孩子上了高一，學習任務突然增加，學習難度也大大提高，很多孩子感受到前所未有的壓力，出現想退縮，不想上學的現象，面對這種情況，家長要理解孩子的情緒，多與孩子溝通，幫助孩子樹立學習信心，快速適應學習環境。

高一孩子突然不想上學了怎么辦

了解緣故：孩子不想上學，必定有不想上學的原因，并并不是有時候才那么想的。因而，要仔細了解孩子為何不想上學，奉告孩子，急事盡管和爸爸媽媽說，說些什么都不簡單責怪你，孩子假如有哪些話，便會和你覺得的。

建立信任與溝通的橋梁：有效的溝通是解決問題的關鍵。家長需要與孩子建立起信任關系，確保孩子知道家長是可以依靠的后盾。在溝通過程中，家長應采取積極傾聽的態度，鼓勵孩子分享他們的感受，同時表達對孩子情感的理解和支持。

制定實際可行的行動計劃：找到問題根源后，接下來就是制定解決方案。針對學業壓力，可以一起制定合理的學習計劃，并考慮是否需要輔導或額外的支持。如果是因為人際關系，探討改善同學關系的策略或參加社交技能培訓也許會有所幫助。

建立良好人際關系：良好的人際關系是保證孩子心理健康發展的一個重要因素。家長和教師應該注重和孩子之間的溝通，傾聽孩子的心聲，幫助他們解決面臨的問題。此外，還可以組織一些集體活動，加強同學之間的團結和友誼，提高孩子們對集體的歸屬感，促進孩子們積極地投入到學習之中。

營造合適的學習環境：學習環境是影響學生學習情緒的一個重要因素。即使是厭學的孩子，當他們身處溫馨的學習環境中，也有可能開啟學習之門。家長和教師應該為孩子打造一個寬敞明亮的學習環境，同時減輕孩子的學習負擔和壓力，減少孩子的學習焦慮。

高一孩子不愿意去學校的原因

1.學習成績上的失落，導致情緒低落。能考上高中的學生，在初中的時候學習都是很優秀的。優秀的學習成績，讓自己很有自信，大腦和身體的每個部位都充滿了能動性，學習熱情很高。而到了高中，好學生聚集，自己的學習成績在同學們年前不再突出，甚至還相對落后。于是，找不到以前的感覺了，就出現情緒低落的現象。

2.老師不再把自己捧在手心，導致情緒低落。到了高中以后，學習成績在同學們面前不再優秀，表現不再突出，在老師心目中不再閃閃發光，于是出現情緒低落。

3.不再有同學們的贊美聲，情緒低落。初中時候，在班級中學習優秀，同學們有不會的題就問你，你沒有解決不了的問題，同學們無不贊美你。可到了高中，同學們都很優秀，有很多甚至比自己還優秀，于是失落。

4.突發事件，讓自己內心很痛苦。老師的批評，和同學發生矛盾，被恥笑，被欺負，會讓自己內心很痛苦。

5.生活不能自理，導致情緒低落。原來生活在媽媽身邊，吃穿用住，包括打掃衛生都是媽媽代勞。高中以后，打飯、洗衣、打掃衛生，都需要自己來完成，在同學們面前顯得笨手笨腳，于是情緒低落。

孩子升入高中不適應環境，家長要怎么辦

傾聽和理解：高中與初中不同，高中時期的競爭和學習壓力都是初中不能比的。要了解孩子們在高中的需求和挑戰，為他們提供情感上的支持。與孩子建立坦誠的溝通，詢問他們的感受和困惑。

幫助孩子制定學習計劃：幫助孩子制定詳細的學習計劃，幫助他們學會時間管理。教導孩子建立良好的學習習慣，如定期復習、制定學習筆記、錯題本，積極參與課堂討論等。

定期檢查和反饋：高中與初中不同，定期與孩子討論他們的學習進展，了解他們在哪些方面需要改進。給予積極的反饋和鼓勵。鼓勵孩子主動向老師請教，并根據孩子學習情況考慮是否需要額外的輔導或參加課外輔導班。

尊重和理解孩子：家長需要控制自己的情緒，尊重和理解孩子，不要將自己的想法強加給孩子，不要因為孩子住校不適應、天天哭，而打罵孩子，否則會適得其反。平時多鼓勵孩子，多與孩子交流，從而促進孩子對于家長的信任。

培養獨立意識：孩子住校不適應，可能既往沒有較長時間離開家，生活上的較多事情沒有獨立自垸成過，住校后獨自處理時有點手足無措。這種情況下不要過于溺愛孩子，不要任何事情均幫助孩子完成，需要給予孩子一定的鍛煉機會。