隨著手機(jī)的不斷普及，越來越多的孩子擁有自己的手機(jī)，于是一些初中孩子強(qiáng)烈要求父母為自己買手機(jī)，面對這種請求，家長一定要慎重考慮，因?yàn)槭謾C(jī)對孩子來說是把雙刃劍，在給孩子帶來便利的同時(shí)，也給提高了孩子成癮的風(fēng)險(xiǎn)。

初中生應(yīng)不應(yīng)該買手機(jī)

買手機(jī)是否應(yīng)該取決于孩子的年齡、使用目的和預(yù)算。以下是一些需要考慮的因素：

1、孩子的年齡：對于初中生來說，使用手機(jī)可能有一些好處，例如可以學(xué)習(xí)、社交、娛樂等。但是，過度使用手機(jī)可能會影響孩子的睡眠、學(xué)習(xí)成績和身體健康。因此，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和需要來決定是否購買手機(jī)。

2、使用目的：家長應(yīng)該了解孩子的使用目的。如果孩子只是用來瀏覽社交媒體、玩游戲或者看短視頻等，那么購買手機(jī)可能會對孩子的健康和學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生負(fù)面影響。如果孩子需要更好的通訊和交流工具，那么購買手機(jī)可能是必要的。

3、上癮風(fēng)險(xiǎn)。初中的孩子并沒有一個(gè)很好的抵抗外界誘惑的自制性，手機(jī)中同樣存在很多對孩子的誘惑點(diǎn)，給孩子買手機(jī)無異于給孩子放了一個(gè)誘惑源，提高孩子上癮風(fēng)險(xiǎn)。

4、預(yù)算：家長應(yīng)該考慮孩子的預(yù)算。如果預(yù)算允許，購買手機(jī)可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是，如果預(yù)算有限，家長可以考慮其他選項(xiàng)，例如購買一個(gè)更小的手機(jī)或者限制孩子的使用時(shí)間。

手機(jī)對于孩子來說會有哪些影響

1、孩子會上癮

初中孩子各方面都還有沒有發(fā)育齊全，人格沒有健全，各種習(xí)慣養(yǎng)成上也都沒有完全養(yǎng)成。孩子面對手機(jī)中的各類娛樂性app和游戲app的時(shí)候沒辦法做到很好的控制自己，更有可能會產(chǎn)生上癮性，沉迷手機(jī)不可自拔。

2、信息多面性

互聯(lián)網(wǎng)上魚龍混雜，孩子沒辦法很好的做到對信息進(jìn)行分辨和過濾。孩子的識別能力差，各種游戲也很吸引孩子，孩子不僅可能沉迷游戲，還有可能會被互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息誘惑，跟風(fēng)模仿作出些不好的事情。

3、不是必需品

手機(jī)并不像孩子的其他學(xué)習(xí)用品，是生活必需品。如果孩子有需要用手機(jī)查某些資料，等家長回來用家長的手機(jī)查也可以。如果說是某些特殊時(shí)期需要用手機(jī)上網(wǎng)課，那時(shí)候家長也出不去，可以用家長的手機(jī)。且手機(jī)的這些功能并具有唯一性，查資料上網(wǎng)課用電腦也可以替代。

4、付費(fèi)軟件

手機(jī)上有很多軟件都是付費(fèi)軟件，可能小孩子有時(shí)候不知道點(diǎn)到哪里了就進(jìn)行扣費(fèi)了，會造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失不說，家長因此對孩子訓(xùn)斥也可能影響親子間的關(guān)系。

5、養(yǎng)成惰性

手機(jī)上現(xiàn)在有很多的app都可以用來查詢答案，如果孩子僅僅是遇到不會的問題才用還好。如果孩子養(yǎng)成了用手機(jī)搜索學(xué)習(xí)作業(yè)的答案的習(xí)慣，不去思考問題，全靠手機(jī)來尋找答案，幫助解決，孩子會養(yǎng)成不積極主動的惰性和依賴性。

初中孩子沉迷手機(jī)，家長如何引導(dǎo)正確使用手機(jī)

首先，家長自己要避免沉迷手機(jī)，要為孩子做表率。家長應(yīng)該騰出時(shí)間多與孩子互動、共處。比如與孩子一起做家務(wù)，一起外出進(jìn)行戶外活動，一起做游戲等等，既可以增進(jìn)與孩子之間的親情，又可以避免孩子無聊之際靠手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

其次，幫助孩子培養(yǎng)其他的興趣和愛好。比如讀書、畫畫、練習(xí)書法、打籃球、羽毛球等等，都是非常好的業(yè)余愛好。如果孩子在這些方面有了新的愛好，他對手機(jī)的依賴和沉迷也會大大減弱，而且這些有意義的興趣愛好，還可以擴(kuò)展孩子知識面、增強(qiáng)孩子體質(zhì)，提升孩子的才藝，對未來發(fā)展很有幫助。

第三，建立規(guī)矩。家長應(yīng)該與孩子一起制定使用手機(jī)的規(guī)矩。這些規(guī)矩應(yīng)該包括：規(guī)定使用時(shí)間、使用目的、如何處理電話以及其他需要注意的事項(xiàng)。通過建立規(guī)矩，可以確保孩子在使用手機(jī)時(shí)不會過度沉迷，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的自我控制能力。

第四，監(jiān)督孩子的使用情況。家長應(yīng)該時(shí)常監(jiān)督孩子的手機(jī)使用情況，包括使用時(shí)間、使用目的以及使用習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不良的使用習(xí)慣，比如長時(shí)間玩游戲、聊天等，應(yīng)該及時(shí)采取措施進(jìn)行糾正。

最后，讓孩子適度使用手機(jī)。在這個(gè)手機(jī)高度普及的時(shí)代，完全禁止孩子使用手機(jī)也不現(xiàn)實(shí)。家長可以在周末某一個(gè)時(shí)間段讓孩子正大光明地玩一會兒手機(jī)，同時(shí)引導(dǎo)孩子辨別網(wǎng)上內(nèi)容的優(yōu)劣和真?zhèn)危苊夂⒆右蚓W(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容而受害或者上當(dāng)。