“學(xué)會(huì)下圍棋對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助”，這也許是大部分家長(zhǎng)的共識(shí)，但是家長(zhǎng)并不知道下圍棋具體能給孩子帶來(lái)什么，只是一味的讓孩子去學(xué)，其他的什么也不做，其實(shí)是不對(duì)的，家長(zhǎng)也要對(duì)孩子所學(xué)的東西加深了解。

孩子下圍棋的好處

學(xué)習(xí)圍棋是提高兒童綜合素質(zhì)的最佳途徑之一。教育界專家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期科研與測(cè)驗(yàn)認(rèn)為，學(xué)習(xí)圍棋對(duì)孩子有諸多好處。

1、開(kāi)發(fā)智力。圍棋是一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)，每一著棋都要經(jīng)過(guò)大量的計(jì)算和判斷后才能落子。一旦下出未經(jīng)思考的“隨手棋”，勝負(fù)的天枰都將會(huì)傾斜。所謂“一著走錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸”。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。

2、陶冶情操。圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。圍棋中深?yuàn)W的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵會(huì)在不知不覺(jué)中影響著孩子的人生觀和世界觀。同時(shí)，孩子在下棋時(shí)的一舉一動(dòng)都影響著對(duì)手對(duì)自己品格素質(zhì)的認(rèn)知。下圍棋，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。

3、有利于孩子集中注意力。圍棋盤(pán)上始終都充滿了緊張激烈的戰(zhàn)斗，任何時(shí)候都不能有注意力的分散和松懈。對(duì)手的每一著棋，都要認(rèn)真的評(píng)估和判斷之后才能作出正確的應(yīng)對(duì)。下圍棋對(duì)孩子集中注意力有極好的幫助。

4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，每一著棋都有可能會(huì)面臨困難的境地。孩子必須學(xué)會(huì)在沒(méi)有任何支援的情況下獨(dú)立提出問(wèn)題，繼而獨(dú)立解決棋盤(pán)上的紛爭(zhēng)。下圍棋能有效培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

5、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。所謂“始以正合、終以奇勝”，即開(kāi)局時(shí)按常規(guī)手段形成態(tài)勢(shì)，而最終要用對(duì)方意想不到的方法來(lái)取勝。僅是平庸地跟隨對(duì)手是不能獲勝的，所以，在棋盤(pán)上必須要出奇出新，下出令對(duì)手非常為難的著法才能贏得勝利并贏得對(duì)手的尊敬。

6、培養(yǎng)孩子積極向上永不放棄的精神。圍棋與其它棋類不同，圍棋多有勝負(fù)，少有和棋。所以，每一著棋都要向著勝利奮勇前進(jìn)，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對(duì)手逆轉(zhuǎn)，就要面臨失敗。不到最后一刻就不能放棄。

7、對(duì)孩子的挫折教育。在棋盤(pán)上的勝負(fù)世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂(lè)，在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個(gè)挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。

8、培養(yǎng)孩子的交際能力。圍棋亦稱“手談”，即對(duì)局雙方不是用語(yǔ)言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤(pán)上就可以達(dá)成心靈互通。與對(duì)手下棋，其實(shí)就是利用圍棋達(dá)成人與人之間的交流。

9、抵制網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι倌陜和那趾ΑＳ辛藝宓南喟椋⒆觽儠?huì)更好的利用課余時(shí)間。圍棋玄奧的魅力以及快樂(lè)的對(duì)局體驗(yàn)逐漸抵消孩子上網(wǎng)玩游戲的好奇心。圍棋帶給孩子的那種實(shí)實(shí)在在的樂(lè)趣甚至?xí)^(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的那種虛幻的快樂(lè)。所以，圍棋可以成為少年兒童遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲侵害的小幫手。

如果孩子下圍棋怕輸怎么辦

想贏怕輸，是一個(gè)人的正常心理。

尤其是小孩，好勝心特別強(qiáng)的話，容易產(chǎn)生挫折感，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。所以，面對(duì)這種情況，還是要耐心疏導(dǎo)和通過(guò)其他途徑建立自信。

1.鼓勵(lì)孩子正確面對(duì)輸贏，告訴他，不要害怕輸棋，因?yàn)槊總€(gè)高手都從輸棋開(kāi)始不斷取得進(jìn)步從贏棋的，紓解孩子要放平心態(tài)，幫助他分析輸棋的原因，從而有針對(duì)性的提高與補(bǔ)短板，不要因?yàn)檩斊褰o予太大壓力。

2.可以先放下與人對(duì)局，因?yàn)樘岣咚讲⒎莾H僅靠下棋。總是輸棋很大可能是基本功做的還不夠好，可以做些難度適合的死活題、手筋題、布局的選點(diǎn)題、官子題等，提高基本功的同時(shí)，逐漸調(diào)試心理，提高自信。

3.可以找水平稍低的對(duì)手下棋，這樣也是提高自信力的一種途徑。不過(guò)這只是權(quán)宜之計(jì)，最后必須要靠小孩克服怕輸心理，面對(duì)強(qiáng)勁對(duì)手的洗禮，才能磨煉棋力與心智，從而逐步從失敗中吸取教訓(xùn)取得進(jìn)步。

下圍棋的孩子有哪些品質(zhì)

大局觀好，不拘泥于局部的小事，以大局為重。

冷靜，沉著，即使表面上沉默但并不代表呆滯，反而是聰慧的象征。

謙遜，只要是下圍棋下的好的人都是在面對(duì)了各種各樣的高手后才磨練出來(lái)的，自然而然會(huì)培養(yǎng)出這樣的品質(zhì)，而這種品質(zhì)本身也是圍棋中很重要的。

認(rèn)真，圍棋所培養(yǎng)出來(lái)的集中力是相當(dāng)恐怖的，有時(shí)要面對(duì)2，3個(gè)小時(shí)一直盯著棋盤(pán)的時(shí)候就需要超強(qiáng)的集中力。