一般想從事樂器的就得3歲到5歲開始學了，要是想業余愛好就可以等孩子可以聽懂課的時候學，一般3年級左右，畢竟樂器很美好，孩子也得能坐住，能聽懂老師說什么。

小孩幾歲學樂器最適合

3歲以后。

眾所周知，兒童大腦發育的最佳期限是0-6歲，在這期間學習的知識是兒童一生受益的。所以，我們建議如果小朋友能坐的住，那他們在三歲以后就可以開始學習樂器了。

樂器，英文：musicalinstruments，泛指可以用各種方法奏出音色音律的器物。一般分為民族樂器與西洋樂器。

能夠發出樂音，并能進行音樂藝術再創造的器具。人類通過演奏樂器，借以表達、交流思想感情。對樂器的界定，音樂界和樂器學界有不同看法。

音樂界認為，用于音樂的發聲器具才是樂器；樂器學界則通常將許多非音樂領域中的發聲器具，如古代的鳴金擊鼓、宗教祈禱誦經中敲打的法器、婚喪中的禮儀信號、商販招攬的信號器等，也視為樂器，甚至將一些生產勞動用具和日常生活器皿，如：弓、鋸、杵、缶、杯、碟、盅、碗等等，在進行演奏時，都冠以樂字，稱其為樂弓、樂鋸、樂杯、樂杵等。

樂器生產業的主要產品則基本上是音樂界所涉及的樂器，即可以進行音樂藝術再創造的器具，另外還生產少數的馬鈴、駝鈴、油牌子和車船喇叭。樂器的生產不同于一般工業產品的生產。它不僅要求產品有合理的精美外觀造型，還必須有良好的聲學品質，其中包括音色、音樂和規定的音準高度。因而在材質的選擇上非常嚴格。

孩子學哪種樂器比較好

1、古箏。上手容易，簡單易學。古箏音色優美，演奏技巧豐富，有著極強的表現力和感染力，也是極具代表性的民族樂器。學習起來也相對簡單。

1.學習古箏能夠促進孩子的音樂審美，更能提高孩子的理解與創造能力；

2.能提升孩子的想象力。古箏音樂的對稱性、流暢性、規律性、感情性可以直接刺激孩子的感覺器官直至大腦及神經系統的放松和興奮，使他們產生創造性的思維和豐富的想象力；

3.箏曲音韻典雅含蓄，旋律流暢優美，能表達許多層面的東西，提高孩子審美能力，凈化心靈，陶冶情操。

2、吉他。讓孩子學習吉他也是一個很不錯的選擇，吉他相對于其他樂器要方便很多。學習吉他的好處如下：

1.提高孩子修養與文化素質

孩子從小受到良好的音樂教育，不僅能提高孩子的音樂素養和藝術修養，而且對培養嚴謹踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力更具有不可估量的重要意義。同時，對孩子自身的文化素養，道德風尚，精神情操，性格的塑造也起著潛移默化的影響。

2.開發智力，培養協調性

吉他的練習和演奏都是一種“生動的動態系統”，始終要求聽覺的專注于十個手指各自獨立為前提的配合下，靈敏積極操作琴弦的活動。雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合，促進大腦的左、右半球技能，并獲得同等發展，增進互相協調的能力。

3.培養孩子的音樂鑒賞力

學習吉他需要接觸和閱讀大量的優秀吉他作品，通過長期刻苦的訓練和經典作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開朗，而且還可以提高音樂鑒賞能力。

4.提高孩子的整體綜合能力

我們假定有兩個人，相同的年齡，同樣班級的同學。但是其中一位學員的吉他演奏水平已經達到一定水平，而另一位同學沒學過吉他。很可能，前者思考問題的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。

3、學架子鼓對于孩子來說的好處

1.架子鼓對左、右腦的開發和訓練，增強身體的協調性等有著不可比擬的作用。在鍛煉孩子四肢協調性的同時思維的敏捷性也得到了提高。

2.不僅起到健體的作用，還可以讓兒童性格更加開朗，對于好動的兒童則可以通過鼓槌敲擊來釋放他的動能，節奏型的樂器學習更能平衡兒童的各種性格，使得兒童保持良好的身心健康。

3.通過架子鼓的學習和表演，孩子的自信心明顯增強，個性得到展示，提高了音樂素養，增強了藝術氣質。

4.孩子學了架子鼓后，如果再去學鋼琴、跳舞等都比較容易。

5.增強孩子團隊合作意識，提高專注能力。架子鼓的魅力就是節奏振奮人心，讓孩子感覺比較熱烈、熱情，活力四射。對于孩子的積極情緒調動很好。