手機已經成為人們生活的重要組成部分，一些孩子在上學時看待同學有手機，于是也要求家長為自己買手機，面對孩子的請求，家長千萬不要盲目答應或拒絕，要及時與孩子溝通，了解孩子買手機的用途，依據孩子的性格，最初最終決定。

家長應不應該給初中生買手機

這個問題沒有一個明確的答案，因為每個家庭和孩子的情況都不同。以下是一些需要考慮的因素：

1、安全問題：手機可以讓家長和孩子保持聯系，特別是在緊急情況下。但是，也需要教育孩子如何使用手機，并建立規則以確保他們的安全。

2、學習和社交：手機可以幫助孩子在學習上獲取信息和資源，同時也可以與朋友保持聯系。然而，如果手機被過度使用，可能會影響學習和社交能力。

3、費用和責任：手機通常需要付費，家長需要考慮是否能夠負擔得起這個額外的費用，并教育孩子如何負責任地使用手機。

4、年齡適宜性：有些家長可能認為孩子在初中還太小，不需要手機。而有些家長可能認為孩子需要一個手機來適應現代社會。

最重要的是，家長應該與孩子討論這個問題，了解他們的觀點和需求，并共同制定使用手機的規則和限制。

初中孩子拿手機的利弊

有利的方面：

1、學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習等。

2、與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼，遇到疑難問題時，可以用手機進行討論。

3、一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。

4、學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。

弊端方面：

1、孩子會上癮

初中孩子各方面都還有沒有發育齊全，人格沒有健全，各種習慣養成上也都沒有完全養成。孩子面對手機中的各類娛樂性app和游戲app的時候沒辦法做到很好的控制自己，更有可能會產生上癮性，沉迷手機不可自拔。

2、信息多面性

互聯網上魚龍混雜，孩子沒辦法很好的做到對信息進行分辨和過濾。孩子的識別能力差，各種游戲也很吸引孩子，孩子不僅可能沉迷游戲，還有可能會被互聯網上的不良信息誘惑，跟風模仿作出些不好的事情。

3、不是必需品

手機并不像孩子的其他學習用品，是生活必需品。如果孩子有需要用手機查某些資料，等家長回來用家長的手機查也可以。如果說是某些特殊時期需要用手機上網課，那時候家長也出不去，可以用家長的手機。且手機的這些功能并具有唯一性，查資料上網課用電腦也可以替代。

4、付費軟件

手機上有很多軟件都是付費軟件，可能小孩子有時候不知道點到哪里了就進行扣費了，會造成不必要的經濟損失不說，家長因此對孩子訓斥也可能影響親子間的關系。

5、養成惰性

手機上現在有很多的app都可以用來查詢答案，如果孩子僅僅是遇到不會的問題才用還好。如果孩子養成了用手機搜索學習作業的答案的習慣，不去思考問題，全靠手機來尋找答案，幫助解決，孩子會養成不積極主動的惰性和依賴性。

初中孩子向家長要手機，家長該如何拒絕

1、和孩子好好溝通一下

問一下孩子要手機的目的是什么，他用手機是干什么用，僅僅是滿足虛榮心，或者是用手機上網，或者用手機聯系他人，如果孩子理由不夠充分不足以說服家長，家長給出你的理由，讓他信服你，心甘情愿的決定不買手機。

2、分散孩子的注意力

當孩子問家長要手機時，這個時候孩子的注意力已經放在了手機上面，如果父母直接拒絕孩子，是無法讓孩子的注意力從手機上轉移出去的。家長不妨讓孩子把注意力轉移到其他事情上面。這個時候可以和孩子說，家長出去玩，或者和孩子說作學校學習的事情。

在這個過程中，家長一定要直接面對孩子回答，不要讓孩子感受到敷衍。其次，家長在和孩子說話時，先放下自己的手機，否則，會讓孩子的注意力在手機上而不是在父母的回答上，所以一定要面對孩子合理溝通，學會分散注意力。

3、智慧拒絕孩子

家長一看到孩子索要手機，就開始對孩子發脾氣，開始翻舊賬，說孩子已經初中了不可以再玩手機，粗暴拒絕孩子拿到手機。也許這些拒絕方式在短時間內讓孩子不會問家長要手機，但實際上根標不治本，孩子內心想玩手機的欲望更加強烈。

4、耐心告訴孩子不買手機的理由

很多孩子玩手機游戲，刷微信，聽歌追劇上癮，耽誤了上課和學習，甚至有的學生出現了厭學棄學的現象，高中是學習強度最大的時候，是通往大學的最后一站，學習應該心無雜念，而手機只是一個聯系他人交流的工具，現在還用不上。

5、培養孩子多種興趣

平時生活中，孩子在學校呆的時間相對較多。在周末假日或有機會陪孩子的時候，家長可以有意識地引導培養孩子多種健康有益的興趣愛好。