàn)檎Z(yǔ)言已經(jīng)起不到作用，方法是行動(dòng)。讓孩子體會(huì)到他的行為會(huì)造成的自然后果。比如說(shuō)，早上叫孩子一次不起床，就不要有第二次，等待他面對(duì)上學(xué)遲到的后果。

3、改變溝通方式。作為家長(zhǎng)，你在對(duì)孩子的決定進(jìn)行勸說(shuō)時(shí)，采取的是什么方法：是以家長(zhǎng)權(quán)威震懾孩子？還是以成人的角度去為孩子的決定貼標(biāo)簽？總之肯定不會(huì)是有技巧、有謀略的勸說(shuō)，否則你也不會(huì)有這樣的提問(wèn)了，對(duì)吧？

一定要心平氣和聽(tīng)孩子說(shuō)，讓孩子說(shuō)出心里話，不要去打斷孩子的訴說(shuō)，不要揣測(cè)孩子的行為，這樣做都會(huì)引發(fā)更大的矛盾。孩子需要你的肯定，他的倔強(qiáng)、不聽(tīng)勸，可能只是他被你不斷否定后的反抗。

現(xiàn)在有個(gè)非常普遍的現(xiàn)象那就是孩子非常的沉迷玩手機(jī)，而且不喜歡寫作業(yè)和學(xué)習(xí)，這讓家長(zhǎng)非常的頭疼，那么，孩子老玩手機(jī)不聽(tīng)勸告怎么辦？

孩子老玩手機(jī)不聽(tīng)勸告怎么辦

1、讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

與您的孩子交談并為您的孩子設(shè)置一個(gè)固定的閱讀時(shí)間。如果不讀書，就不要讓他碰他的手機(jī)。并且要閱讀記錄的內(nèi)容量限制，堅(jiān)持一段時(shí)間可能會(huì)養(yǎng)成這種習(xí)慣，最好是家長(zhǎng)和孩子一起看書，看完后交流。

2、規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間

在為您的孩子設(shè)置閱讀時(shí)間后，然后每天給他一定的時(shí)間來(lái)玩他的手機(jī)。現(xiàn)在的孩子不可能不玩手機(jī)，但一定要設(shè)定一個(gè)固定的時(shí)間玩手機(jī)，不能太久，而只能玩一段時(shí)間，堅(jiān)持一段時(shí)間，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。

高中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，可能會(huì)出現(xiàn)不聽(tīng)父母話，與父母對(duì)著干的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，面對(duì)孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)的教育方式，將對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。

高中孩子不聽(tīng)話怎么辦教你三招

讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。

寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。

停下來(lái)耐心傾聽(tīng)孩子的聲音。叛逆期的孩子往往內(nèi)心有許多感情無(wú)法訴說(shuō)，家長(zhǎng)在忙碌的生活和工作中可能會(huì)忽視孩子的情感訴求。實(shí)際上，通過(guò)訴說(shuō)溝通才能使孩子和家長(zhǎng)建立起更加信任的關(guān)系。家長(zhǎng)通過(guò)平等地和孩子溝通，從一個(gè)過(guò)來(lái)人的角度給孩子建議，能幫助孩子排解壓力調(diào)整情緒。

高中孩子叛逆情緒嚴(yán)重是什么原因

孩子進(jìn)入高中，正是青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的典型特點(diǎn)是情緒不穩(wěn)定，喜歡與父母對(duì)著干，一些父母覺(jué)得無(wú)法與孩子溝通，其實(shí)叛逆期的孩子需要的是父母的理解和自由的空間，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)孩子管束太多，容易造成孩子的反感。

上高中的孩子不聽(tīng)父母話怎么辦

尊重和理解。尊重孩子的獨(dú)立性和冒險(xiǎn)精神，避免粗暴地打斷他們的思考和行動(dòng)。同時(shí)，積極理解他們的行為，思考他們?yōu)楹螘?huì)這樣做，理解他們的感受和觀點(diǎn)。

