隨著社會的不斷發展，手機已經得到很大的普及，越來越多的初高中孩子也擁有了自己的手機，一些孩子在學習禁止帶手機的情況下，偷偷將手機帶去學校，嚴重擾亂教學秩序，影響同學和自己的學習。

孩子帶手機去學校如何教育

與孩子溝通。父母不應該在這個時候責怪他們的孩子。他們可以選擇合適的時間耐心地與孩子溝通，告訴他這種行為是不正確的，這不僅會影響學習，還會讓你擔心。也可以找機會和孩子溝通，問孩子偷偷帶手機上學的原因。

增強孩子的自制力。當孩子們長大后，他們應該知道一些事情。他知道每天玩手機不好，但他就是忍不住玩。這實際上是自我控制能力差的表現。因此，家長應注重培養孩子的自控能力，讓孩子合理玩手機。自律的人會更好。父母和孩子約好不玩手機。

填充孩子的空閑時間。孩子現在的主要任務是學習，但是空閑時間也是比較多的，而大部分孩子沉迷手機都是因為空閑時間經常玩手機導致的，所以家長應當填充孩子的空閑時間，讓孩子沒有足夠的時間去玩手機，這樣就不會沉迷。

規定孩子玩手機的時間。現在這個時代，不能禁止孩子玩手機，但也不能放縱孩子玩手機，所以只有約束孩子玩手機，比如一天或者一周在哪個時間段可以玩一會，其他時間就不允許玩，而且千萬不能因為孩子表現優秀就獎勵孩子玩手機，因為有第一次就會有無數次。

家長和老師保持溝通。家長和教師是監督孩子不帶手機進入校園的主要人員，因此家長和教師應定期溝通，建立長期機制，確保孩子不帶手機進入校園。

強制性的收回。手機不進學校是不少地方的規定，如果孩子把手機帶進去，且屢禁不止，大人們要采取強硬措施了。即收回他們的手機，只允許他放學或者放假再玩兒。

初中孩子沉迷手機的危害

影響學習：中學生手機成癮會導致在學習上分心，難以集中精力學習，容易分散注意力，導致學習成績下降。

影響睡眠：手機屏幕發出的藍光可能影響睡眠質量，導致中學生睡眠不足，影響身體和大腦的發育。、社交問題：過度依賴手機可能導致中學生與現實生活中的朋友和家人交流減少，影響社交能力的發展。

心理健康問題：手機成癮可能導致中學生出現焦慮等心理健康問題，影響他們的情緒和心理健康。

考試作弊，沖擊考風學風：在學業成績檢測時，有的學生通過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。造成課上精力分散，學習不用功，課堂受到干擾，教學秩序受到嚴重的影響。

破壞校紀，影響教與學：學生使用手機晚上躲在被窩里聊天、看小說、玩游戲，深夜不睡，干擾他人休息，在教室里，個別學生是開著靜音或振動甚至帶著耳機玩手機，自己不能安心聽課，同時擾亂教學秩序。

亂交朋友，情感糾紛不斷：通過手機聊天交友、早戀甚至結交社會閑散人員。為了減少老師的監控，同學的猜疑，與異性同學交往，都是通過手機。

手機上癮嚴重，孩子離不開手機，父母該怎么教育

設定時間限制：家長可以和孩子商量一個合理的使用時間，比如每天1-2小時，設置手機使用時間限制，確保孩子有足夠的時間做其他事情。

安裝家長控制軟件：使用家長控制軟件可以限制孩子訪問不適當的網站或應用，也可以監控他們的手機使用情況。

給孩子指定使用場景：家長可以指定孩子只在公共場合或者家人一起時使用手機，而在其他場合下則不使用。

多陪伴孩子：大部分孩子沉溺玩手機的原因是父母沒有足夠的陪伴。如果家長沒有足夠的孩子陪伴，孩子就會利用游戲來消磨時間，自然而然就會沉迷玩手機。如果父母能每天抽出時間陪伴孩子看書學習或者，培養孩子的興趣愛好。形成良好的親子關系，讓孩子體會手機之外的樂趣。

父母要以身作則：有的家長手機不離手、打游戲追劇，這樣的教育缺乏說服力。想要孩子放下手機，父母要以身作則，管理好自己以身作則。

激發興趣和愛好：幫助孩子發現并培養他們的興趣和愛好，讓他們投入更多時間和精力去追求自己的夢想，減少對手機的依賴。

提供替代活動：鼓勵孩子參與其他有益的活動，如戶外運動、閱讀、繪畫等，以減少對手機的依賴。