很多家長反映，孩子進入青春期后，越來越難管教了，一些孩子動不動就以反鎖門的方式，反抗父母的管教。其實青春期的孩子生理和心理的變化都很大，父母再以小時候的管教方式教育孩子，很容易引起孩子的反感，進而傷害親子關系。

孩子鎖門不讓大人進去該咋辦

了解原因：首先，嘗試了解孩子反鎖門的原因。是因為他們想要一些私人空間，還是因為他們感到不安全或受到威脅？只有了解了原因，才能更好地解決問題。

溝通：與孩子進行坦誠的溝通，讓他們知道你的擔憂和關心。嘗試與孩子建立信任關系，讓他們愿意與你分享他們的想法和感受。

給予空間：如果孩子需要一些私人空間，那么可以給予他們一些空間。在安全的前提下，讓他們有自己的秘密和隱私。

建立規則：與孩子一起制定一些家庭規則，例如：反鎖門時需要保持開門的狀態，或者在特定的時間里不能反鎖門等等。這樣可以讓孩子知道有些行為是可以接受的，有些行為是不被允許的。

說服教育：平時孩子的行為行動是家長教育的結果，所以說這樣的孩子你要反復的勸說他，注意言辭的發揮，還要給孩子多多的講道理，做家長的有責任陪孩子度過這個叛逆期。

尊重孩子的隱私：如果孩子反鎖了門，尊重他們的隱私，不要試圖強行進入房間。盡管這可能會讓您感到擔心，但孩子需要有一些私人空間和自主權。

培養責任感：如果您覺得孩子反鎖門是因為他們缺乏責任感，可以嘗試和他們一起制定一些日常的責任任務，例如每天打掃房間或者完成家庭作業。這樣可以幫助他們建立自信和責任感，從而減少反鎖門的情況。

青春期孩子不愿與父母溝通什么原因

青春期反應。孩子進入青春期后，一個很大的變化就是自主性加強了，“自我中心”的表現更加突出。他們對事情有了自己的看法和處理辦法，喜歡和自己年齡相仿的人交流思想。有了困難，寧愿向朋友啟齒，而不愿求助于父母。這是生理發育和心理成長的正常反應。

家庭環境中缺少話語群。少男少女都有這樣的感覺，譬如遇到一些學習問題、人際交往問題，還有對明星、足球、時事等自己感興趣的話題，只有找到適合交流的人才能真正暢談。而父母與他們的關注點不同，對事情的看法也不同，雙方無法找到談話的切入點。

需要一個“沉默”的時間和空間。青春期正是人生道路上價值觀、人生觀的形成時期，這個時期，孩子變得比從前愛思考了，很多孩子都呼吁“我需要一個安靜的空間”。這些對他們來說是調整身心的重要方式。

與父母關系不好。很多家長長期對孩子的事情漠不關心，導致孩子們認為在家長的心中自己的事是不重要的，所以慢慢的開始不愿意和家長溝通，因為即使想跟家長交流也得不到回應，甚至還可能被家長當做是胡鬧。

家長過度說教。孩子每次試圖與家長交流時，都會被家長的一堆大道理所淹沒，并且強迫孩子去認同家長口中的大道理，導致孩子們不愿意跟家長溝通，因為這根本不能讓孩子們感受到交流的樂趣，得到的只有被強迫的反感。

孩子進入青春期，家長該如何與孩子相處

爸爸媽媽首要應當在子女面前做出榜樣，成為子女學習的榜樣。例如作業、日子中的壓力、不順心不在子女面前披露出來；夫妻之間的沖突不在子女面前暴露；養成良好的家庭日子習慣，常常陪同家人；任何工作不影響正常的家庭日子等等。

隨時關懷子女的心思改變，尤其是出于青春期的孩子。青春期是人生中一個重要的階段，孩子許多的主意，不能用成人的思想模式去對待。了解孩子心思的改變，能夠經過多種方法，能夠正面溝通，也能夠經過旁邊面去了解。

及時發現孩子存在的問題，并作出正確引導。例如早戀、虛榮、貪玩等等；不要采納粗獷的手法，應該選用引導、溝通的方法。

把孩子作為朋友，不要把孩子作為下級。孩子遍及都會很討厭批判、家長間相互比較、告狀等等在他們以為不能承受的工作。

一起面對問題。父母應該和孩子一起解決困難和挫折。當孩子遇到困難時，父母應該和孩子一起分析解決，而不是指望學校或其他人的幫助。孩子遇到困難和挫折不一定是壞事，這也是孩子一起克服困難，解決挫折不可或缺的過程。可以培養孩子面對困難和挫折的勇氣。

避免指令式的“教育”，孩子在遇到困難、問題和挫折之后，只是需要來自父母的客觀分析和引導，而且，這種分析和引導還應該是朋友式的。