積極溝通。家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的溝通機(jī)制，不僅要了解他們的想法，也要讓他們了解自己的想法和期望。通過(guò)積極溝通，家長(zhǎng)可以更好地理解孩子，也可以幫助孩子更好地理解自己。

適當(dāng)引導(dǎo)。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤或不適當(dāng)?shù)男袨椋议L(zhǎng)需要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們。這并不意味著必須接受他們的所有行為，而是要在理解和尊重的前提下，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并嘗試找到解決問(wèn)題的方法。

給予支持和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子遇到困難或挫折時(shí)，家長(zhǎng)需要給予他們支持和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的價(jià)值和潛力。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，肯定和鼓勵(lì)孩子的正確行為和進(jìn)步。

孩子不想上學(xué)，往往不是因?yàn)樗麄冋娴牟幌肷希撬麄儾荒苌希愿改赶胍ㄟ^(guò)開(kāi)導(dǎo)他們來(lái)促使他們上學(xué)是不現(xiàn)實(shí)的，父母需要做的是真正的幫助孩子解決問(wèn)題。

高三的孩子不聽(tīng)管怎么辦

一無(wú)為就是有為。有的家長(zhǎng)一聽(tīng)就大聲說(shuō)：啊，不管，那孩子還不上天了。我說(shuō)的是無(wú)為而不是不管。管得不對(duì)和不管結(jié)果都差不多。無(wú)為就是順應(yīng)，要抓住青春期孩子的情緒特點(diǎn)，順應(yīng)孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，千萬(wàn)不能和孩子對(duì)著來(lái)，因?yàn)?5%的家長(zhǎng)都會(huì)在和孩子的拉鋸戰(zhàn)中敗下陣來(lái)。

家長(zhǎng)在孩子強(qiáng)硬時(shí)，放一放，該做啥做啥，讓孩子有拳頭打在棉花上的感覺(jué)。孩子平靜時(shí)心情好時(shí)再和孩子溝通，這樣對(duì)話才有質(zhì)量。家長(zhǎng)要知道其實(shí)無(wú)為就是有為呀。

二家長(zhǎng)要惜字如金。家長(zhǎng)在孩子小時(shí)養(yǎng)成了方方面面都要交代孩子怎么做，而且不厭其煩的習(xí)慣。青春期的孩子你再這么啰嗦，孩子肯定會(huì)煩你的。那么家長(zhǎng)就要說(shuō)的少，說(shuō)的精，孩子覺(jué)得你說(shuō)的話有用，他就不會(huì)煩你說(shuō)話了，你和孩子的溝通就是順暢而高效的。

三家長(zhǎng)要和孩子平視。家長(zhǎng)此時(shí)要用孩子的心去體驗(yàn)孩子的感受，他討厭什么他喜歡什么，他為什么生氣他為什么高興，家長(zhǎng)能和孩子共情，孩子就沒(méi)有了心理的孤獨(dú)。

俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，學(xué)校也有自己的校規(guī)校紀(jì)，一些孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，總是違反校規(guī)校紀(jì)，最終被學(xué)校通知轉(zhuǎn)學(xué)，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，了解事情的原因，并引導(dǎo)孩子認(rèn)錯(cuò)，與老師一起尋求好的解決方法。

孩子不聽(tīng)話老師讓轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要保持冷靜

家長(zhǎng)遇到這樣的問(wèn)題肯定很著急，但著急不是辦法，家長(zhǎng)先冷靜下來(lái)，首先要做的是與孩子溝通一下，就將學(xué)校要求他轉(zhuǎn)學(xué)的事情與他談一談，看孩子對(duì)于目前這種狀況的反應(yīng)，對(duì)于學(xué)校的決定是不是理解，并要他自己決定接下來(lái)該怎么辦。

2、家長(zhǎng)需要了解自己孩子的具體情況。

了解孩子平時(shí)在學(xué)校里的表現(xiàn)、老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)等信息，客觀的分析孩子犯錯(cuò)的原因和程度，看看這個(gè)問(wèn)題是否可以在家長(zhǎng)的幫助下得以解決。