初中階段的孩子，已經(jīng)具有了獨立思考的能力。所以孩子抄作業(yè)是非常惡劣的學習習慣，家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有抄作業(yè)的現(xiàn)象，必須盡快采取措施幫助孩子糾正壞習慣。

初中生抄作業(yè)家長如何處理

1、問清楚孩子抄作業(yè)的理由。孩子抄作業(yè)一定有他的理由，找出他為什么要選擇這樣的方式去完成作業(yè)，內心感受和想法是什么，才能正確的引導。在沒有挑明這件事之前，家長可以間接給他講一些孩子獨立思考解決難題的故事，然后適時詢問最近學業(yè)上的困難，告訴他父母一定會支持他。關鍵是在出現(xiàn)問題時，家長要給予孩子安全感，讓他能面對自己的想法，并選擇更有利于自己的想法。

2、適度合理的懲罰。孩子抄作業(yè)合理的懲罰是必要的，家長可以創(chuàng)造一些有效的措施，比如朗誦一個講誠實的故事，抄寫一段論誠實的名人名言，寫一篇討論誠實問題的日記或文章沒取消一次外出游玩的安排的話。這些辦法都可以對孩子的不誠實行為進行懲罰，但這些懲罰有時溫和的、適度的，不會傷害孩子的自尊心和學習興趣。

3、跟孩子說明寫作業(yè)的重要性。對于不愿意寫作業(yè)的孩子，家長要告訴孩子寫作業(yè)的重要性。寫作業(yè)不僅能及時鞏固當天所學內容，還能及時地對自己學習中存在的問題進行查漏補缺。如果孩子總是抄作業(yè)，考試之前就要花雙倍的精力進行復習鞏固，不僅學得非常累，復習效果也會大打折扣。

4、跟孩子強調寫作業(yè)的危害。對于不會寫作業(yè)的孩子，家長要跟孩子強調抄作業(yè)的危害。因為寫作業(yè)的目的之一是檢驗當天的學習情況，老師和家長也能從孩子的作業(yè)情況中發(fā)現(xiàn)這些問題，進而采取措施幫助孩子把這些學習上的漏洞補上。

如果孩子采取抄作業(yè)的方式隱瞞實情，則不能及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，而知識點是環(huán)環(huán)相扣的，前面的知識點沒有掌握到位，后面的學習就會越來越吃力。

初中生抄作業(yè)的危害有哪些

中學生抄襲作業(yè)首先會嚴重影響學生的學業(yè)成績，以及班級學風的建設，更深層的會影響學生的品質，學生一旦開始抄作業(yè)就很容易喪失自尊，養(yǎng)成懶惰、投機取巧的等不良習慣，這對學生的成長極其不利。其次，一旦學生抄襲作業(yè)，也會影響課業(yè)作業(yè)對于教師的反饋效果。

抄作業(yè)能使孩子養(yǎng)成懶惰散漫、厭惡學習的壞習慣。可是有些孩子把作業(yè)看成負擔，不愿意做。為應付老師檢查，便光明正大地竊取別人的勞動成果，那就是抄同學的作業(yè)。久而久之，就會變得越來越懶惰散漫，越來越不愛動腦筋，然后就越來越厭惡學習，即使會做，也懶得去做，這樣就害了自己。

初中生抄作業(yè)的原因是什么

第一個原因就是貪玩，在上初中的那個年紀，孩子還是非常貪玩的。放學后想的也是作業(yè)晚點再寫，先玩一會兒沒關系，但是玩著玩著時間就很晚了，所以沒辦法，孩子只能第二天去學校抄作業(yè)。

第二個原因是抄作業(yè)省事，相比較于做作業(yè)，大家更喜歡抄作業(yè)，因為抄作業(yè)非常的省事，只需要看著同學的作業(yè)就能快速的完成，而且也非常的省時間，同樣的作業(yè)，但是抄作業(yè)更加輕松，所以大家肯定都是首選抄作業(yè)的。

第三個原因就是不想做作業(yè)，其實在上初中的時候，很多的孩子是不想做作業(yè)的，但是迫于老師和家長的壓力，不想做也得做，所以很多初中生都會選擇抄作業(yè)，這樣就能和老師和家長交差了。