由于近幾年的特殊原因，很多孩子都是在家里上網課，但上網課的時候，他們就需要用到電腦，手機等這樣的電子設備，所以難免會做出其他與學習無關的事情，比如玩游戲，看小說，聊天等這些行為，讓父母非常無奈。那么，怎么控制孩子上網課玩別的呢？

怎么控制孩子上網課玩別的

1.接受孩子喜歡打游戲的心理，和孩子多溝通。小孩子玩游戲要理解一下，這就像大人喜歡追劇、看比賽一樣的道理。現在是網絡時代，不讓他們接觸這些東西也是不太可能的，所以家長可以和孩子多溝通，了解孩子心里在想些什么。家長也可以嘗試去打一些游戲，找到適合孩子玩的。家長可以和孩子分享打游戲心得，讓孩子覺得打游戲不必躲藏，是一件光明正大的事情，想玩是可以讓爸爸媽媽知道的。然后他們再玩游戲，就不會趁著學習時間擁有手機和電腦，偷偷摸摸進行了。

2.了解孩子心理，了解行為的目的。很多孩子表現的問題都是表象或折射，當孩子有一些錯誤的行為時，家長不要只看表象，而是應該分析孩子的心理，為什么這么做？這么做的原因有哪些，當了解到孩子的心理后，才能有效地解決孩子的問題。當孩子排斥學習，只沉迷于游戲時，父母可以和孩子聊一聊，看他是否在學習過程中遇到一些問題，因為沒有學會或者完不成某項作業，而選擇退而求其次，用玩游戲的來打發自己無聊的時間。

3.檢查作業比全程監督重要。孩子在家學習，最放心不下的其實是父母，有些家長恨不得24小時全程監督。盯著孩子上課，一旦發現孩子走神或玩手機就訓斥他，弄得孩子草木皆兵。這樣的監視不僅弄得家長和孩子都累，還有可能帶來一種惡果：孩子因為被打擾而分神，因為不被信任而感到壓抑，反而越學越差。監督孩子，不是給孩子制造高壓環境，而是激發孩子想要去學的積極性。很多家長都不愿意檢查作業，但家庭作業正是為了讓孩子掌握知識，也是為了讓家長了解孩子的學習情況。如果孩子在家不學，作業不做，哪怕他上課時聽得再認真，也等于白學。家長要告訴孩子自己要檢查作業，會怎么檢查，并且和孩子約法三章，如果沒做好要接受怎樣懲罰。這樣一來，孩子不僅作業做得認真，上課也會專心聽，因為不聽課就做不好作業，就要接受懲罰。

怎么控制孩子上網課玩別的，家長需要讓孩子認識到學習的重要性，多與孩子溝通交流，幫助他們解決學習上遇到的難題。

很多家長反映孩子在家上網課的時候，問題非常多——注意力不集中，學習不自覺、不認真聽課、不完成作業、借著上網課的幌子玩手機、上網課偷偷打游戲刷短視頻……以上種種讓孩子的網課學習效率大打折扣。

上網課控制不住玩手機怎么辦

1、確定學習目標。如果有明確的學習目標，我們會更有效率。例如，在聽網課的時候，定下目標，明確關鍵的結果。出現什么樣的結果能說明已經掌握了，比如能記住并復述知識點，會用公式解決一些問題等。滿足了這兩個方面的要求，就能在聽網課的時候注意力變得更加集中。

2、設置專門的學習空間。劃出一個專門的學習區域，這個區域里面只擺放與學習有關的物品。如果沒有必要，不要把手機拿到這個區域中去。可以把手機的聲音調到最大，放到離孩子有一定的距離、需要走幾步路才能拿到的地方。

3、謹慎選擇手機里的APP。將手機里面和學習有關的app放到第一屏，娛樂有關的app放到后面幾屏，或者隱藏到文件夾里面。甚至，有些app可以刪除掉，如果想玩，就需要再安裝，增加了可獲取的難度，就會慢慢變得不想玩了。

