孩子成績(jī)下降怎么教育孩子，最重要的是多陪陪孩子，學(xué)習(xí)不是孩子一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)，也需要家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可。很多家長(zhǎng)看著孩子成績(jī)一天天的下降，心理就特別的著急。平常也沒少輔導(dǎo)孩子，甚至是每天監(jiān)督，陪伴孩子，可成績(jī)就是不行。

孩子成績(jī)下降怎么教育

家長(zhǎng)要少說學(xué)習(xí)的事情

家長(zhǎng)也少在孩子面前提孩子退步的事情，不然孩子壓力會(huì)更大，而且有愧疚心理，覺得對(duì)不起父母，家長(zhǎng)可以從反面去說，偶爾一次的退步，我們正好可以去反思自己的學(xué)習(xí)方法，還有自己所欠缺的，正好是查缺補(bǔ)漏啊。

學(xué)會(huì)做加減法

孩子成績(jī)下滑怎么教育？在孩子的教育問題上，所謂加法就是經(jīng)常夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步、特長(zhǎng)等，所謂減法就是糾正孩子的錯(cuò)誤、過失、缺點(diǎn)。這兩個(gè)方面其實(shí)相當(dāng)于戰(zhàn)爭(zhēng)中的防守和進(jìn)攻，攻守平衡才是真正的強(qiáng)大。比如，當(dāng)孩子考試59分時(shí)，其實(shí)家長(zhǎng)第一步應(yīng)該做的是幫助孩子把59分先守住，其次再考慮失去的41分。每次當(dāng)孩子考完試，家長(zhǎng)第一時(shí)間肯定其成果，在此基礎(chǔ)上和孩子一起找出失分原因。長(zhǎng)此以往，可以幫助孩子收獲自信和成就感，同時(shí)會(huì)形成良性循環(huán)。

別對(duì)孩子要求過高

望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿，但每個(gè)人身上都存在著不完善之處。很多家長(zhǎng)過度關(guān)注孩子，對(duì)孩子期望和要求過高，都是對(duì)孩子非理性的愛。這樣會(huì)絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。所以不能只看分?jǐn)?shù)的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進(jìn)步了還是退步了，幫孩子分析原因，爭(zhēng)取孩子每一次都有一個(gè)對(duì)得起自己的成績(jī)。

孩子不愛學(xué)習(xí)的原因

1、受電子產(chǎn)品的影響

現(xiàn)在很多孩子從小就開始玩手機(jī)、平板電腦，沒有養(yǎng)成閱讀和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如果孩子從小就被電子產(chǎn)品所包圍，那么在這種娛樂中消耗時(shí)間，就會(huì)獲得快樂。

久而久之，孩子坐下來學(xué)習(xí)時(shí)，很可能會(huì)坐立不安，覺得學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，所以愛娛樂不愛學(xué)習(xí)。

2、一些孩子受到學(xué)習(xí)無用理論的影響

他們認(rèn)為自己做生意（開網(wǎng)店、微商等）、做網(wǎng)紅不用學(xué)習(xí)也能賺錢。這些孩子無法明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。這種情況也會(huì)讓孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。

3、家長(zhǎng)不注意孩子在家的學(xué)習(xí)

他們每天看電視、玩電腦、打麻將、玩手機(jī)等等。這樣的父母營(yíng)造的家庭氛圍很容易分散孩子對(duì)學(xué)習(xí)的注意力，影響他們對(duì)學(xué)習(xí)的持續(xù)關(guān)注。孩子們受父母的影響，也想玩得開心而不是學(xué)習(xí)。

4、受家庭原因

一般包括家庭教育方式不當(dāng)、父母過度嘮叨、責(zé)罵、嘲諷甚至用拳頭或不切實(shí)際的方式增加學(xué)習(xí)量，使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，進(jìn)而演變成厭學(xué)情緒；夫妻感情不和，單親，后父母的傷害，你想想，孩子學(xué)習(xí)肯定需要一個(gè)安靜溫馨的家庭環(huán)境。如果家里經(jīng)常吵架或者離婚，孩子還有心學(xué)習(xí)嗎？只有夫妻關(guān)系好了，孩子才能專心學(xué)習(xí)上學(xué)。

5、學(xué)習(xí)焦慮

包括考試焦慮，學(xué)習(xí)壓力太大。現(xiàn)在社會(huì)和家長(zhǎng)都在看孩子的考試成績(jī)。可以說好學(xué)生比差生優(yōu)越，每次考試都會(huì)讓中等成績(jī)的孩子很焦慮，怕不注意成績(jī)，落后到差生區(qū)。而且學(xué)習(xí)壓力太大，課程太多，孩子學(xué)著很吃力。

14歲孩子厭學(xué)了，有什么好辦法嗎

1、制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)

雖然大多數(shù)孩子智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。要根據(jù)孩子的長(zhǎng)處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他”跳起來就能摘到”的桃子，而不是樹頂?shù)奶易樱蝗绻⒆拥膶W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會(huì)到成功的喜悅。

2、提高孩子自信

對(duì)于14歲的孩子，在學(xué)習(xí)中增加趣味性，通過獎(jiǎng)勵(lì)提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；要與老師配合，發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的“閃光點(diǎn)”，在他現(xiàn)有基礎(chǔ)上，只要略有進(jìn)步，就要及時(shí)鼓勵(lì)，提高自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過提高外部動(dòng)機(jī)，再?gòu)?qiáng)化內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

3、科學(xué)用腦、改變學(xué)習(xí)方法

對(duì)于學(xué)習(xí)疲勞的孩子，提倡科學(xué)用腦，每天要有一定運(yùn)動(dòng)和從事有興趣活動(dòng)的時(shí)間，幫助孩子掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。