孩子平時不愿意寫作業，一提到寫作業，孩子就會特別的煩躁，對寫作業興趣不高，還是因為孩子不會做，如果孩子都會做了，那孩子就會愿意去寫，幫助孩子找到原因吧。孩子為什么不愿意寫作業呢？

孩子為什么不愿意寫作業

1.學習沒有動力

就是通常所說的對學習不上心。這種情況，家長要和孩子交流滲透學習對孩子的好處，學習好，可以讓孩子更出色，老師也喜歡，同學們也羨慕。以后可以考上好大學，找個好工作，過更好的生活。可以用身邊親屬做例子，給孩子樹立學習偶像，讓孩子明確學習的目地，有動力學習。

2.學習有困難

孩子知道做作業，但是寫作業時，不投入，效率極低。這種情況是孩子聽課效果不好，知識點不懂，無法完成作業，對寫作業產生了畏懼情緒，久而久之就不愛寫作業了。需要家長和老師勾通孩子聽課情況，找到存在問題，共同解決。同時，家長陪伴孩子寫作業，輔導孩子掌握知識點，鼓勵孩子一定能做好作業，給孩子自信心。慢慢地，孩子就能順利的寫作業了。

在孩子進入學校之后，寫作業是學生的任務之一，但是有一些孩子就是不愿意寫作業，每次寫作業還需要家長三催四請，其實孩子不愿意寫作業的原因有很多，家長要善于關注孩子，找出原因，才能對癥下藥。

孩子不愿意寫作業是什么原因

1、家里的環境不利于孩子寫作業。有的家庭沒有給孩子準備專門用來學習和寫作業的空間，孩子有時候在餐桌上，有時候在茶幾上，有時候在凳子上。有時候，孩子寫作業的光線也不好，這些很容易讓孩子感覺不舒服，堅持不了太長時間。

有的家里家庭成員比較多，比如，在多子家庭或者幾代人生活在一起的家庭。孩子在寫作業的時候，弟弟妹妹在一旁玩耍打鬧，老人在客廳里看電視，大人在打電話、說話等。在這樣的環境中，孩子是很難靜下心專心寫作業的。　　

2、孩子在寫作業的過程中遇到了困難。尤其是一些學習成績落后的孩子，他們可能在學校沒有認真聽講或者沒有聽懂，如果作業難度再大一點，那么他們完成起來是很困難的。有的孩子不知道向大人求助，只是對著題目發愁，坐在那里難受，或者哼哼唧唧。

3、孩子任務管理和時間管理能力欠缺。相信大多數的孩子剛開始是很樂意寫作業的，完成作業之后的成就感或者被老師和家長表揚的滿足感都是孩子想要體會的。但是由于孩子在管理自己的作業和時間方面沒有方法，會導致他們在寫作業的過程中體會到很多挫敗感，從而讓他們反感寫作業。

孩子不愿意寫作業拖拉是為什么？還不是因為孩子的學習積極性不高，學習興趣不夠導致的。知道孩子不愿意學作業的原因之后我們再來幫助孩子解決這個問題，是不是更簡單了？那么下面我們就來具體說一說孩子不愿意寫作業拖拉有什么好辦法吧。

孩子不愿意寫作業拖拉有什么好辦法

第一，激勵監督孩子的寫作業情況。

用物質或精神上的鼓勵來對待孩子比生氣要好。給孩子設定一個完成作業的時間段。這個時間要基本合理，符合孩子的能力和作業量。然后獎勵在規定時間內完成作業的孩子。孩子有了做作業的動力，效率就會提高得更快。

第二，提高孩子的學習能力。

在影響孩子作業的原因中，注意力、視覺寬度、視覺記憶、視覺協調、小手肌等都是非常重要的，所以對孩子在這些方面的訓練也是非常重要的。

孩子的學習習慣是從小養成的，有的孩子從小就知道學習，明白學習的重要性，但是有的孩子從小就喜歡玩，對學習不感興趣，這兩者之間的學習效率是完全不同的。那么小孩子不愿意寫作業有什么方法嗎？

小孩子不愿意寫作業有什么方法嗎

首先要找到孩子的根源，如果是想玩的話一定要先陪他玩一會，讓他感覺到高興了再滲透寫作業的重要性，再引申為媽媽不做飯吃什么呀，每個人每天都有作業，只不過是不同而已，都要做好自己的作業，再要告訴他，媽媽的作業就是做好孩子愛吃的飯才算交作業，然后和孩子一同做作業，看誰做的好？