4、設置點開手機的默認值。很多人打開手機的時候，會不自覺地去點那些娛樂主題的app，就像當我們的桌子上有零食的時候，我們會不自覺的打開吃掉。學生可以找一些有價值的app，打開的時候作為默認選項，這樣使得學生一開機，就可以首先進入學習界面。替代原來的一開機就想玩的習慣。

家長在教育孩子的時候，采用打罵的方式是不正確的，心平氣和的與孩子溝通才是最重要的。對于孩子上網課玩手機的問題，家長要讓孩子了解到其中的危害，讓孩子知道自己的行為是錯誤的。這樣孩子才會改正自己的不良現象，才能更好的提升個人成績。

孩子上網課偷玩手機怎么辦

一、規定學的時間和玩的時間。越來越多的家長認識到手機對青少年兒童的傷害。然而有些家長把手機當做獎勵，只要孩子表現得好就獎勵他玩手機，一旦孩子吵鬧就讓他自己玩手機。長此以往，孩子的學習目的不再單純，從為了進步而學習變成為了娛樂而學習。

因此，家長一定要教會孩子如何科學合理地使用手機。上課時最好用電腦上課，不僅觀看效果更佳，也能在一定程度上讓孩子遠離手機。當孩子學習時盡量收好手機，放在他們找不到的地方，別讓孩子因為手機而分心。只有當孩子學習時都認真學了，完成當天的學習任務了，才能夠玩手機，而且每天不能超過1小時。

二、幫助孩子克服畏難心理。我們以為孩子只是沉迷電子游戲，其實，他可能是借手機逃避學習。也許是對學習不感興趣，也許是害怕學習，還有的是因為擔心失敗等等，所以孩子不愿意主動學習。這時候家長要做的不是讓孩子“放下手機”，而是讓孩子“不再恐懼”。

如果孩子上網課實在聽不懂，家長可以指導孩子上課前做好預習，聽課時能更好地掌握內容，實在不會的就做好標記，等直播結束后大膽請教老師和同學。若孩子實在跟不上進度，家長就要及時向老師反饋，一起找解決辦法。

孩子不想上網課，我們家長不要嘮叨甚至指責孩子，孩子厭學是有一定的原因的，我們要和孩子一起分析原因，然后制定措施去改變，一起學習，一起成長進取，讓孩子逐漸享受學習的過程和樂趣。

孩子不想上網課怎么辦

1、不嘮叨、不催促，不批評、不打擊。多數家長容忍不了孩子的厭學行為，會沒完沒了的嘮叨催促，要不就是打罵、貶損。

這些行為的作用，只能使家長減少一些自己的焦慮，對于孩子的厭學沒有絲毫正向促動作用。如果家長還沒有找到有效的解決辦法時，最好保持安靜。

2、與孩子建立良好關系。建立關系不是討好，討好的背后是隱忍，是委曲求全。一旦孩子沒按自己意圖走，父母會有更大的情緒爆發，是要真心愛孩子。

我問過許多家長：您愛您孩子嗎？所有家長都表示出不屑，我怎么能不愛自己的孩子？我又問：您對孩子的愛是無條件的嗎？就是那種無論孩子學習咋樣，成績如何，您都能一如既往的愛嗎？問到這兒，許多家長不言語了。是的，我們愛的是孩子還是愛孩子的成績呢？值得家長思考。

在如今的現代化生活中，人們的生活確實離不開智能手機，但是對于高二的孩子而言，面面臨著高考升學的任務，最好還是遠離手機。等到高中畢業或者高考結束以后，再拿出智能手機領略精彩的世界也不遲。

高二孩子上網課玩手機怎么辦

1、以身施教。想讓孩子放下手機，首先要以身作則。放下手機，增加戶外活動時間，做孩子的榜樣。父母是孩子最好的啟蒙老師，要用自己的行為一步一步讓孩子潛移默化。還可以不定期灌輸一些手機的常識。例如，長時間玩手機對眼睛的危害，手機輻射對人體的危害等等。

2、制定一個家庭時間表。和家人一起商量制作一個家庭時間表。規定了每天接觸手機的時長，什么時間段不能觸碰手機，營造一個良好的家庭氛圍。同時列一些規矩，比如在餐桌上不能玩手機，睡覺前半小時不能碰手機等等。在制定時間表的同時添加一個獎勵機制。孩子完成任務指標的話，可以有一些獎勵，比如一本書，一次去游樂園的機會等等。

