孩子做作業(yè)總是磨磨蹭蹭的，不能專(zhuān)心完成，家長(zhǎng)為此也是十分頭疼，但是只要找出孩子寫(xiě)作業(yè)慢的原因，就可以對(duì)癥下藥，從而幫助孩子提高作業(yè)效率，減少不必要的時(shí)間。那么孩子寫(xiě)作業(yè)慢的原因有哪些呢？

孩子寫(xiě)作業(yè)慢的原因

1.環(huán)境的影響

孩子的天性是活潑好動(dòng)，對(duì)于周?chē)囊磺锌偸浅錆M了好奇心，當(dāng)他在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，父母以及其他家人在看電視劇、玩游戲、刷手機(jī)，或者是談笑風(fēng)生、走來(lái)走去制造出動(dòng)靜等等。孩子抵抗誘惑的能力薄弱，當(dāng)身邊的人出現(xiàn)如上種種行為，勢(shì)必會(huì)吸引孩子的注意力，使得他分心，難以專(zhuān)心在寫(xiě)作業(yè)上。

2.父母的教育過(guò)嚴(yán)

有些父母對(duì)于孩子學(xué)業(yè)成績(jī)極其重視，因此爭(zhēng)分奪秒地讓孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，每天與孩子溝通的主要內(nèi)容，也是張口閉口都是學(xué)習(xí)，似乎孩子的世界里只有學(xué)習(xí)，父母與孩子之間也只剩下學(xué)習(xí)。這種親子關(guān)系的相處模式，會(huì)讓孩子感到窒息，透不過(guò)氣來(lái)，只會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意思，不是自己喜歡學(xué)習(xí)，而是被迫學(xué)習(xí)，從而對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逆反與排斥的心理，對(duì)于作業(yè)自然是能拖就拖。

3.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣

對(duì)于孩子寫(xiě)作業(yè)有兩種原因的促就，一是孩子自覺(jué)主動(dòng)地引發(fā)寫(xiě)作業(yè)的行為， 一是被父母逼迫而不得不寫(xiě)作業(yè)，后者顯然是短暫性的行為，一旦父母不在場(chǎng)，約束力消失，孩子的寫(xiě)作業(yè)行為就會(huì)消失。

孩子寫(xiě)作業(yè)慢怎么辦

1.不打擾

父母需要給孩子創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)獨(dú)立、安靜的環(huán)境，不要在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不停地進(jìn)孩子房間，也不要大聲地煲電話粥、看電視什么的給孩子頻繁制造噪音。安靜的環(huán)境才有利于孩子靜下心來(lái)思考問(wèn)題，專(zhuān)注于作業(yè)，而不至于分心。另外，也不可低估潛移默化的力量，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，父母最好也坐下來(lái)讀一讀書(shū)，不要總是不停地刷手機(jī)。在同一個(gè)屋檐下生活的一家人都是互相影響的，父母的狀態(tài)會(huì)無(wú)形中投射到孩子身上，父母要首先做到不破壞家庭的良好環(huán)境。

2.適時(shí)放手

父母需要放手讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任，讓孩子意識(shí)到作業(yè)是他自己的事情，他完成與否、完成的質(zhì)量如何，都由他自己來(lái)負(fù)責(zé)。孩子在完成作業(yè)后，盡量讓孩子自己檢查，父母只需要做到適時(shí)地督促與提醒。當(dāng)孩子在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)真高效地完成了作業(yè)，父母也要給予孩子恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓孩子感受到父母對(duì)自己付出的肯定，增強(qiáng)孩子的內(nèi)在滿足感與自信心。

孩子寫(xiě)作業(yè)慢的原因，主要是受環(huán)境影響，父母的要求過(guò)高，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣等原因造成的，只要家長(zhǎng)掌握正確的方法好好引導(dǎo)孩子，就可以幫助他們提高寫(xiě)作速度和效率。