其次家長要幫助孩子培養良好的學習習慣，這離不開干凈整潔的學習環境和有規律的作息時間。家長應幫孩子養成好習慣，比如作業要在規定時間內寫完，寫作業時必須收起電子設備，不許熬夜打游戲等。

再次家長應幫孩子消除“我不擅長數學”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強自信心。當孩子不畏懼困難時，做作業會更容易。

最后讓孩子挑選一套只在做作業時穿的衣服。美國西北大學研究人員發現，即便成年人也會受到著裝影響。另一項研究發現，當孩子假扮成超級英雄時，其注意力集中時間更長。

作業是對學過的知識進行一個查缺補漏的復習，所以對孩子來說是很重要的，如果孩子出現不愿意寫作業的情況，家長一定要找出孩子出現這種情況的原因，幫助孩子克服困難，讓孩子能夠順利完成作業任務。

孩子不愿意寫作業怎么教育

1、孩子做作業的時間不宜過長。我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業，然后適當的玩耍一會兒，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業產生了厭煩的心理。

2、放大孩子的優點。我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當的話語鼓勵孩子。孩子就會產生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。其實這種心理暗示從小培養就會很好，因為這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

3、做一個功課計劃表。我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數學，英語各種各種科目的作業。我們可以給孩子列一個計劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據具體的時間，根據孩子思考的能力來確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點的時候做數學題，因為到十點以后，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的題放到后面，這樣孩子也會越做越開心，越做越輕松。

貪玩是孩子的天性，不愿意寫作業的孩子，在面對作業時會出現很多的反抗情緒，家長們在面對孩子這種行為時，一定要接納孩子的情緒，然后再想辦法提高孩子做作業的熱情，讓孩子自愿寫作業。

對于不愿意寫作業的孩子怎么辦

1、營造氛圍。有的孩子并不是不愛寫作業，而是家里缺少學習的氛圍。比如孩子在寫作業，家長卻在看電視，那孩子自然是不會專心學習的。這時家長一定要給孩子一個良好的學習氛圍，及時的關掉電視，最好是陪著孩子一起學習。可以找本書看，這樣孩子就不好意思再玩耍了，就會乖乖寫作業。

2、保持安靜。除了學習氛圍很重要，安靜的環境也是很重要的。如果孩子在寫作業，家里卻有人在聽音樂，那孩子肯定是不能專心的。當孩子放學開始寫作業的時候，家人一定要配合，盡量不發出聲音。

3、養成習慣。對于不愛寫作業的孩子，家長們一定要幫助孩子養成按時寫作業的習慣。最好是放學回家后要馬上催促孩子寫作業，不要讓孩子先玩耍，這樣就很難收心。如果每天給孩子規定一個特定的寫作業的時間，那時間長了孩子就會養成習慣，按時寫作業的。

4、及時鼓勵孩子。當孩子表現出進步的時候，我們一定別忘了及時鼓勵孩子。甚至可以反過來，讓孩子監督自己需要改進的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。

很多家長在教育青春期的孩子時候，會發現孩子變得越來越沉迷，家長有時一句簡單的問話也可能遭到來自孩子的不滿甚至對抗，仿佛現在孩子似乎不再聽話，也不再說話。因此，不少家長感到困惑，想了解下孩子為什么不愿意跟父母交流。

現在的孩子為什么不愿意跟父母交流

1、孩子根本沒有溝通的機會。許多家長認為的溝通順利，達到孩子不反抗，不頂嘴的程度。而這并不是真正的溝通。親子之間溝通是雙向的，但有些父母和孩子溝通時，往往處于高高在上的態度。讓孩子閉嘴，打斷孩子說話。不是孩子不想溝通，而是沒被家長允許。

2、父母的雙標行為。家長總抱怨孩子不聽話，不拿自己的管教當回事。那就要看看平時父母是否有雙標行為。例如家長可以抱著手機玩，卻告訴孩子快點寫作業，看書去。當孩子反問，為什么你可以看手機，家長給出的理由：“我是大人，你是孩子”。

3、與孩子溝通中缺乏平等。當孩子和你表達一些想法的時候，作為家長的你肯定說過這樣的一句話：你還小孩，你懂什么？這樣的話不僅會挫傷孩子表達交流的意愿。更會孩子感到與你沒有共同的話題，這就會導致孩子不愿意與你多說。

想要與孩子構建良好的關系，我們更應該放平姿態去了解孩子，并適當地引導，而不是總以一種過來人方式進行強硬式的溝通。