很多孩子在考試時都會遇到這樣一個問題，那就是很多題目都會做，但卻總做錯，家長們為了幫助孩子改掉這個現象，也打過也罵過，但收效甚微，孩子出現這種現象的原因有很多，如注意力不集中、習慣不好等，家長要找準原因對癥下藥。

做題馬虎是什么原因

注意力不集中。粗心與注意力有密切的關系。注意力差的孩子，在視知覺把收到的信息傳遞到大腦進行分析時，信息會受到干擾，就容易出現錯誤、遺漏或遺失，從而導致粗心問題的出現。

知識點掌握不好造成認知不清。一些孩子對學習新知識不夠重視，重點難點渾然不知，知識點的掌握上凌亂無序，方法點的理解上一知半解，不能講一個個的知識點，連接成一個完整的知識結構。

思維能力造成的審題不名。思維定勢是指由于先前的活動而形成的一種習慣性的心理準備狀態，它會使人按照一種比較固定的方式思考問題或解決問題。有的孩子思維單一，逆向思維能力弱，會遇到困難。

對知識的基本概念不清楚。還有一些題目，學生們認為自己是會做的，因為平時做對過，只是考試錯了。但很可能是他們只看過1-2次，有一個模糊的概念，很多概念的細節到底是什么？并未深究。

孩子的習慣有問題。很多孩子寫作業不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習慣的問題。還有書寫習慣等，也會導致一些粗心問題。還有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯，還會導致按步得分時得不到前半部分應該能得到的分。

怎樣幫助孩子解決做題馬虎的問題

1、培養孩子集中注意力做一件事情的好習慣，比如孩子做題時將手機等任何有影響和誘惑力的東西拿開，也不要在孩子面前做玩手機、聊天、看電視等容易讓孩子分心的事情，或者因孩子做題慢而催促、打罵孩子。

2、幫助孩子形成梳理知識和有效筆記的方法。什么知識點和什么知識點有關聯性，什么地方加粗什么地方必須牢記。掌握學習方法才能事半功倍。

3、關注孩子是否把字寫得工整。我們在總體上不要求孩子的每個字都要寫得像字帖那樣漂亮，但至少要做到把字寫得工工整整，讓人看起來很舒服，也能提高做題的正確率。

4、引導孩子看清題目，想清楚后再下筆。在做題時不認真讀題和審題，特別容易出現錯誤。有些孩子出于趕時間的目的，習慣于拿到題目之后，想都不想就急著下筆，實際上越急越容易出錯，越急效率越低，欲速則不達。

5、督促孩子每次做完后要從頭認真檢查的習慣。很多孩子沒有養成檢查對錯和有無疏漏的習慣，還有一些孩子能意識到檢查的重要，但在具體如何檢查上不得法，通常是跳躍式的檢查，東一榔頭，西一榔頭地檢查，這種毫無章法可言的檢查方式必然會產生問題的“死角”。

孩子考試總是因為粗心失分，如何避免這種關系現象

幫助孩子分析粗心的原因，進行有針對性訓練。工欲善其事必先利其器，孩子粗心也是分很多種原因的，父母要學會和孩子一起排查原因，找對癥結，幫助孩子改正粗心的缺點。

平時寫作業就要有計時習慣。可以給孩子買些不同時段的沙漏，也可以是番茄鐘，定時器等，根據孩子興趣來，孩子平時寫作業時，父母需要大致估算一下孩子的書寫時間，然后要求孩子在這個固定時間內完成一科作業寫作業要求孩子自己檢查。孩子做完作業一定要求他自己檢查，家長只要負責簽字就好，鼓勵孩子為自己的作業負責，即便不會也要求孩子自己深入思考，孩子沒有了“倚仗”，會自然認真檢查。

幫助孩子制定良好的學習計劃，包括復習時間表和完成作業時間表，幫助他們提高自己的時間管理技能。

給孩子提供一個安靜、整潔的學習環境，讓他們能夠專心致志地學習。

鼓勵孩子多做練習題，加深對知識點的理解，以便能夠在考試中更好地掌握。

幫助孩子養成注意力集中的習慣，例如減少使用電子設備和其他干擾因素，專注于學習。