生活中很多家長會發現，自家孩子做題非常粗心馬虎，經常把數字或字寫錯、字寫半邊、沒標音調、句子寫一半，會做的題不得分的情況，家長一遍遍的幫助孩子糾正，但孩子還是記不住，改不掉，其實這與孩子平時養成的習慣有很大關系。

做題老是粗心馬虎有什么好辦法

營造安靜的學習環境，避免干擾。給孩子營造一個相對安靜的學習環境。比如，在孩子寫作業時，其他家庭成員不打牌、不看電視、不玩手機（電子游戲）、不聊天等，以免給孩子造成干擾。

對孩子的認真仔細進行獎勵。同時，家長可以用獎勵來幫孩子改正粗心的毛病。比如只要他認真仔細地完成了學習任務，就可以鼓勵孩子“你今天學習時非常專注，認真仔細，媽媽為你的學習態度點贊”。同時也可以對孩子的行為過程進行獎勵，可以比平時多看20分鐘電視，這樣孩子就會持續的提高自己、修正自己。

讓孩子體驗粗心帶來的后果。如果孩子老是粗心大意，父母也可以“粗心大意”一回。比如忘記給孩子零花錢、菜里忘記放鹽、和孩子一起出門買東西忘記帶錢包等等，并告訴孩子產生這種結果的愿因，以后如何避免。

家長要給孩子樹立好的榜樣，家長本身如果拖拖拉拉，沒有穩定的作息時間，孩子就會很容易養成粗心馬虎的習慣，特別是童年的時候家長的習慣不好，很容易給孩子壞的示范，壞的榜樣。

家長也要做好監督作用，有的孩子放學回家寫作業，一邊寫作業，一邊聽音樂，一心二用，這樣就會效率低，容易出錯，寫作業時間長，這點就需要家長及時糾正。

引導孩子為自己的事情制定策略和方案，家長可以引導孩子自己制定自己做事情的策略和步驟，家長針對不足提一些建議，比方說媽媽覺得這樣做更好一些，你覺得呢，這樣漸漸的孩子就會學會細致周密的做事方式，這樣孩子長大以后就不會有粗心馬虎的毛病了。

孩子做題老是粗心大意是什么原因

壞習慣養成：不思考、不檢查、不認真。仔細觀察孩子平時寫數學作業的習慣，有沒有做題的時候不思考就開始寫。拿到題目“沖啊，趕緊寫，生怕自己落后了”。這種習慣反而讓孩子養成很急躁的心理。

“消化不良”，基本概念很糊涂。孩子平時學的知識都沒有消化，雖然也上課聽講，也參加補習班，但填鴨的知識太多了，很多都是一知半解就混過去了，結果一考試就出錯。

缺少練習，眼高手低。不少孩子上課聽老師講的時候覺得很容易，感覺自己都學會了。還有一些孩子喜歡上先修班，提前把下學期的知識都學一遍，于是回到學校上課不注意聽講，老師讓做的練習都不屑一顧。這就導致考試的時候，發現原來自己做和看老師做完全不是一回事。最后掉進了眼高手低的坑。

注意力不集中。粗心與注意力有密切的關系。注意力差的孩子，在視知覺把收到的信息傳遞到大腦進行分析時，信息會受到干擾，就容易出現錯誤、遺漏或遺失，從而導致粗心問題的出現。

孩子做題準確率不高。家長可以回想一下自己打字時，每個詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個也是準確率的問題。如果平時做事力求“一遍做對”，“每遍都提升”，關鍵時刻才有可能一次做對。

會做的題總出錯，如何培養孩子細心做題的習慣

一定要培養孩子細心的良好習慣，做事情不能慌張，不能著急，尤其是在做作業和學習的時候，一定要適當的檢查，尤其是培養仔細、認真的性格，做完作業之后檢查一遍，才能緩解做作業粗心的問題。

適當的鼓勵孩子多一些良好的習慣，尤其是當孩子出現做作業特別粗枝大葉、特別馬虎的情況，一定要提高孩子的認識，讓孩子意識到自己做作業出現的問題以及這個問題對自己帶來的危害，比如讓自己學習成績下降。

讓孩子養成做完作業自己檢查的習慣，不少家長都會幫助孩子檢查作業，不僅能夠檢查孩子的學習進度，也能看一看孩子有沒有因為粗心馬虎做錯題目。但家長的這種行為會讓孩子產生依賴心理。時間久了，孩子的心理上會覺得反正父母會幫助檢查。

端正孩子的態度，要讓孩子認識到細心做題的重要性，理解即使題目簡單，也必須細心對待。

提高孩子的專注力，在做題的過程中，要求孩子全神貫注，避免分心。可以通過一些訓練提高孩子的專注力和抗干擾能力。

分析和總結錯誤，如果孩子做錯了題目，不要僅僅糾正答案，更要引導孩子分析錯誤原因，并總結教訓。

建立鼓勵機制，對于孩子在細心做題方面取得的成績，要及時給予肯定和鼓勵，激發他們的積極性。