小學生暑假學習計劃表，合理安排時間，勞逸結合，根據小孩的興趣，喜好安排課程。可以選擇給孩子請家教、報輔導班，或者報一些夏令營，給孩子留一些時間培養興趣。

小學生暑假學習計劃表

1、確定學習目標

正確的學習目標能催人奮進，產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學習時光的極大浪費。學習目標要定的適當：過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步小學生暑期。

2、召開家庭會議，探討暑假計劃

在生活中，最了解孩子的肯定是父母，所以，在制定暑假計劃的時候，可以一起討論修正，父母的參與會讓孩子得到更中肯而精確的意見。根據孩子的優勢和不足來制定暑假計劃。在制定計劃之前，要對孩子有個評估，看看他有哪些成長中的優勢是值得發揚的，有哪些成長目標是希望在暑假達到的。

3、預習新課

適當的復習，預習新知識，這對孩子新學期取得好成績是有很大的幫助的，不過要注意勞逸結合，要學好，還要讓孩子玩好，畢竟新學期開學老師還是要講一遍的。

4、帶孩子體驗不同的生活

有家在農村的的親戚，可以讓孩子回農村體現一下生活。有機會就帶孩子到外面走一走。讀萬卷書不如行千里路。這樣對他的成長會更快的，因此無論工作有多忙，一定要在暑假的時候帶孩子去旅游，這樣對孩子幫助才是非常大的。 

5、多鼓勵

一個學習結束，不少家長十分擔心孩子的薄弱學科，幫助孩子攻克弱項是好的，但要注意時間得適當。不要一味地只抓一頭，忽略孩子的優勢。每個孩子都有自己擅長的方面，往往他們擅長的地方他們行動起來會越有勁。家長如果適當激勵孩子，用孩子的長項帶動若項，結果將會事半功倍。

孩子暑假作業拖拉怎么辦

1、找個適當的時機

和孩子一起制訂暑假的作業計劃。最好做成一個表格，和孩子一起將作業分解到每一天。用量化的表格來表現，讓孩子知道，看起來幾本作業，事實上也不多，每天花半小時到一小時就可以。用表格的形式，合理規劃假期的時間。

2、陪著孩子一道學習

好的習慣不是一天兩天養成的，所以在暑假開始階段我們一定要抽出時間陪孩子學習，當然我們不是在旁邊玩手機刷抖音陪，而是我們也在看書或者工作。當我們為孩子做出好榜樣的時候，他們的學習注意力和動力也都有了。

不要要求孩子不看電視寫作業，而自己卻在一旁看電視，或者做些其它有礙孩子寫作業的事情，這樣會影響孩子無法靜心的寫作業。

3、尊重孩子

讓孩子有更多自主選擇的權利，讓孩子選擇讀書的種類和內容。不要給孩子規定時間，避免孩子產生應付式閱讀心理。孩子在讀書的時候也應該多思考，多總結，將讀到的知識素材運用到學習中。

4、適當獎勵

重要的是要弄清楚，孩子為什么不愿意寫作業？是不會，還是怕累，或者寫錯了怕受到批評？歸根結底，還是要鼓勵?？梢赃m當的獎勵。如能主動寫，或者寫得好，作為家長就要適當的獎勵。這樣，孩子也就有動力了，慢慢的，好的習慣就養成了，家長也就省心了。

5、營造良好的學習氛圍

給孩子建立一個相對安靜獨立的學習小天地。孩子在寫作業的時候，家長不要來回走動，大聲喧嘩，也不要玩手機或者看電視，靜下心來看本書是個不錯的選擇。

6、認真檢查

批改完畢才算合格，準予休息十分鐘。不合格，五分鐘處理不合格部分。久而久之，孩子為了贏得休息必然認真做題。每天做業完成，都把作業完成情況做個總結。讓孩子知道自己今天是進步了，還是有所欠缺。這樣有益于孩子的自我完善。

小學生語文不好暑假怎么補好

1、從興趣入手

從感興趣的內容介入，先喜歡上閱讀，再慢慢擴大閱讀面。剛開始不要逼迫孩子讀他不喜歡的書籍，被強迫的感覺大家都有體會，很難堅持下去，反而會消耗掉孩子的閱讀興趣。

2、增加生活體驗

暑假是放假，不是讓孩子們猛加班加點補課的，那樣做欲速則不達。暑假首先要讓孩子參加有益身心健康的活動，同時注意安全。適當學習生活技能、勞動技能，增加審美情趣。

3、誦讀經典

向中國優秀的傳統文化取經，接受近當代文學名著名篇的熏陶。要讓孩子認真誦讀、記憶教育部推薦的中華優秀詩詞、典籍、名家名作，要能達到誦讀成背、熟能生巧的地步。常言到“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，這就是誦讀之功。

4、收集整理

要要求孩子準備一個“集粹”本，將平時看到的名言警句、優美詞段，經典對聯、諧趣歇后語、成語故事、名人趣事記下來，經常翻閱，內化于心，寫作、表達時可以信手拈來，增強語文、文章的說服力和感染力。

5、堅持寫作

閱讀+閱讀理解+作文，等于85%以上的語文，所以寫作是必須要練習的，最好每天都寫點。那怎么寫呢？我的建議是，不要投機取巧抄范文，不要坐在家里閉門造車。要走出去，多觀察多思考多想象。條件實在不允許的，可以先從讀書筆記開始，看一本書或一篇文章，把自己的感受、感悟寫出來，字數自己把握。

6、補基礎知識

假期里，我們可以給孩子補補拼音和生字、詞語。和孩子一起做做拼音和生字卡片，利用這些卡片做找朋友的游戲、摘蘋果的游戲。