3、多多鼓勵孩子參加戶外活動。要經常抽空陪孩子在課余時間進行戶外活動，一方面可以鍛煉孩子的身體，另一方面也可以讓孩子遠離手機。還可以轉移孩子的注意力，讓孩子意識到外面的世界遠比手機里的虛擬世界精彩的多，讓孩子充分接觸社會，開闊眼界和見識。孩子也可以在戶外活動中交到更多的朋友，進一步脫離手機的束縛。

4、要經常跟孩子交流，了解孩子真正的興趣愛好，培養孩子的愛好，也可以挖掘一下孩子的運動天賦，看看孩子擅長或者希望哪方面的運動，讓孩子把注意力從手機上面轉移到興趣這方面過來，這樣子就可以盡可能的避免孩子長時間玩手機。

孩子在家上網課，如果沒有家長陪著，孩子就偷偷地拿著手機玩游戲去了，這讓很多家長非常無奈。一方面要工作賺錢養家，一方面又要陪伴孩子上網課，防止孩子天天打游戲，這顯然是不可以兼得的。針對家長的這些情況，以下是控制孩子上網課使用手機的方法，避免孩子在上網課的時候不合理使用手機。

上網課如何控制孩子使用手機

一、減少他律，引導孩子自我管理。家長要讓孩子開動腦筋管理手機，管理時間，管理生活。可以先從管理家長開始，比如，讓孩子替媽媽安排一天的活動，媽媽什么時候做什么，他說了算，在管理他人的過程中，孩子的自我管理能力也能得到提升，正面認識得到強化。

然后讓孩子管理自己的事情，比如周末一天要玩什么，這個過程中要給孩子充分的自主權，讓孩子享受到自我管理的成就感。最后再是自我管理，正確使用手機。從管理其他事情過渡到管理使用手機的時間，孩子更能接受。

二、制定家庭手機使用公約。學生是否能擁有自己的手機，有了手機后該如何使用手機，這應該被家長當作一個非常正式的事情放到臺面上，由家庭成員一起商量并制定使用規則。手機的確很有吸引力，這一點我們也不要否認。但是既然要管理孩子玩手機的時間，那么同時，家長也要把自己玩手機的時間做出限定。

在制定規則的時候家長要以身作則，不能過度依賴手機，要有明確的獎懲制度和監管機制，切記不能走形式，完成任務。為了讓公約發揮更好的作用，還需要把它張貼在家里顯眼的位置，讓來往的客人和孩子自己成為公約見證人和監督者。

大多數的孩子普遍自制力比較差，很多孩子在上課期間很容易出現跑神的情況，當然，孩子不專注并不能夠全部責怪他們，孩子注意力的培養需要家長一起助力。

孩子在家上網課不自覺怎么辦

1、創造良好的上課氛圍。孩子在家學習，就一定要給孩子創造良好的上課氛圍，首先，要保持安靜，保證家里不要有過多聲音干擾孩子的學習。家長想要陪伴孩子上課，也不要拿著手機，可以拿著自己看到書，和孩子一起學習，以榜樣的形式引導孩子養成自主學習的習慣。

2、和孩子協定上課規則。很多時候，是家長在一旁監督，看見孩子走神不好好上課就氣不打一處來，等上課結束，忍不住就得批評質問，然后警告孩子，上課不要做小動作，要好好上課，孩子不高興，家長也氣到崩潰。其實可以試試換一種方式，和孩子約定上課規則和要求，和孩子一起商討獎懲措施。

這樣即使爸爸媽媽上班，爺爺奶奶也可以一邊監督，孩子自己也會有約束力，在了解孩子良好表現，需要肯定和獎勵，鼓勵孩子養成良好的學習習慣。

3、合理定制時間表。給孩子制定一份時間表，讓孩子擁有規律的作息，什么時候學習，什么時候休息，什么時候玩耍，做到勞逸結合。這樣孩子就能快速進入學習狀態，這個時間段里的注意力也會特別集中，學習效果也要比“分散時間”來得更好。