學生偷拿別人東西，這讓很多家長都感到十分的生氣，“偷”在成年人的眼中是一種非常可恥的行為，所以有的家長在知道孩子有偷拿的行為時，會采取非常嚴厲的措施教育孩子。但是教育方式過于嚴苛，可能會引起孩子的逆反心理。

學生偷拿別人東西怎么處理

1、要耐心詢問孩子事情的來龍去脈。有的孩子因為家庭貧困，平常想要的東西從來沒得到過，于是想借別人的東西拿來玩，可又說不出口，于是會出現偷拿的行為；有的孩子僅僅是好奇，想把別人的東西拿來看看；有的孩子因為別人拿過他的東西，所以自己也去拿別人的。總之，孩子拿別人東西的原因很多，父母必須了解清楚再下定義，決不能冤枉了孩子。

2、家長要引導孩子承認錯誤。如果確認孩子的確是偷了別人的東西，父母需耐心引導他承認其行為，并告知這種行為帶來的后果。要積極引導孩子勇于承認錯誤、接受批評，告訴他偷東西已經不對了，如果還不誠實的話就更不對了，媽媽希望你做一個誠實的好孩子。

3、可以簡單直接告訴孩子。其實，根據心理學研究，孩子對于一些委婉的話，是很難去理解的，語氣委婉的提醒孩子，不如直接地告訴孩子，比如說問孩子東西是誰的，然后再問孩子，有沒有經過同意，如果沒有，就需要告訴孩子，沒經過同意，就不能拿別人家的東西。

4、鼓勵孩子歸還東西。當孩子意識到問題的時候，家長要幫助孩子去解決問題，可以告訴孩子，爸爸媽媽愿意陪你一起，把這個東西還給小朋友，因為她的東西弄丟了，肯定會哭鼻子的，通過誘發孩子的內疚感，從而讓孩子對于“受害者”產生同情。

5、適當滿足孩子。很多的孩子在偷拿時，都是因為自己沒有，或者爸媽沒有滿足自己的要求而發生的。這就需要爸媽在日常生活中，在條件允許的情況下，適當的滿足孩子的要求，太過克制孩子的欲望可能會起到反作用。

孩子為什么會偷拿孩子的東西

1、孩子眼里的物權意識不清晰。在孩子眼里，自己的物品和他人的物品沒有明顯的界限，孩子們習慣以自我喜好滿足為樂，于是對于他人的東西很容易做出據為己有的行為舉動。尤其是在孩子內心的道德感沒有形成的時候，“偷拿”的表現非常常見。

2、孩子出去好奇心理。孩子總是對環境刺激有著更多的好奇，尤其是對于別人手里的物品，即便同伴手里的玩具和自己的是同款，孩子也會覺得同伴手里的玩具更好玩。這種強烈的好奇心讓孩子很容易沖動行事。

3、孩子對他人的模仿。比如說父母在買菜的時候順手拿了根蔥，孩子看在眼里便也會做出順手牽羊的舉動，當孩子看到身邊的同伴有這樣的舉動后，孩子也會無意識地進行模仿，甚至于孩子根本不認為偷拿是錯誤的行為。

發現孩子的偷拿行為，家長的哪些行為不可取

1、大聲呵斥。偷是一種極為惡劣的行為，當爸媽發現孩子有偷的行為，都會氣得大發雷霆，咆哮著吼叫孩子。這種大聲呵斥孩子的行為是萬不可取的，因為很多的孩子年齡比較小，會讓孩子產生恐懼感，給孩子幼小的心靈留下陰影。

2、提防孩子，時不時問孩子東西是不是偷來的。一旦爸媽發現孩子有偷的行為后，就會時常提防孩子的行為。并且，會經常詢問孩子的物品的來源，旁敲側擊的打問孩子的新橡皮是不是偷來的，轉筆刀又是拿的那個小朋友的。爸媽的這種行為會讓孩子很傷心，覺得爸媽不再相信自己，得到不最親的人的信賴，會讓孩子性格變得扭曲。