初三是初中階段學(xué)習(xí)最重要的時(shí)期，學(xué)習(xí)壓力也非常大，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況是很正常的情況，但是家長也不要過于擔(dān)憂，這只是一個(gè)階段性的情況，千萬不能上來就責(zé)怪，打擊孩子的自信心。

15歲女兒初三不上學(xué)了怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通，孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題，孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力。

3、父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí)，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了，孩子就不會(huì)反叛了。

4、孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來相處，孩子對你的抵觸情緒才會(huì)少一些，其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實(shí)的想法。

5、家長要選擇好溝通的方式和方法，要和孩子平等對話，了解孩子在學(xué)習(xí)上的苦惱，分析孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因，再尋找解決方案。

孩子突然不想學(xué)，到底是出了什么問題

1.思想問題。

初中生正處于青春期，正是思想劇烈變化的時(shí)期，極容易出現(xiàn)沖動(dòng)、鉆牛角尖的情況，跟同學(xué)之間的關(guān)系問題，跟老師相處問題，與家長的相處問題，都會(huì)讓其思想出現(xiàn)波動(dòng)，產(chǎn)生不學(xué)習(xí)的報(bào)復(fù)心理。

當(dāng)其一段時(shí)間不學(xué)習(xí)之后，總要有事情做，手機(jī)和游戲自然也就填補(bǔ)了原來的學(xué)習(xí)時(shí)間。所以，如果是此類問題，需要找到問題根源，如果是同學(xué)或老師問題，可能將來選擇中職教育換了同學(xué)老師，問題會(huì)有所改善，但是如果是家庭問題，家長就要從自身尋找問題了。

2.積懶成笨，跟不上進(jìn)度，徹底放棄了。

初二，是初中生出現(xiàn)兩極分化的重要時(shí)間段，在這個(gè)重要時(shí)期，如果孩子上去了，基本就不會(huì)下來，一旦下來就很難再上去了。所以初二這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對于孩子來說至關(guān)重要。

很多學(xué)生在初一的時(shí)候，差距并不明顯，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的知識(shí)還沒有完全展開，隨著學(xué)習(xí)科目和知識(shí)點(diǎn)的增多，學(xué)生中“真學(xué)”和“假學(xué)”的差距就逐漸顯露出來了。有些孩子該背的知識(shí)不背，該做的練習(xí)不做，別人學(xué)到十點(diǎn)多，他松松垮垮地“學(xué)”到十點(diǎn)多，學(xué)習(xí)效率，知識(shí)的掌握程度漸漸拉開差距。也就出現(xiàn)了有些孩子跟不上節(jié)奏，聽不懂老師所講的情況。

家長很奇怪，我的孩子不笨呀，很聰明，小學(xué)時(shí)考試成績也還不錯(cuò)，甚至初一的時(shí)候?qū)W習(xí)都還不錯(cuò)，其實(shí)這也就是量變到質(zhì)變的過程。初二就是質(zhì)變期。在這個(gè)時(shí)期，很多看起來很聰明的孩子，漸漸變得“笨”了，其實(shí)并不是笨了，而是積懶成笨。

所以，所謂初二聽不懂了，學(xué)不會(huì)了，那不是孩子這一段時(shí)間不努力了，而是他之前很長一段時(shí)間都沒有努力。而且他的不努力，在初二時(shí)漸漸外顯了。

3.二年級(jí)沒有把握好，一旦成績下來怎么努力都上不去，自己放棄了。

當(dāng)然，我們也見過有些孩子，已經(jīng)很拼命了，但是學(xué)習(xí)本身就是毅力和智力的比拼，不論怎么努力就是跟不上，漸漸地，他也就放棄了。

我就在想，如果他當(dāng)初沒有去那所本地最好的初中，而是去了一個(gè)普通初中，那結(jié)果是不是會(huì)不一樣？

初中孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真怎么教育

1、問他不認(rèn)真的原因是什么，有些孩子表達(dá)能力不強(qiáng)，不懂怎么回答，吱吱嗚嗚的。可用排除法，把可能的原因一個(gè)個(gè)的說給孩子聽，比如上課在想些什么，是不是沒聽懂，然后讓孩子選擇。有些孩子上課聽不懂，然后就不知道自己該干什么，就亂動(dòng)，注意力不集中。

2、不要讓孩子養(yǎng)成三心二意的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一邊學(xué)習(xí)一邊看電視還有的聽音樂，還有的孩子一邊學(xué)習(xí)一邊玩，這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)孩子也不好，這樣只能讓孩子分散注意力，對孩子也養(yǎng)成了一個(gè)非常不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。